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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 理經(jīng)圖智：基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、界定一級(jí)工作任務(wù) 用時(shí)：1小時(shí)1、從崗位角度界定一級(jí)任務(wù)2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級(jí)任務(wù)3、從領(lǐng)導(dǎo)角度界定一級(jí)任務(wù)4、梳理、合并確定一級(jí)任務(wù)5、界定一級(jí)任務(wù)的具體含義【產(chǎn)出】一級(jí)工作任務(wù)（預(yù)計(jì)4-8個(gè)）二、梳.. |
| 陽光心態(tài)修煉 |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、陽光心態(tài)之重要性————化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)1. 陽光心態(tài)的重要性1) 心態(tài)是積極人生的基礎(chǔ)2) 心態(tài)對(duì)職業(yè)化道路的影響3) 陽光心態(tài)象什么？2. 危機(jī)與壓力解析1) .. |
| 生產(chǎn)過程中的質(zhì)量問題分析與解決 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)現(xiàn)問題的技巧與方法1、分析現(xiàn)狀，找出存在的問題2、發(fā)現(xiàn)并收集問題，事實(shí)的把握，三現(xiàn)原則3、提問的技術(shù)，5W2H；5M1E變化點(diǎn)掌握4、收集和組織數(shù)據(jù)5、設(shè)定目標(biāo)和測(cè)量方法二、分析產(chǎn)生問題的各種原因或影響因素.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與企業(yè)信息化建設(shè)管理 |
| 主講老師：顏強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 認(rèn)識(shí)數(shù)字化1. 當(dāng)前的概念與制造業(yè)的關(guān)聯(lián)（大數(shù)據(jù)、AI、DT、... ... )2. 建模：一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化3. 數(shù)字化：綁定現(xiàn)實(shí)，融合業(yè)務(wù)，賦能企業(yè)二. 數(shù)字化對(duì)企業(yè)的意義1. 軟件：業(yè)務(wù)過程中.. |
| OKR目標(biāo)管理工作坊 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 全面認(rèn)識(shí)OKR1.任務(wù)管理法及目標(biāo)管理的發(fā)展OKR與KPI的關(guān)系2.什么是OKR目標(biāo)管理1)案例分析2)我要去哪里3)我如何知道我是否到達(dá)那里3.OKR適用于工作難以量化的部門4.如何理解OKR.. |
| 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（全局觀與擴(kuò)大認(rèn)知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知 .. |
| 新營(yíng)銷下的傳統(tǒng)營(yíng)銷堅(jiān)守與破局之道 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：新形勢(shì)下的傳統(tǒng)營(yíng)銷發(fā)展分析及所受新營(yíng)銷沖擊一、熱眼看中國(guó)：全球經(jīng)濟(jì)下行及疫情下的市場(chǎng)挑戰(zhàn)與商機(jī)1、全球經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化2、全球經(jīng)濟(jì)下行對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的影響3、疫情下，中國(guó)企業(yè)的生存之戰(zhàn)4、現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)環(huán)境.. |
| 如何讓遠(yuǎn)程辦公更高效 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 認(rèn)知：未來線上遠(yuǎn)程辦公趨勢(shì)（4個(gè)認(rèn)知）認(rèn)知1：未來線上遠(yuǎn)程辦公發(fā)展趨勢(shì)分享：遠(yuǎn)程辦公，效率更高了嗎？對(duì)公司和員工都有哪些利處認(rèn)知2：如何準(zhǔn)確定義線.. |
| 戰(zhàn)略升級(jí)： 環(huán)境巨變中的戰(zhàn)略創(chuàng)新與落地設(shè)計(jì) |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略創(chuàng)新與落地之“選賽道”——宏觀分析與戰(zhàn)略定位1、經(jīng)濟(jì)周期與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的過去與未來1-1 經(jīng)濟(jì)周期：如何認(rèn)知當(dāng)下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？1-2 國(guó)家戰(zhàn)略：中國(guó)產(chǎn)業(yè)格局的形成與未來.. |
| 新營(yíng)銷： 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新品牌塑造與整合營(yíng)銷策劃 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、工匠精神與體驗(yàn)營(yíng)銷1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工匠精神1-1 趨勢(shì)：營(yíng)銷迭代與需求升級(jí)1-2 不可逆轉(zhuǎn)的“工匠”時(shí)代2、如何打磨尖銳的客戶體驗(yàn)？2-1 如何挖掘深潛的客戶痛點(diǎn)？2-2 以&ld.. |
