內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 營銷心理學:基于客戶畫像與性格的高情商溝通 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 基于銀行客戶性格的高情商溝通——DISC出擊,銷售無憂一、知己知彼,學會聊天1、銀行高情商溝通之DISC1) 何謂DISC風格現(xiàn)場進行DISC性格測試(當場出報告)2) DISC與.. |
| 管對工作,理好人心——管理者10項能力修煉 |
| 主講老師:蘇潔   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一模塊:管理者思維認知第一講:管理者的角色認知案例分析:劉邦為什么贏了項羽?案例分析:前德國足球教練勒夫為什么了贏了前阿根廷足球教練馬拉多納?測試:管理者思維對錯分析一、帶團隊時管理者的心理變化曲線數(shù)據(jù)顯示:6.. |
| 向上管理——打造下屬員工的輔佐力 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一模塊:向上管理之提升觀察力1、如何觀察與識別不同領導和風格案例分析:“懷才不遇”的小李2、解讀4種不同行為風格領導的特征3、與4種不同行為風格領導的相處策略目標型領導溝通策.. |
| 優(yōu)秀面試官提升 |
| 主講老師:高思祿   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:優(yōu)秀面試官技巧提升一、面試的定義和價值1、什么是面試?自我測評:你的招聘成功率有多高?2、招聘為公司帶來的競爭優(yōu)勢u吸引合適人才u降低人工成本u降低人才流失率u建設多元化隊伍3、招聘準確的重.. |
| 金牌面試官 |
| 主講老師:高思祿   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:優(yōu)秀面試官技巧提升一、面試的定義和價值1、什么是面試?自我測評:你的招聘成功率有多高?2、招聘為公司帶來的競爭優(yōu)勢u吸引合適人才u降低人工成本u降低人才流失率u建設多元化隊伍3、招聘準確的重.. |
| 課程開發(fā)與授課技巧 |
| 主講老師:李罡   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:課程設計與開發(fā)一、明定位:課程定位顯價值1、課程三定明方向(1)定課題:課題方向初定課程命名的三要素、四種方式課堂練習:每位學員課程命名的四種方式寫出自己課程命名。(2)定對象:學員分析(3)定時間.. |
| 價值導向的項目全流程管理 |
| 主講老師:董軼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:討論:項目管理工作的難點和痛點第一講:認識價值交付系統(tǒng)一、顛覆式升級——轉(zhuǎn)化認知1. 突破傳統(tǒng)理念——從傳統(tǒng)的交付導向轉(zhuǎn)變?yōu)閮r值導向2. 提高認知層面—&mda.. |
| 戰(zhàn)略構(gòu)建的組織行為及其創(chuàng)新的管理使命 |
| 主講老師:許玉林   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:1、數(shù)字化時代驅(qū)動的組織與人力資源管理創(chuàng)新與重構(gòu)2、生態(tài)型組織的產(chǎn)生及其成長的基因3、組織能力創(chuàng)新發(fā)育的動力模型• 以創(chuàng)新思維為主導• 以領袖魅力為驅(qū)動• 以企業(yè)文化為核心&.. |
| 公文常用文體寫作技能提升 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:(一)導學1.企業(yè)公文案例分析(公文寫作中的常見問題)2.公文的概念、類型、行文方向3.撰寫公文的基本流程4.公文高頻錯誤點5.公文版式基本規(guī)范6.公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)(二)請示寫作技法1.請示適用情況及其與.. |
| 物業(yè)公司服務意識與服務技巧--360°用“心”服務 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分: 360度物業(yè)服務意識篇一. 服務意識的認知(一)服務的真正內(nèi)涵1.人們對服務的誤解A.服務沒有高低之分B.服務無處不在C.人和人之間本身就是互為服務的角色2.服務在生活中的重要體現(xiàn)3.什么是服.. |
| 九型人格及其應用 |
| 主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、九型人格概述 1、為什么要學習九型人格 2、九型人格與性格的區(qū)別 3、九型人格及其發(fā)展歷史 4、九型人格的應用領域 5、學習九型人格的注意事項 6、九種人格與九柱圖二、解讀神奇的“人性地圖&r.. |
| 代際領導力大師課(人力篇)—選育新生代,00后的招募與培養(yǎng) |
| 主講老師:張祖舜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、吐槽大會,拋出招聘槽點1、吐槽主題1-簡歷篩選:現(xiàn)在可挑選的簡歷多嗎?•簡歷多了,合適的少了2、吐槽主題2-面試環(huán)節(jié):您現(xiàn)在面試過程中,會不會經(jīng)常被95后、00后“反套路”,招到的不是你.. |
| 從技術走向管理 |
| 主講老師:陳琦   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:案例:多想得到的,少想失去的第一講 管理者核心意識一、從技術走向管理的角色定位1、 管理人員的角色定位和素質(zhì)模型2、 技術型管理者的角色與核心工作3、 技術人員與管理人員的特質(zhì)二、角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析 .. |
| 成本管理及二次經(jīng)營策劃分類及案例 |
| 主講老師:張福林   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:開篇分享:如何做好項目的成本管理課程大綱(案例)(每個案例皆含策劃背景/策劃思路/實施過程/實施效果)1工程量量差策劃案例1:工程樁優(yōu)化策劃案例2:孔樁量差策劃案例3:土方工程量策劃2單價盈虧類策劃案例1.. |
| 授課技巧與課程開發(fā)落地項目 |
| 主講老師:徐劼   培訓天數(shù):8 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:企業(yè)培訓師的角色定位 師者:傳道,授業(yè),解惑也 有效培訓的標準:改變學員行為 學員Vs 講師 哪個更重要? 內(nèi)訓師的使命:傳導-放大-延伸-回饋 .. |
| 職業(yè)化與道德修養(yǎng)提升訓練 |
| 主講老師:許晉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)化定義 職業(yè)技能 職業(yè)知識 職業(yè)態(tài)度 關于職業(yè)生涯規(guī)劃的探討 認知:認知自己、認知團.. |
| 職場人士的情商修煉 ——壓力調(diào)適與情緒管理 |
| 主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、情商改變?nèi)松?mdash;—快樂工作動力之源1、為什么我們不快樂1)人為什么有壓力2)壓力的來源3)勞心者傷于心演練:思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看2、我是我的選擇—.. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、前所未有的新生代——重新認識1、新生代的生長環(huán)境和心智模式1)新生代員工的三個年齡段2)貼在新生代員工頭上的標簽3)新生代員工的情緒特點4)看到好的一面2、重壓下的一代1)崩斷的人.. |
| 攜手并進、共贏天下 ——卓越經(jīng)銷商經(jīng)營管理之道 |
| 主講老師:王哲光   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、心態(tài)成就未來——卓越經(jīng)銷商的動力之源1、五心鑄商魂1)相信企業(yè)之心——了解企業(yè)文化與歷史2)相信產(chǎn)品之心——熟悉產(chǎn)品和行業(yè)知識3)相信自己之心&.. |
| 玩轉(zhuǎn)社群-零成本營銷 |
| 主講老師:熊友君   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代市場的變化,讓企業(yè)的傳統(tǒng)盈利模式受到極大的挑戰(zhàn)1. 努力只能把事情做好,跟對趨勢才能把事情做對,互聯(lián)網(wǎng)+是什么,如何“+”移動互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的衣食住行?;ヂ?lián)網(wǎng)對人的需求和行為方式產(chǎn)生影.. |
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