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人力資源內(nèi)訓(xùn)課
| TTT精深化內(nèi)訓(xùn)師—課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧（4天版） |
| 主講老師：趙栩凡老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《精深化內(nèi)訓(xùn)師——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技巧》以十幾年的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)員掌握實(shí)際有效的工具與流程，從而設(shè)計(jì)出高質(zhì)量且能落地的實(shí)戰(zhàn)課程?！菊n程概要】幾乎所有的企業(yè)培訓(xùn)工作者都知道開(kāi)發(fā)課程應(yīng)該做需求調(diào)研.. |
| 企業(yè)利潤(rùn)倍增系統(tǒng)打造之非上市公司股權(quán)激勵(lì) |
| 主講老師：譚文平 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】：一、為什么說(shuō)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是激勵(lì)機(jī)制的競(jìng)爭(zhēng)1. 經(jīng)理人為什么對(duì)待自己財(cái)產(chǎn)的態(tài)度和對(duì)待別人的財(cái)產(chǎn)態(tài)度不一樣？2. 現(xiàn)階段中國(guó)企業(yè)管理為什么到處都存在相互博弈的根源是什么？3. 華為虛擬股權(quán)激勵(lì)怎樣做到力出一孔.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行人力資源經(jīng)理招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧-2天版 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行人力資源經(jīng)理招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧-2天版主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程規(guī)劃的說(shuō)明：企業(yè)用才的目的在于能夠?yàn)楸旧韼?lái)利潤(rùn)與效益。而唯有透過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)且正確的甄選過(guò)程，才能找到真正適合自己的人才。公.. |
| 激發(fā)正能量-全員激勵(lì)風(fēng)暴 |
| 主講老師：汪文輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】為什么很多員工有心態(tài)卻沒(méi)有狀態(tài)，有感情卻沒(méi)有激情？為什么很多員工總是推卸、總是抱怨、總是拖延？為什么老總您自己卻成了企業(yè)的“保姆”、“拉車(chē)夫” ？為什么很多會(huì)議.. |
| 招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：建立對(duì)招聘工作的正確認(rèn)識(shí)1.重新看待人力資源2.對(duì)系統(tǒng)招聘流程的分析3.如何做好部門(mén)人力規(guī)劃4.基于勝任力的招聘需求分析5.招聘途徑的選擇6.甄選思想與鑒人之術(shù)評(píng)析講授法案例研討互動(dòng)問(wèn)答.. |
| 曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（體驗(yàn)課程） |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-精品課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（體驗(yàn)課程）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng).. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-汽車(chē)行業(yè)課程-部屬培育與在職OJT |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：汽車(chē)汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-汽車(chē)行業(yè)課程-部屬培育與在職OJT主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言本項(xiàng)目建議書(shū)即為貴司提升各級(jí)主管人員，尤其是研發(fā)人員和技能人員對(duì)下屬員工進(jìn)行輔導(dǎo)的技能之培訓(xùn)，以期提高下屬員工解決實(shí)際問(wèn)題能力和績(jī)效達(dá)成能力而.. |
| 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、優(yōu)化與年度調(diào)薪原則 |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程目標(biāo)】1、當(dāng)你面對(duì)薪酬缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、人才流失時(shí)，當(dāng)你為此優(yōu)化、設(shè)計(jì)薪酬架構(gòu)時(shí)，是否曾遇到過(guò)這些問(wèn)題：--如何科學(xué)、定量設(shè)計(jì)出有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬？如何用數(shù)量方法，向公司科學(xué)地說(shuō)明各崗位應(yīng)有的薪酬水平（最大值、最小值、中點(diǎn)值）？.. |
| 員工問(wèn)題與心理諮商輔導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 定義「員工問(wèn)題」什么是問(wèn)題什么是員工問(wèn)題什么是問(wèn)題員工二. 進(jìn)入員工輔導(dǎo)面談的殿堂「員工咨商輔導(dǎo)」的正確認(rèn)知與能力檢測(cè) 認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)面談的架構(gòu) 認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)面談的 「 流程 」 與 「 技術(shù) 」 輔導(dǎo)的.. |
