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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
金字塔原理——構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)
主講老師:呂翠   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:金字塔原理的構(gòu)建一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1. 如何將思想組織成金字塔(在演講中,列框架比寫(xiě)通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果)2. 自上而下表達(dá),結(jié)論先行(工作匯報(bào)的利器,讓你更容易受到上司認(rèn)可,更容易理..
讀心有術(shù) 心理學(xué)助力溝通效果
主講老師:常峰源   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:引子:心理學(xué)對(duì)管理者的意義1、越來(lái)越多的優(yōu)秀管理者在關(guān)注心理學(xué)2、心理學(xué)對(duì)“人性”的研究3、心理學(xué)對(duì)管理者人際溝通能力的提升4、作為心理學(xué)工作者十多年的經(jīng)驗(yàn)分享教學(xué)方法:講師提煉十四年團(tuán)隊(duì)管理..
結(jié)構(gòu)性思維在職場(chǎng)的運(yùn)用
主講老師:劉梅   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講、理論基礎(chǔ)篇:透過(guò)結(jié)構(gòu)看工作總結(jié)一、底層邏輯1.公文寫(xiě)作思維是領(lǐng)導(dǎo)者思維2.冰山理論在公文寫(xiě)作中的運(yùn)用二、像建房子一樣寫(xiě)作1. 結(jié)構(gòu)化思維2. 框架式寫(xiě)作三、結(jié)論先行1.標(biāo)題是最濃縮的“..
結(jié)構(gòu)化思考力與講師技能提升
主講老師:劉梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講、理論基礎(chǔ)篇:透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界(一)結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息:傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息:寫(xiě)作與溝通3.思考決策:分析與判斷(二)透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想..
職場(chǎng)高效溝通與表達(dá)法
主講老師:劉梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:理論基礎(chǔ)篇(一)金字塔原理理論1.金字塔原理的背景互動(dòng):超市購(gòu)物,你記住了嗎?互動(dòng):看數(shù)字在找邏輯2.結(jié)構(gòu)化思維三段式結(jié)構(gòu)結(jié)論先行以上統(tǒng)..
TWI企業(yè)一線主管技能訓(xùn)練 JS工作指導(dǎo)
主講老師:蔡錦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講、工作安全概論1、安全及5個(gè)條件2、防止事故的必要性3、案例導(dǎo)入:事故的原因《包裝室的故事》4、工作安全四階段法導(dǎo)入和工作安全卡片的使用說(shuō)明5、災(zāi)害的連鎖說(shuō)明6、現(xiàn)場(chǎng)與安全目的:讓學(xué)員了解安全生產(chǎn)、..
向杜邦學(xué)習(xí)安全管理
主講老師:王軍科   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章杜邦的安全管理理念1、所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的;2、各級(jí)管理層應(yīng)對(duì)傷害和職業(yè)病負(fù)直接責(zé)任;3、安全是被雇傭的條件之一;4、員工必須接受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn);5、各級(jí)主管必須進(jìn)行安全審核;?6、所有的不安全..
房地產(chǎn)企業(yè)從計(jì)劃管理到大運(yùn)營(yíng)管理
主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:1 關(guān)于房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)1.1 大運(yùn)營(yíng)的定義與核心理念1.1.1 從計(jì)劃運(yùn)營(yíng)到大運(yùn)營(yíng)1.1.2 大運(yùn)營(yíng)管理體系的核心理念1.2 大運(yùn)營(yíng)的價(jià)值1.2.1 管理新勢(shì)能:升級(jí)管理角色,助力經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略1.2.2 定位指南針:前..
TTT塑造優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師-授課技巧與職業(yè)表達(dá)
主講老師:馮龍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》 第1天課程模塊 內(nèi)容大綱第一模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知 1、培訓(xùn)師三項(xiàng)基本素養(yǎng)2、不同教學(xué)手段的學(xué)習(xí)效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型4、學(xué)習(xí)型組織:企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)師十大硬..
大興調(diào)查研究 解決企業(yè)問(wèn)題
主講老師:高飛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入 你會(huì)調(diào)查研究嗎? 你的調(diào)研小經(jīng)歷一起學(xué)習(xí)如何開(kāi)展調(diào)查研究一、看看革命前輩怎么做1. 毛澤東在土地革命時(shí)期的調(diào)查研究2.毛澤東在延安時(shí)期的調(diào)查研究3.毛澤東在新中國(guó)成立..
