管理技能內(nèi)訓課
| 應(yīng)急體系與消防安全管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：應(yīng)急管理體系概述一、何謂應(yīng)急管理案例：淮安329液氯泄漏事故回頭看案例：跟“印度博帕爾”視頻學管理二、應(yīng)急管理重要性案例：臺北飛日本客機爆炸事故看我們1.危 VS 機三、法規(guī)責.. |
| 贏在溝通——高質(zhì)量的職場溝通技巧 |
| 主講老師：張華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入互動：從《資治通鑒》看溝通第一講：重新認識職場溝通一、溝通知識概述——良好溝通是潤滑劑1. 職場溝通的重要性1）職場的成功70%取決于溝通2）溝通水平?jīng)Q定了管理水平3）溝通的四重境界 .. |
| 職業(yè)領(lǐng)秀：時間效能管理 |
| 主講老師：孫之行 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組討論：說出你的時間管理困惑第一講：認知篇：樹立正確的時間觀一、時間管理的真諦——人們可以發(fā)揮主觀能動，于有限時間發(fā)揮無限價值二、時間管理的3個認知障礙1. 不尊重時間不了解其重要性2... |
| 利他導向——從管控到賦能 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：互聯(lián)網(wǎng)下半場，數(shù)字化時代的變遷一、過去強調(diào)：服從和淘汰1、傳統(tǒng)的組織關(guān)系的領(lǐng)導角色：決策角色——命令鏈信息角色——信息鏈人際角色——人際關(guān).. |
| 職場溝通表達與工作匯報訓練 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：構(gòu)建金字塔原理-結(jié)構(gòu)性思維一、結(jié)構(gòu)性思維的四個特點1. 結(jié)論先行：三情況需要結(jié)論先行2. 上下對應(yīng)：因果之間強邏輯3. 分類清楚：分類討論4. 排序邏輯：職場排序方式課堂練習：表達呈現(xiàn)-職場溝通表達二.. |
| 親和力打造——高效溝通及發(fā)音訓練 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：親和力的認知1. 認識親和力2. 親和力的表現(xiàn)3. 親和力測試案例：攜程8812號話務(wù)員第一講：科學發(fā)聲訓練一、人體發(fā)聲原理1. 在人際交往中，你認為聲音重要嗎？2. 聲音的重要性案例：中國.. |
| 管理變革與流程再造 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 變革的必要性和緊迫性1、變革的時代背景2、經(jīng)營環(huán)境變化的要求3、企業(yè)自身發(fā)展的要求4、積極擁抱變革5、變革的兩個維度6、變革三大障礙與應(yīng)對7、提升變革精神的措施二、管理理念的深層變革1、傳統(tǒng)管理.. |
| 心智模式優(yōu)化-走出思維的誤區(qū) |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：形形色色的思維誤區(qū)與膚淺思維表現(xiàn)一、 直面現(xiàn)實1、“理性人”假設(shè)對嗎？2、分清事實與想象討論：位置越高，得到信息越多，對單位越了解？3、信息傳遞與接受過程中的扭曲 選.. |
| 創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：王彥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程引導體驗活動：群體畫像，敢比會更重要，激發(fā)投入與創(chuàng)造建立結(jié)構(gòu)化研討小組（分配角色）二、創(chuàng)新認知創(chuàng)新的三層含義課堂研討：從個人到團隊，如何讓工作任.. |
| 工作匯報型PPT制作 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：工作匯報準備篇 一、工作匯報思路確定1、工作匯報中常見的情況: 1)領(lǐng)導聽不到員工講重點2)員工話沒說完領(lǐng)導不耐煩3)業(yè)務(wù)員見客戶客戶說沒看懂2、有邏輯的匯報的三個效果: 1)觀點明確、重點突出2.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維-想清楚說明白 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點（1）結(jié)論先行（2）上下對應(yīng)（3）分類清楚（4）排序邏輯2、結(jié)構(gòu)性思維接受信息（1）識別（2）對應(yīng)（3）結(jié)構(gòu)（4）表達練習：她是怎樣說服的？二.. |
| 新時期如何做好工會工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：第一部分：理解基本概念與重要意義一、基層工會工作方法的內(nèi)涵及特點二、掌握和運用工會工作方法的重要性三、適應(yīng)新的形勢要求，不斷豐富和創(chuàng)新工會工作方法第二部分：掌握基本做法第一節(jié)：群眾路線方法一、堅持“兩.. |
| 全能型項目經(jīng)理實戰(zhàn)技能訓練營 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小組成員集體討論，從講師提供的示范案例中挑選合適的項目案例，或者選擇一個小組組員正在/曾經(jīng)經(jīng)歷的工程項目作為示范項目案例，在學習過程中使用該案例來進行實戰(zhàn)演練。模塊一：《工程項目管理全面認知》單元一 工程項目管理概述 1.. |
| 專業(yè)述職，成就未來 ——職業(yè)能力培訓 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：述職報告內(nèi)容搭建（1.5天）第一章：Professional——述職報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1.述職報告的目標導向突出能力表現(xiàn)潛力爭取資源.. |
| 農(nóng)信社公司治理法律實務(wù) |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、現(xiàn)代企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制：企業(yè)的起源與演進，現(xiàn)代企業(yè)的特點，公司治理的重 要性；2、公司與公司法：法人類型，非法人類型，公司類型，案例分析：阿里巴巴、螞蟻金服、寧德時代等企業(yè)設(shè) 立多層合伙企業(yè)的用意，公司章程的重要性.. |
| 招標采購評審及其案例分析 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(一)、招投標各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題及法律依據(jù)；（二）、招投標各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題常見處理結(jié)果及分析；（三）、評審專家對評標項目的評審標準判定；（四）、招投標爭議方式及投訴質(zhì)疑處理程序；（五）、招投標爭議解決方法及投訴質(zhì)疑處理.. |
| 刑事訴訟法 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、立法內(nèi)涵：2、基本內(nèi)容解讀：任務(wù)和基本原則，管轄，回避，辯護與代理，證據(jù)，立案、偵查和提起公訴，審判，執(zhí)行；3、案例剖析：.. |
| 節(jié)能量測量與驗證技術(shù) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：1合同能源管理模式1.1業(yè)務(wù)核心1.2基本模式1.3風險解析1.4風險識別2節(jié)能底層邏輯2.1節(jié)能本質(zhì)2.2節(jié)能量驗算公式2.3基準線能耗的確定2.4獨立變量解析3節(jié)能量測量與驗證方法3.1方.. |
| 職場力課程--打通企業(yè)內(nèi)訓力 |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：內(nèi)訓的目標導向-企業(yè)內(nèi)訓的三個誤區(qū)-有效培訓的定義-構(gòu)建有效的企業(yè)內(nèi)訓通道在哪里？-你了解你的企業(yè)學員嗎？知識結(jié)構(gòu)技能水平動機驅(qū)動學習習慣練習：找出案例中學員的具體差距-企業(yè)培訓的四個層.. |
| 工傷預(yù)防 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：工傷案例一、工傷安全之紅傷案例分享1：無勞動合同的工傷賠償案例案例分享2：出差時受傷的工傷賠償案例二、工傷安全之白傷(職業(yè)病)案例分享3：開胸驗肺“張海超”事件剖析案例分享4：廣州.. |
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