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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 心理調(diào)適與抗壓能力提升 |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何正確認(rèn)識(shí)壓力？1.職場(chǎng)壓力的四種類型繁瑣型持久型突發(fā)型嚴(yán)重型2. 壓力與工作績(jī)效之間的關(guān)系（壓力的ASP模型）3. 面對(duì)壓力的正確應(yīng).. |
| 提升組織能力保障戰(zhàn)略落地 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織戰(zhàn)略落地的影響因素1、組織持續(xù)發(fā)展的兩大要素（1）組織的本質(zhì)（2）戰(zhàn)略合理性對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響（3）組織能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響案例：某旅游企業(yè)由擴(kuò)張到衰敗2、戰(zhàn)略落地的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（1）經(jīng)營層：戰(zhàn)略管理與.. |
| 角色認(rèn)知——從業(yè)務(wù)能手到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) |
| 主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何選人？——招聘也是一種營銷1、為什么人招不來？(1)招聘渠道的問題(2)招聘思維的誤區(qū)(3)邀約話術(shù)的問題(4)面試流程和話術(shù)問題【案例：人為什么都走了？】2、如何提升入職率？.. |
| 團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力訓(xùn)練 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒有強(qiáng)大的公司。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. |
| 高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、團(tuán)隊(duì)高效的組織1.合理的分工2.進(jìn)行有效的授權(quán)3.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力4.人崗匹配的全面理解第二講、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定1.確立目標(biāo)2.讓目標(biāo)具備挑戰(zhàn)性 3.設(shè)定工作目標(biāo)的原則4.設(shè)定下屬目標(biāo)的關(guān)鍵 .. |
| 連鎖藥店【綜合保障】 |
| 主講老師：夜小葉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：藥店的發(fā)展，體現(xiàn)于門店，根源卻在各個(gè)保障部門。如何做好質(zhì)量管理，鞏固根本競(jìng)爭(zhēng)力；怎樣做好人力資源工作，使藥店穩(wěn)定發(fā)展；倉儲(chǔ)的各個(gè)細(xì)節(jié)，如何處理，才能及時(shí)配貨；采購的依據(jù)、財(cái)務(wù)的結(jié)算、微信的運(yùn)營，每一步究竟如何開展。1、行政管理；.. |
| 戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破 |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 課程內(nèi)容 課程成果第一天上午 開場(chǎng)：工作坊不是培訓(xùn)，而是研討；不是以知識(shí)為核心，而是以問題為核心到底什么是戰(zhàn)略？為什么要定戰(zhàn)略戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的3個(gè)來源（討論：我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？.. |
| 中國金融商業(yè)模式創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)落地 |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 商業(yè)模式與商業(yè)形態(tài) 模塊一：開啟商業(yè)模式之門 1.概念2.結(jié)構(gòu)定律3.眾美聯(lián)和眾房聯(lián)4.好金融與壞金融模塊二： 解剖商業(yè)形態(tài)1.三級(jí)臺(tái)階2.商業(yè)形態(tài)3.買方信貸與賣方信貸4.供應(yīng)鏈全景.. |
| 從優(yōu)秀到卓越領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué) |
| 主講老師：陳致諺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?、管理的基本概?、管理者的基本態(tài)度2、定位“您”的目標(biāo)與角色3、管理與人的行為4、掌握下屬的需求5、.辨別需求的不滿6、下屬的態(tài)度決定表現(xiàn)案例：管理者個(gè)人能力提升與個(gè)人價(jià)值分析.. |
| 玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)技術(shù) |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 時(shí)間一、VUCA時(shí)代重新定義管理和學(xué)習(xí) 重新定義管理和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)管理VS促動(dòng)管理傳統(tǒng)學(xué)習(xí)VS促動(dòng)學(xué)習(xí) 講授 現(xiàn)代管理、學(xué)習(xí)趨勢(shì) 30.. |
| 95后員工管理 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰了解管理者們的痛點(diǎn)及對(duì)課程的期待值目的：通過活動(dòng)讓管理者們?cè)敢饧尤脒M(jìn)來，同時(shí)梳理學(xué)習(xí)期望值，為課程效果提升助力。二、95后的特點(diǎn)及需求通過案例分析、小組討論等，讓管理者們了解95后員工的成長(zhǎng)背景，并推導(dǎo)出其特點(diǎn)及.. |
| “人際關(guān)系與有效溝通”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 人際關(guān)系的意義1、馬斯洛需求理論的影響2、人脈、關(guān)系、朋友的重要性3、人際交往的特點(diǎn)、類型、作用A、信息溝通B、心理保健C、自我認(rèn)知D、人際協(xié)調(diào)4、人際交往吸引的因素A、接近吸引B、相近吸.. |
| 管理者角色認(rèn)知定位 |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理不是什么——管理者常見的問題1、大業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)（技術(shù)），不抓管理。2、民意代表——代表“民意”、代表&ldquo.. |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練 |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學(xué)習(xí)理論1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的3. 企業(yè)什么時(shí)候需要做培.. |
| 企業(yè)高效會(huì)議管理 |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天一、現(xiàn)代企業(yè)開會(huì)中常見哪些無效和低效的行為？1、缺乏規(guī)范導(dǎo)致無效行為打斷、跑題、超時(shí)、暴力溝通等一言堂、老好人、不發(fā)言等 2、缺乏管控導(dǎo)致無效討論表達(dá)不清、自.. |
| 植入式溝通與精準(zhǔn)表達(dá) |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)于溝通那些事一、溝通的定義二、為什么溝通中我吃力不討好（一）隱私象限（二）公開象限（三）盲區(qū)象限（四）潛能象限三、我們的三種關(guān)系（一）三種關(guān)系的詮釋（二）溝通中的關(guān)系困惑的實(shí)質(zhì)第二講：了.. |
| 為人父母之道--發(fā)展心理學(xué) |
| 主講老師：唐惠玲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言“接受他人的差異”---男人女人大腦的區(qū)別、從人類進(jìn)化情況分析啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)“發(fā)展心理學(xué)”對(duì)家庭、對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義什么是“讀心術(shù)”？什.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍---問題分析與解決 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容：一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài)。課程內(nèi)容：-----情景分.. |
| 專業(yè)推銷流程與三星產(chǎn)品賣點(diǎn)提煉培訓(xùn)提綱 |
| 主講老師：徐志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、專業(yè)推銷流程銷售的6大步驟二、開場(chǎng)1. 開場(chǎng)技巧：與顧客建立親和力的4大方法1)NLP技術(shù)2)PMP技術(shù)3)響應(yīng)4)建立聯(lián)系2.開場(chǎng)技巧：良好的肢體語言1)表情2)體姿3)手勢(shì)討論與點(diǎn).. |
| 四步讓你再回到從前 ——職業(yè)狀態(tài)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要職業(yè)化？1.客戶信賴感依據(jù)2.效率提升的基礎(chǔ)測(cè)試題：你覺得怎么做二、為什么很忙，沒結(jié)果1.該做的事2.能做的事3.想做的事思考，你怎么排序的？三、哪些職業(yè)素養(yǎng)能促進(jìn)個(gè)人迅速提升1，服從.. |
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