FFT行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師促動(dòng)能力訓(xùn)練
主講老師:王彥   培訓(xùn)天數(shù):7 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分 促動(dòng)師角色認(rèn)知與促動(dòng)能力認(rèn)知一、促動(dòng)師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的背景企業(yè)組織培訓(xùn)的真實(shí)訴求(培訓(xùn)落地)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)特征(集體智慧)二、行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)名詞解析行動(dòng)學(xué)習(xí) ..
“金牌伯樂(lè)” ——人才測(cè)評(píng)師培養(yǎng)與認(rèn)證
主講老師:張劍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分:專業(yè)授課、演練 (2天1晚)【授課方式】課堂講授50%+情景模擬10%+案例分析20%+實(shí)戰(zhàn)演練20%,突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性【課程大綱】第一講 基本原理:人才測(cè)評(píng)的原理與策略1、正確認(rèn)識(shí)人才測(cè)評(píng)..
數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)與商業(yè)模式革新:為客戶創(chuàng)造全新價(jià)值的驅(qū)動(dòng)引擎
主講老師:黃辰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】一、數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的核心方法論1、企業(yè)為什么要做數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)字化之后迭代更快 數(shù)字化是將供需更加高分辨率地匹配 線上到線下的轉(zhuǎn)移就是數(shù)字化的過(guò)程ɨ..
系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
主講老師:季佩楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、導(dǎo)言與系統(tǒng)思考1、未知型學(xué)習(xí)與認(rèn)知紅利2、組織變革趨勢(shì)與管理者價(jià)值轉(zhuǎn)型3、決策力與領(lǐng)導(dǎo)力的客觀關(guān)系及價(jià)值層次4、日常思維的習(xí)慣與方式經(jīng)驗(yàn)式思維、直覺(jué)式思維、情緒性思維5、何謂系統(tǒng)思維表現(xiàn)形式包括但不限于:..
職業(yè)化素養(yǎng)和能力提升
主講老師:鄭奕   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、什么是職業(yè)化1、什么是職業(yè)化2、新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定3、企業(yè)家眼中的職業(yè)化4、職業(yè)人的成功之路5、個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展是密不可分的分組研討:我對(duì)職業(yè)化的理解。二、職業(yè)化素養(yǎng)——心態(tài)決定..
網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人營(yíng)銷(xiāo)能力提升
主講老師:許晉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一單元 營(yíng)銷(xiāo)理念及市場(chǎng)定位 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)? 營(yíng)銷(xiāo)的目的是要讓推銷(xiāo)成為多余 現(xiàn)代交換經(jīng)濟(jì)中的流程結(jié)構(gòu) 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)是什么? 營(yíng)銷(xiāo)觀念的發(fā)展..
銀行金融數(shù)據(jù)挖掘與商業(yè)分析
主講老師:曲融   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:模塊一 金融數(shù)據(jù)挖掘概述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀金融科技的主要應(yīng)用場(chǎng)景分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在金融業(yè)務(wù)分析中的作用金融數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)架構(gòu)..
問(wèn)題的分析與解決
主講老師:蔣巍巍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(一)什么是問(wèn)題(二)問(wèn)題的區(qū)分類(lèi)型及對(duì)策1. 問(wèn)題的顯隱性2. 問(wèn)題的輕重性3. 問(wèn)題的急緩性案例:?jiǎn)栴}?(三)快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的4個(gè)方法二、問(wèn)題分析與界定(一)問(wèn)題的事實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建..
新形勢(shì)下客戶的開(kāi)拓與維護(hù)策略
主講老師:劉曉霞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:第一單元 網(wǎng)點(diǎn)如何防止客戶流失?1、誰(shuí)動(dòng)了我的客戶?——客戶流失的三大原因2、客戶防流失策略——制定客戶聯(lián)絡(luò)計(jì)劃 邀請(qǐng)客戶來(lái)網(wǎng)點(diǎn)體驗(yàn)到訪客戶的溝通 滿意度回訪..
集團(tuán)采購(gòu)運(yùn)營(yíng)管理
主講老師:柳榮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:現(xiàn)代集團(tuán)采購(gòu)管理國(guó)內(nèi)采購(gòu)管理的現(xiàn)狀采購(gòu)以及采購(gòu)管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購(gòu)的特點(diǎn)采購(gòu)和利潤(rùn)的財(cái)務(wù)關(guān)系采購(gòu)發(fā)展的四階段精益化采購(gòu)戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購(gòu)的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵原理采購(gòu)管理戰(zhàn)略商機(jī)評(píng)..
 
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