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商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)之——商業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)精細(xì)化解析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

地點(diǎn)： 湖南 (長(zhǎng)沙) 價(jià)格：￥3600 時(shí)間：2014-05-17

一、商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)的實(shí)質(zhì)分析1、商業(yè)地產(chǎn)的風(fēng)光帶給我們的思考2、如何認(rèn)識(shí)商業(yè)地產(chǎn)的內(nèi)在實(shí)質(zhì)3、當(dāng)今形勢(shì)下站在什么高度審時(shí)度勢(shì)商業(yè)地產(chǎn)？4、商業(yè)的發(fā)展歷程及表現(xiàn)形式5、我們?cè)禳c(diǎn)什么好呢&..

任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用

地點(diǎn)： 湖南 (長(zhǎng)沙) 價(jià)格：￥3200 時(shí)間：2013-07-25

第1部分 任職資格概述——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人——任職資格管理的本質(zhì)♀ 課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問題&md..

以利潤(rùn)為中心的企業(yè)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)

主講老師：禹志 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

以利潤(rùn)為中心的企業(yè)組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì) ★ 課程意義 公司在飛速發(fā)展, 業(yè)務(wù)在不斷擴(kuò)張,部門組織結(jié)構(gòu)在不斷膨脹變革，人員是不斷的增加了……可您的利潤(rùn)增長(zhǎng)了嗎？ 部門..

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊

主講老師：霍禮強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

導(dǎo)言：成人是如何學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)風(fēng)格與課程設(shè)計(jì) 腦科學(xué)與課程設(shè)計(jì)模塊一：分析學(xué)習(xí)需求1. 學(xué)習(xí)需求分析確定培訓(xùn)課程對(duì)于業(yè)務(wù)的價(jià)值需求分析四層級(jí)如何挖掘客戶的四類學(xué)習(xí)需求2. 學(xué)員..

基于戰(zhàn)略達(dá)成的目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

主講老師：粟文杰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：目標(biāo)設(shè)定一、組織目標(biāo)的形成案例分享：“百年企業(yè)的困惑”1. 企業(yè)的愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)2. 企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的相關(guān)性3. 管理者的連結(jié)—&md..

OMO學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操

主講老師：文熠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、導(dǎo)入：OMO的基本知識(shí)什么是OMO：OMO不是簡(jiǎn)單的線上+線下OMO涵蓋的維度OMO不同維度的定位分析二、OMO設(shè)計(jì)的前置工作=..

基于崗位價(jià)值的薪酬設(shè)計(jì)管理

主講老師：文熠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、回顧薪酬體系基本概念薪酬體系的作用、目的企業(yè)薪酬體系面臨的挑戰(zhàn)與策略制定薪酬戰(zhàn)略考慮的因素付酬哲學(xué)與3P付酬要素二、3..

學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)實(shí)操

主講老師：文熠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的本質(zhì)組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的現(xiàn)狀組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)與困境看透學(xué)習(xí)項(xiàng)目在組織應(yīng)用的本質(zhì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目在組織應(yīng)用的基本框架 ..