部屬培育管理培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)部屬培育管理培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，部屬培育管理培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會(huì)全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
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管理者成長(zhǎng)地圖：?jiǎn)T工激勵(lì)與部屬培育
地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 時(shí)間：2022-12-23
第一單元 管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)(1.5H)1．管理者的角色與職責(zé)2．不同管理者在組織管理中的位置3．管理者在組織中應(yīng)具備的執(zhí)行力4．管理者應(yīng)具備的技能要求和價(jià)值觀5．管理者的工作心態(tài)與工作的責(zé)任..
主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、部屬培育的基本認(rèn)知1.部屬培育能力測(cè)評(píng)2.個(gè)案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導(dǎo)者的個(gè)人..
主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 培育與激勵(lì)：電力管理者的應(yīng)盡職責(zé) 電力管理者的產(chǎn)品就是部屬的行為 不良的行為來(lái)自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來(lái) ..
主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 培育與激勵(lì)：煙草企業(yè)管理者的應(yīng)盡職責(zé) 煙草管理者的產(chǎn)品就是員工的行為 不良的行為來(lái)自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來(lái) ..
向GE學(xué)習(xí)：部屬培育與發(fā)展(人才培養(yǎng))
主講老師：沈慧民 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程大綱 一、員工價(jià)值開發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重要性 1、什么是執(zhí)行型組織和企業(yè)執(zhí)行流程？ （1）案例分析：好戰(zhàn)略，為什么執(zhí)行起來(lái)這么難？ （2）企業(yè)執(zhí)行體系的組成框架和要素2、人員在企業(yè)執(zhí)..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：（觀念）OJT與部屬培育 一、 新型組織的學(xué)習(xí)模式組織學(xué)習(xí)的障礙成員角色二、 部屬培育的三大支柱OJT(在職培訓(xùn)-On the Job Training)OFF-JT(脫產(chǎn)集中培訓(xùn)-..
醫(yī)院管理者的知人善任——醫(yī)院部屬培育與有效激勵(lì)
主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 培育與激勵(lì)：醫(yī)院管理者的應(yīng)盡職責(zé) 醫(yī)院管理者的產(chǎn)品就是醫(yī)護(hù)人員的行為 不良的行為來(lái)自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來(lái) ..
主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 培育與激勵(lì)：醫(yī)院管理者的應(yīng)盡職責(zé)？ 醫(yī)院管理者的產(chǎn)品就是醫(yī)護(hù)人員的行為？ 不良的行為來(lái)自不良的管理？ 培育下屬就是培育自己的未來(lái)？ 下屬為何缺乏激勵(lì)與培育？？ 缺乏客觀資源？ 缺乏培育..
主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一篇 培育與激勵(lì)：管理者的應(yīng)盡職責(zé) 管理者的產(chǎn)品就是員工的行為 不良的行為來(lái)自不良的管理 培育下屬就是培育自己的未來(lái) 下屬為何..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：管理者的角色認(rèn)知 1.管理者的角色與職責(zé)2.管理者的定位及任務(wù)3.管理的四大構(gòu)面及工作4.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系 5.重新定義管理者與部屬的關(guān)系6.部屬培育的重要性與主管的職責(zé) ..
主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一單元：部屬培育的基本原則 部屬培育的重要性與主管的職責(zé)培育部屬的時(shí)機(jī)與特性。事前原則重要性原則錯(cuò)誤原則系統(tǒng)化原則成年人學(xué)習(xí)的原理成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)成人學(xué)習(xí)的心態(tài)成人學(xué)習(xí)的有效方..
臺(tái)灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-部屬培育與在職OJT
主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
臺(tái)灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-部屬培育與在職OJT主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言本項(xiàng)目建議書即為貴司提升各級(jí)主管人員，尤其是研發(fā)人員和技能人員對(duì)下屬員工進(jìn)行輔導(dǎo)的技能之培訓(xùn)，以期提高下屬員工解決實(shí)際問題..
主講老師：梁曉光 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、為什么要發(fā)展教練式培育？1、企業(yè)和個(gè)人管理發(fā)展面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)2、傳統(tǒng)培育方法的特征，和在現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的問題3、教練式培育的對(duì)比和重要性，如何解決管理過(guò)程的困難4、培育部屬的流程和教練技巧的應(yīng)用 ..
成人達(dá)己——高產(chǎn)出的部屬培育輔導(dǎo)
主講老師：謝瑞寶 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：認(rèn)知部屬培育與輔導(dǎo)一、管理者為何應(yīng)該培育部屬1. 管理者的核心使命2. 管理者為何應(yīng)該重視部屬培育1）培育結(jié)果的效果2）培育過(guò)程的效果3. 管理者不愿培養(yǎng)部屬的原因分析1）沒時(shí)間教..
主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
曾子熙老師-核心課程-部屬培育與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員部屬培育與激勵(lì)技巧技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。..