| TTT,綻放你！ |
| 主講老師：趙老師 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《TTT,綻放你！》一、TTT釋義1、何為T(mén)TT2、培訓(xùn)師的定位與角色二、培訓(xùn)師必備的軟功力1、職業(yè)素養(yǎng)2、心理素質(zhì)3、形象是名片4、情緒主人5、表達(dá)力三、專(zhuān)業(yè)風(fēng)范1、氣場(chǎng)2、課程匹配度3、邏輯結(jié)構(gòu)4、課題與課堂.. |
| 目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理 |
| 主講老師：羅振海老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容第一講 目標(biāo)管理再認(rèn)識(shí)1.目標(biāo)管理概念的曲解目標(biāo)管理就是績(jī)效考核目標(biāo)管理是監(jiān)督工具目標(biāo)管理是由上而下傳遞壓力2.為什么下屬對(duì)目標(biāo)管理抵觸質(zhì)疑目標(biāo)設(shè)定的合理性目標(biāo)達(dá)成的不可控性目標(biāo)達(dá)成缺乏輔導(dǎo)與.. |
| 敘事心理學(xué)在人力資源管理中的運(yùn)用 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：14 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介： 【課程引言】 你是否在招聘員工時(shí)看人走眼，想知道選撥中的心理學(xué)技術(shù)？ 你是否在指導(dǎo)員工時(shí)挫敗困惑，想知道培訓(xùn)中的心理學(xué)技巧？ 你是否在員工激勵(lì)時(shí)束手無(wú)策，想知道激勵(lì)中的心理學(xué)策略？ 你是否在管理溝通時(shí)無(wú)效.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：彭榮模 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： |
| 五招術(shù)—破解人才招聘困局 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：招聘新思維：如何重新認(rèn)知人才招聘第一節(jié)：為何要招聘？招聘的實(shí)質(zhì)到底是什么？第二節(jié)：在新的組織體系中，如何正確理解招聘的角色與價(jià)值？第三節(jié)：當(dāng)下人才市場(chǎng)有哪些新特.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理（最新） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-核心品牌課程-新生代90后員工管理（最新）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言 新生代員工管理包括90后，他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆式的反傳統(tǒng)思.. |
| 招聘通關(guān) |
| 主講老師：趙銀燕 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《招聘通關(guān)》1、招人難嗎？2、招不到合適的員工？招的職位不滿意？3、人力資源部門(mén)、HR在招聘過(guò)程中如何體現(xiàn)企業(yè)形象？4、招聘的步驟、前期準(zhǔn)備、留給面試者的印象？5、如何在招聘第一關(guān)，讓求職者有意加入企業(yè)一起前行；.. |
| 微課開(kāi)發(fā)工作坊 |
| 主講老師：沈莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 主題/時(shí)間安排 課程大綱 .. |
| <人力資源社會(huì)保障部關(guān)于發(fā)布勞動(dòng)合同示范文本的說(shuō)明>對(duì)勞動(dòng)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范的指引 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)勞動(dòng)合同管理中普遍存在的風(fēng)險(xiǎn)（一）企業(yè)未簽訂或簽訂無(wú)效勞動(dòng)合同引起的風(fēng)險(xiǎn)。（二）在解除或終止勞動(dòng)合同過(guò)程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)。（三）勞動(dòng)合同履行和變更過(guò)程不規(guī)范而導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。（四）未建立完善的勞動(dòng)合同管理體系導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。.. |
| 新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作 |
| 主講老師：李明杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：《新媒體培訓(xùn)——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作》（初階）培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷迭代，企業(yè)員工的不斷年輕化。企業(yè)需要一種新型的學(xué)習(xí)形式，來(lái)適應(yīng)各種不同的變化，而微課是.. |
| 公眾演講力與競(jìng)崗競(jìng)聘訓(xùn)練 |
| 主講老師：任天行 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一場(chǎng)訓(xùn)練 心中無(wú)敵，天下無(wú)敵——樹(shù)立自信 克服恐懼內(nèi)容：一、上臺(tái)緊張恐懼的6大原因二、緊張情緒的3種表現(xiàn)程度三、克服緊張情緒的4大系統(tǒng)方法1、實(shí)練法2、4個(gè)心理療法、3、7種體操療法.. |
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