管理技能內訓課
| 中基層干部 核心管理技能提升訓練 |
| 主講老師：孫汗青 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：中基層主管的角色與職責、能力與要求一.中基層主管的角色定位二、優(yōu)秀主管必須具備的九大工作意識三、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)四、主管應具備哪些管理能力五、主管人員常犯的八種錯誤六、主管管理的三項基本原則 .. |
| 演講致勝—公眾演講與高效表達 |
| 主講老師：占力沖 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：結構設計—確保演講結構流暢、娓娓道來一、精彩演講三要素——如何設計一場精彩的演講？1. 開場一鳴驚人：吸引聽眾，引發(fā)好奇2. 中間擲地有聲：理性說服、感性共鳴3. 結尾畫龍點睛.. |
| 團隊職業(yè)素養(yǎng)訓練 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開營：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài).. |
| 激勵員工做到最好 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內容：第一講:從企業(yè)管理角度認知激勵一、激勵的認知1.激勵是最低成本的管理方式2.激勵的本質不是給予而是相信3.激勵不在于多而在于對4.激勵的目的是提升意愿而非是施加壓力二、企業(yè)管理的八大怪圈 三、激.. |
| 人人都是雇主品牌官-招聘甄選技能工作室 |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么叫全面招聘，為什么人人都是雇主品牌官？1、招聘全景樹形圖2、招聘全景圖舉例：GOOGLE的招聘流程和面試指南二、招聘前導分析對于招對人的價值在哪里？1、招聘前企業(yè)和管理者需要考慮的事情：（前導分析）影響組.. |
| 電信運營商工信部定級備案制度解析 |
| 主講老師：馬慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一．工信部定級備案制度（一）網(wǎng)絡安全監(jiān)管形勢（二）電信行業(yè)網(wǎng)絡安全監(jiān)管部門（三）為什么定級備案？（四）監(jiān)管方式（五）合規(guī)責任二．通信網(wǎng)絡單元定級備案工作步驟（一）通信網(wǎng)絡單元的劃分和級別、定級的備案1.定.. |
| WPS辦公軟件技巧6.0版 |
| 主講老師：贏聯(lián) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、WORD制作技巧(一)基本操作技巧1.文檔基本操作2.輸入文本操作3.文本快速選擇(二)字符段落基本操作1.字體與段落格式2.制表位設置3.格式化復制(三)表格編輯與處理1.創(chuàng)建表格2.編.. |
| 教練式溝通的科學與藝術 【企業(yè)內訓方案】（1天版方案） |
| 主講老師：陳中來 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入構建信任空間課程結構與邏輯剖析第二章節(jié)：轉型篇-從傳統(tǒng)溝通走向教練式溝通溝通方式的差異：單向VS雙向關注焦點.. |
| 陽明心學修煉及管理實踐 |
| 主講老師：時維鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：認識王陽明：王陽明的傳奇一生【一】王陽明到底有多傳奇生而不凡--是否真的“祥云送子”不重要，重要的是大家相信是5歲不言--是否“貴人語遲&rdqu.. |
| 新稅務籌劃 |
| 主講老師：賈玉紅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、稅務稽查的重點有哪些？1.眼花瞭亂的稅政變革2.稅收體系3.金稅三期：稅務局撒的一張?zhí)炀W(wǎng)4.公私不分、兩套賬對企業(yè)與個人的影響5.虛開增值稅發(fā)票涉《刑法》？6.國家對個人銀行卡的管控7.如何合理的把企業(yè)的.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉型升級實戰(zhàn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)對企業(yè)的影響與變革3、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢4、企業(yè)數(shù)字化轉型升級的挑戰(zhàn)跨界打劫利潤降低數(shù)字化沖擊誰是競爭對手=.. |
| 通信項目管理實戰(zhàn)推演 |
| 主講老師：楊可觀 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 單元 模塊 內容說明第1天（上午） 一、項目管理理論精要 項目管理背景知識 1、項目管理起源2、項目管理三大流派3、項目管理的發(fā)展4、項目管理在企業(yè)的地位5、項目管理與個人的職業(yè)發(fā)展PMP五大過程組.. |
| 極致服務系統(tǒng) |
| 主講老師：王建四 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：服務營銷時代案例：新華書店及摩托羅拉的沉淪討論：把產(chǎn)品當贈品，把服務當產(chǎn)品一、商業(yè)環(huán)境的四大轉變1. 從被動到主動2. 從交易到關系3. 從免費到個性4. 從滿意到感動二、服務營銷的三大比較1.. |
| 八大最實用管理技術應用實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：王之峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程大綱】1 為什么要學習管理技術1.1 科學管理原理1.2 再認識管理的本質2 實用管理技術一：排列圖——要事優(yōu)先3 實用管理技術二：魚骨圖——抓住要因4 實用.. |
| 創(chuàng)業(yè)者必修課 ——畫出你的商業(yè)模式（6小時） |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、創(chuàng)建團隊－ 破冰，自由交流，互相熟悉－ 創(chuàng)始人演講，組建團隊－ 合伙人團隊深度交流，確定組織構架，決策機制－ 合伙人團隊采訪，評分PK2、創(chuàng)業(yè)者如何組建核心團隊－ 核心團隊人員畫像－ 核心團隊常見的組織架.. |
| 從精兵到干將 |
| 主講老師：譚小芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分： “ 心態(tài)篇 ”—— 《擺正心態(tài)干工作》【引子】：擺正心態(tài)干工作，好心態(tài)才有好前程一、關于 “ 病態(tài)職場 ” 的反思1、每次遇到問題都找我們，.. |
| MTP——中層管理者技能提升訓練 |
| 主講老師：韓增海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：秩序管理——讓部門運作真正有序場景互聯(lián)：混亂到有序——討論讓組織從混亂到有序的成功經(jīng)歷，并通過場景生成表顯性化一、角色認知的合理1. 秩序混亂的6大結果：層級混亂、多層.. |
| OFFICE高效辦公 ——PPT&EXCEL管理技能提升 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 PPT制作與呈現(xiàn) （3小時）第一章邏輯清晰---讓PPT一目了然沒有邏輯的PPT報告導致的結果是混亂，因此清晰的邏輯至關重要，本章節(jié)教你如何增加PPT邏輯頁來保證課程的邏輯清晰。1.如何將word文檔.. |
| 學華為系列——華為軍團執(zhí)行力建設 |
| 主講老師：崔鍵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、華為經(jīng)營理念解讀1.華為發(fā)展的四個階段2.以客戶為中心——客戶的價值主張決定了華為的價值主張3.深淘灘、低做堰4.聚焦核心、壓強投入、厚積薄發(fā)5.“狼性精神”的正確.. |
| 資產(chǎn)管理業(yè)務風險防范及大類資產(chǎn)配置、券商資管與銀行理財子公司合作路徑 |
| 主講老師：萬元 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講（3小時）：資產(chǎn)管理業(yè)務風險防范及大類資產(chǎn)配置1、資產(chǎn)管理業(yè)務的現(xiàn)狀2、資產(chǎn)管理業(yè)務的禁止行為與風險控制2.1 資產(chǎn)管理業(yè)務風險規(guī)范解析（相關法律法規(guī)《證券公司客戶資產(chǎn)管理業(yè)務規(guī)范》、《商業(yè)銀行理財子公司管理辦法》） .. |
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