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濟(jì)南干部培訓(xùn)講師
  • 王子璐培訓(xùn)講師

    王子璐

    【名企背景】10年職場(chǎng)生涯,曾擔(dān)任2...

  • 宮同昌培訓(xùn)講師

    宮同昌

    清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特邀客戶關(guān)系管理...

  • 許浩明培訓(xùn)講師

    許浩明

    許浩明老師的簡(jiǎn)單介紹: 1、北京大...

  • 范恒山培訓(xùn)講師

    范恒山

     范恒山,1957年10月...

  • 張述任培訓(xùn)講師

    張述任

    國(guó)學(xué)易道導(dǎo)師 風(fēng)水大家 北京易...

  • 安岷培訓(xùn)講師

    安岷

    著名生產(chǎn)管理專家、有著40年制造業(yè)企...

  • 張雁斌培訓(xùn)講師

    張雁斌

    我是一位企業(yè)教練,提供一些空間給...

典型客戶
濟(jì)南干部培訓(xùn)公開課
  • 課程收益:第一天:內(nèi)部控制體系優(yōu)化與風(fēng)險(xiǎn)管控【解決的問(wèn)題】 如何通過(guò)內(nèi)部控制,降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 如何確保“經(jīng)常到處跑,而不被下屬架空” 如何通過(guò)內(nèi)控,克服企..
濟(jì)南干部培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益:第一講:影響力塑造從哪開始?一、影響力的原點(diǎn)1.權(quán)力影響力2.非權(quán)力影響力3.影響力不是與生俱來(lái)的4.影響力可以速成二、影響力五權(quán)1.合法權(quán)2.報(bào)酬權(quán)3.強(qiáng)制權(quán)4.專家權(quán)5.典范權(quán)思考:哪..
  • 課程收益:第一講:溝通的原理1、溝通的意義2、溝通的表現(xiàn)方式正式溝通非正式溝通73855法則第二講:跨部門溝通的障礙類型分析1、分歧型2、回避型3、矛盾沖突型4、請(qǐng)找出本公司的跨部門溝通障礙的類型,并分析造..
  • 課程收益:一、工作坊開場(chǎng)與介紹1.開場(chǎng)破冰:訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹,建立鏈接2.目標(biāo)共建:對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清,達(dá)成共識(shí)3.進(jìn)入狀態(tài):明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式4.組建團(tuán)隊(duì):選舉小組組長(zhǎng)、記錄員、記..
  • 課程收益:上篇:緒論——正本溯源篇一、中國(guó)文化的起源與發(fā)展——闡述什么是國(guó)學(xué)1. 國(guó)學(xué)的概念與分類之系統(tǒng)梳理2. 國(guó)學(xué)的起源與發(fā)展之道統(tǒng)承傳3. 國(guó)學(xué)的傳承與弘揚(yáng)之輝煌時(shí)代二、中..
  • 課程收益:第一講:定位——副職定位的意義一、副職定位不清的四大危害1.計(jì)劃易泡湯2.效率難保障3.團(tuán)隊(duì)不成長(zhǎng)4.狀態(tài)欠理想二、副職四大角色定位1.做放大鏡VS大氣層2.做教官VS保姆3...
  • 課程收益:課程內(nèi)容:一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)..
  • 課程收益:課程內(nèi)容:一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)?團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成,只有互相提供價(jià)值,才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)..
  • 課程收益:第一講:下屬成長(zhǎng)分析一、培育下屬成長(zhǎng)的意義1. 培育下屬成長(zhǎng)——成長(zhǎng)動(dòng)力分析2. 判別下屬的成長(zhǎng)——成長(zhǎng)目標(biāo)定位3. 下屬會(huì)怎樣成長(zhǎng)——下屬成長(zhǎng)維度..
  • 課程收益:一、激勵(lì)的定義與意義1.激勵(lì)是激發(fā)意愿2.不要低估下屬智慧3.激勵(lì)是管理成本最低的方式4.授權(quán)也是一種激勵(lì)二、什么是授權(quán)1.授權(quán)不是工作分配2.授權(quán)不是放權(quán)3.授權(quán)不是做保姆4.授權(quán)不是更辛苦授權(quán)..
  • 課程收益:一、工作坊開場(chǎng)與介紹1.開場(chǎng)破冰:訓(xùn)戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹,建立鏈接2.目標(biāo)共建:對(duì)此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價(jià)值進(jìn)行澄清,達(dá)成共識(shí)3.進(jìn)入狀態(tài):明確工作坊積分規(guī)則和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)模式4.組建團(tuán)隊(duì):選舉小組組長(zhǎng)、記錄員、記時(shí)員..
  • 課程收益:第一講:跨部門溝通與協(xié)作的理論基礎(chǔ)一、溝通與跨部門溝通二、目前企業(yè)溝通現(xiàn)狀三、用心理解:跨案例討論:溝通的障礙,理性和感性的沖突四、跨部門溝通三原則1、主動(dòng)2、給面子3、解決問(wèn)題案例討論:中國(guó)企事業(yè)組..
  • 課程收益: 課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進(jìn)行調(diào)整一、跨部門溝通的問(wèn)題分析 視頻觀摩研討:《卡特教練》片段 “互惠原理”在跨部門溝通中的應(yīng)用1. 跨部門溝通案例研..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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