主講老師：李東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：下屬成長(zhǎng)分析一、培育下屬成長(zhǎng)的意義1. 培育下屬成長(zhǎng)——成長(zhǎng)動(dòng)力分析2. 判別下屬的成長(zhǎng)——成長(zhǎng)目標(biāo)定位3. 下屬會(huì)怎樣成長(zhǎng)—&md..
主講老師：吳建民 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
模塊一 部屬培育：提升部屬能力1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰(shuí)的下屬教的好2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)員工的心理曲線變化如何提升員工的幸福感-ABC理論員工幸福感自我操作-BVR模型案例：《中國(guó)軌道..
主講老師：梅森 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一．部屬培育重要性與需求診斷本章學(xué)員核心收益：7)學(xué)員反思自己的培育行為8)認(rèn)識(shí)管理者培育下屬的重要性9)掌握部屬培育計(jì)劃制訂的正確方法本章課程輸出工具：1)部屬培育計(jì)劃表..
新時(shí)期管理模式與領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——高效能激勵(lì)與部屬培育
主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、新時(shí)期的管理模式與管理策略1、曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)為什么會(huì)失??？1）誰(shuí)是真正的長(zhǎng)跑冠軍2）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看3）卓越之路——拒絕平庸的原則2、新時(shí)期需要新的管理模..
主講老師：梁曉光 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、為什么要發(fā)展教練式培育？1、企業(yè)和個(gè)人管理發(fā)展面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)2、傳統(tǒng)培育方法的特征，和在現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用的問題3、教練式培育的對(duì)比和重要性，如何解決管理過(guò)程的困難4、培育部屬的流程和教練技巧的應(yīng)用 ..
主講老師：張懷 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、領(lǐng)導(dǎo)使命與主管的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)人的使命案例： 一個(gè)好學(xué)者的悲催故事問題研討：阻礙領(lǐng)導(dǎo)人培育下屬的因素分析學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀企業(yè)都是一所大學(xué)案例：從知名外企基層員工表現(xiàn)看訓(xùn)練成效新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人..
主講老師：張懷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
一、領(lǐng)導(dǎo)使命與主管的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)人的使命案例： 一個(gè)好學(xué)者的悲催故事問題研討：阻礙領(lǐng)導(dǎo)人培育下屬的因素分析學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)秀企業(yè)都是一所大學(xué)案例：從知名外企基層員工表現(xiàn)看訓(xùn)練成效新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人..
主講老師：李罡 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天
一、 認(rèn)知部屬培育案例討論：忙碌的劉經(jīng)理工具：尋找差距GAPS法1、 管理者對(duì)部屬培育的重要性 解放自己最好的方式是部屬培育 管理者的產(chǎn)品是員工的行為ɧ..
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和部屬培育-----打造血濃于水的高效團(tuán)隊(duì)
主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心要素課程內(nèi)容：一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的4大核心要素LORD模型1.一位能夠激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)2.一個(gè)清晰明確的共同目標(biāo)3.一套團(tuán)隊(duì)成員共守的規(guī)則4.一種追求卓越的執(zhí)行能力工具：..
主講老師：周新奇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
班組長(zhǎng)在工作關(guān)系管理中的職責(zé)班組長(zhǎng)的3個(gè)職責(zé)班組長(zhǎng)的5項(xiàng)能力2．工作教導(dǎo)(JI)(1)工作教導(dǎo)對(duì)一線班組長(zhǎng)的意義工作教導(dǎo)的概念工..
主講老師：張必成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 中層管理者角色定位案例:一名管理者的煩惱？一、四種角色錯(cuò)位二、三種角色定位三、指導(dǎo)培育下屬第二部分 部署培育的基本思考一、 企業(yè)發(fā)展趨同的核心競(jìng)爭(zhēng)力—人才競(jìng)爭(zhēng)力1.培..
培訓(xùn)時(shí)間：8月17日-18日 培訓(xùn)企業(yè)：中國(guó)移動(dòng)廣西分公司 培..
精彩見證臺(tái)灣劉成熙老師為深圳市鼎匯商貿(mào)有限公司成功授課《MTP-員工激勵(lì)與部屬培育-第四階段》課程
精彩見證臺(tái)灣劉成熙老師為深圳市鼎匯商貿(mào)有限公司成功授課《MTP-員..
人力資源培育——培訓(xùn)體系與年度培訓(xùn)計(jì)劃
30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師/中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師 ..
閻金岱 30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn) 12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師/中..
張維豐 中層管理實(shí)戰(zhàn)專家 20年企業(yè)組織管理、培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)科技大學(xué)EDP 美國(guó)NLP認(rèn)證專業(yè)執(zhí)行師 ..
林濤 臺(tái)灣濤濤國(guó)際企業(yè)管理顧問公司總裁。 曾擔(dān)任日本三菱人力資源顧問、臺(tái)灣三菱行銷企劃最高主管。 長(zhǎng)期擔(dān)..
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