| 壓力管理 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：詮釋壓力 1、壓力效率論：（1）壓力效率分析圖（2）通過愛情發(fā)展流程圖理解四類壓力反應(yīng)源（3）壓力應(yīng)對(duì)方式2、壓力偵測(cè)與認(rèn)知 ：（1）壓力源與社會(huì)再調(diào)整評(píng)量表 （2）職業(yè)壓力指標(biāo)與四大壓力源（3）四項(xiàng)壓力圖形與壓力指數(shù)測(cè).. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、前所未有的新生代——重新認(rèn)識(shí)1、新生代的生長(zhǎng)環(huán)境和心智模式1）新生代員工的三個(gè)年齡段2）貼在新生代員工頭上的標(biāo)簽3）新生代員工的情緒特點(diǎn)4）看到好的一面2、重壓下的一代1）崩斷的人.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉與高效授權(quán) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、卓越領(lǐng)導(dǎo)的自身修煉1）領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力2）從優(yōu)秀邁向卓越的自我修煉不斷學(xué)習(xí)、自我檢討、聽取意見、尊重他人尋找標(biāo)桿、用人所長(zhǎng)、挫折訓(xùn)練、平等待人3）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的十大特征聆聽、同理心、醫(yī)治、.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源與角色認(rèn)知1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別2）權(quán)力的八大來源3）避免掉進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)力黑洞”4）管理者的角色認(rèn)知演練：張經(jīng)理的苦惱2、提高領(lǐng)導(dǎo)力的途徑1）提升領(lǐng)導(dǎo).. |
| 從專家走向管理 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)一、從技術(shù)走向管理的角色定位與角色轉(zhuǎn)換1、技術(shù)人員的管理困惑2、技術(shù)人員的角色定位和能力模型3、管理人員的角色定位和能力模型4、技術(shù)型管理者的角色與核心工作5、技術(shù)人員和管理人員.. |
| 制造部長(zhǎng)核心能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 一、管理者的角色認(rèn)知1、專業(yè)精英的管理障礙1）專業(yè)精英的特點(diǎn)2）專業(yè)/技術(shù)工作與管理工作的區(qū)別3）專業(yè)/技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的障礙角色障礙、溝通障礙、執(zhí)行障礙、團(tuán)隊(duì)障礙2、管理者的角色定位1）&.. |
| 大堂經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)項(xiàng)目介紹 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：隨著時(shí)代的變遷，客戶需求不斷發(fā)生變化，銀行近年來的服務(wù)模式也在隨之變化。從柜面服務(wù)到大堂服務(wù)，從ATM機(jī)的使用，再到智能化廳堂的興起……，服務(wù)的模式的不斷轉(zhuǎn)型對(duì)大堂經(jīng)理的工作能力提出更高的要求。新零售時(shí)代.. |
| 中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)方向 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀背景（一）國(guó)際體系的緣起與變遷、當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境 （二）當(dāng)前全國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)內(nèi)重要宏觀經(jīng)濟(jì)政策二、中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)未來主要發(fā)展趨勢(shì)（重點(diǎn)講解）（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異：傳統(tǒng)性差異自然環(huán)境與資源稟賦.. |
| 大型展會(huì)與高端展館接待禮儀實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：閆維維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：接待流程梳理與角色定位 第一單元：參展人員的形象禮儀1、 “第一印象”與“企業(yè)形象”2、 國(guó)際視野與全球意識(shí)3、 參展著裝的四大原則4、 儀容儀表的具體規(guī)范 .. |
| 十倍速提效降本超級(jí)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：豐田式生產(chǎn)概論1. 豐田式生產(chǎn)的發(fā)展背景2. 何謂豐田式生產(chǎn)與豐田式生產(chǎn)方式3. 豐田式生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)4. 豐田式生產(chǎn)系統(tǒng)的邏輯5. 豐田式生產(chǎn)的核心6. 豐田式生產(chǎn)的思想7. 豐田式生產(chǎn)追求的七項(xiàng)&.. |
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