當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 管理技能
管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 政通人和-政商關(guān)系與政企合作 |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國營商環(huán)境的特點為什么政治經(jīng)濟(jì)學(xué)最重要中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制共同發(fā)展國家戰(zhàn)略至上看得見的手，政府有.. |
| 打造敏捷高效團(tuán)隊 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：VUCA時代特征及挑戰(zhàn) 以變應(yīng)變 1）VUCA時代的特征 跳躍性、震蕩性、敏捷性、彈性、動態(tài)性 2）VUCA時代對.. |
| 跨行業(yè)成本精細(xì)化核算與控制實務(wù) |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子（含案例）模塊一 作業(yè)成本法下的成本核算一、成本基礎(chǔ)概念二、成本核算的一般方法（含案例）三、作業(yè)成本法下的產(chǎn)品成本核算四、某公司的作業(yè)成本法案例簡介五、產(chǎn)品定額成本核算練習(xí)模塊二 成本分析與產(chǎn)品定.. |
| 培訓(xùn)評估——讓培訓(xùn)卓有成效 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是培訓(xùn)評估？1.培訓(xùn)評估的定義？2.培訓(xùn)效果的定義？二、培訓(xùn)評估哪些內(nèi)容？1.培訓(xùn)前評估內(nèi)容培訓(xùn)需求整體評估培訓(xùn)對象知識、技能和工作態(tài)度評估培訓(xùn)對象工作.. |
| 成為最“666”的領(lǐng)導(dǎo) ——新生代員工管理 |
| 主講老師：劉鈺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、代溝，“溝”在哪兒？1.新生代員工調(diào)研數(shù)據(jù)解讀新生代員工的特色新生代員工與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知異同2.新生代員工離職原因分析3.吐槽篇：新生代員工畫像᠕.. |
| 建筑綠色產(chǎn)業(yè)鏈 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“雙碳”目標(biāo)提出1、碳達(dá)峰、碳中和工作我國二氧化碳排放力爭2030年前達(dá)到峰值，力爭2060年前實現(xiàn)碳中和。要抓緊制定2030年前碳排放達(dá)峰行動方案，支持有條件的地方率先達(dá)峰2、回.. |
| 壓力和情緒管理 ——轉(zhuǎn)壓力為動力，讓情緒為我所用 |
| 主講老師：劉長城 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思想-行為-結(jié)果1、今天我們丟失的三個寶貝；2、人類痛苦三大根源；3、我創(chuàng)造了我的世界；4、向世界頂尖組織學(xué)習(xí)什么。二、相由心生，福田心耕職場上最該管理好自己欲望和情緒；2、智商、情商、逆商，職場成功的三大利.. |
| 金融防詐騙 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、投資者角度如何防詐騙？1、細(xì)數(shù)各種詐騙案例：實物類貴金屬、寶石等領(lǐng)域現(xiàn)貨交易陷阱黃金現(xiàn)貨交易陷阱虛構(gòu)資產(chǎn)投資騙局收藏品投資騙局2、細(xì)數(shù)各種詐騙案.. |
| 中國宏觀經(jīng)濟(jì)解析與家庭理財之路 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當(dāng)前的國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢是什么？1、當(dāng)代國際體系的緣起、變遷及發(fā)展趨勢2、當(dāng)前的全國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給需求旺盛的20世紀(jì)80年代末.. |
| 十九屆五中全會及海南自貿(mào)區(qū)發(fā)展 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、十四五規(guī)劃出臺背景：改革開放四十年未有之新變化1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化回顧歷次科技革命的變化中國改革開放的一級火箭（市場經(jīng)濟(jì)）、二級火.. |
| 5G關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用及發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：胡國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、面向智能時代的信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢1、大數(shù)據(jù)和機(jī)器智能催生智能時代2、面向智能時代的信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢3、面向智能時代的ICT技術(shù)發(fā)展趨勢4、移動通信的發(fā)展歷程和趨勢5、4G面臨的挑戰(zhàn)6、面向智.. |
| 高績效團(tuán)隊打造 |
| 主講老師：齊聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時間第一章強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)牽引并推動團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的角色核心概念：領(lǐng)導(dǎo)與管理制定計劃和預(yù)算編制與設(shè)定方.. |
| 解決優(yōu)化部門內(nèi)（間）溝通問題引導(dǎo)課程 |
| 主講老師：高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課前：確定需要引導(dǎo)的解決的具體議題題目，根據(jù)時長確定議題個數(shù)，1天確定2-3個議題二、破冰啟航三、引導(dǎo)的基本概念闡述四、引導(dǎo)過程的參與原則約定五、引導(dǎo)過程體驗與共識方法，分發(fā)一個確定的議題題目六、教練引導(dǎo)、鼓勵所.. |
| 商務(wù)PPT演示說服力 |
| 主講老師：王忠超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程模塊 內(nèi)容案例評價0.5h 1.PPT案例評價2.PPT報告制作流程3.確定匯報目標(biāo)-5W1H模型4.必備技能操作信息有效呈現(xiàn)2.5h 1.信息傳遞的KISS原則2.文字型PPT如何突出重點.. |
| 變革與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：如何理解變革與創(chuàng)新 1.破冰：課程目的介紹 2.體驗式游戲：體驗有如過山車的變革 1）變革是不可避免的，因為我們不能控制外在因素 2）在很多公司中競爭壓力會觸發(fā)變革 3）將公司目標(biāo)放在個人和.. |
| 新銳員工管理 |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：認(rèn)知新時代下新銳員工管理一、了解當(dāng)今的管理時代1.為員工越來越難管2.如何解讀“新銳”二字3.新銳管理的核心二、員工行為動機(jī)解讀（案例分析+游戲互動）1.為什么大道理知道很多卻不.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？一、如何建立創(chuàng)新的認(rèn)知與共識？1、為何要創(chuàng)新？（VUCA 時代）2、什么是創(chuàng)新？1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新2）從客戶視角看創(chuàng)新3、創(chuàng)新的4原則1）普適化2）崗位化3）實踐化4.. |
| 職場通關(guān)技能大集合 |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：自我認(rèn)知篇一、我是誰？從社會人到職業(yè)人該如轉(zhuǎn)換思想？1.優(yōu)秀團(tuán)隊三要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一個人與團(tuán)隊的關(guān)系什么是團(tuán)隊互動討論：什么是公司？公司是不是家？什么是人性化？.. |
| 高效能工作提升 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊如何建設(shè)？團(tuán)隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗的狀態(tài).. |
| 構(gòu)建集團(tuán)公司供應(yīng)鏈增值體系 |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子（含案例）第一節(jié) 供應(yīng)鏈管理的價值一、全球化跨國生產(chǎn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的深化二、供應(yīng)鏈管理的理念和主要價值三、供應(yīng)鏈管理在中國的演進(jìn)過程四、供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)分類及體系框架五、供應(yīng)鏈的構(gòu)建方法六、供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)中不同企業(yè).. |
|
|
