內訓課內訓課
| 高效能人士的執(zhí)行四原則 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：是什么導致執(zhí)行不力？目標不明確？責任不清楚？團隊成員對集體目標缺乏熱情？真正的敵人——日常事務一、什么是高效執(zhí)行四原則 .. |
| 會議紀要寫作技法 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）紀要寫作基礎1.會議紀要案例分析（紀要的常見問題）2.紀要的概念、作用、類型3.會議的構成要素4.會議使用的主要文體5.紀要與記錄、決議的差異6.紀要編發(fā)基本流程7.紀要版面格式規(guī)范（二）紀要寫作技.. |
| 培訓班帶教老師輔導訓練營 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓班帶教老師的素質要求（一）導師應具備的特質：專業(yè)性、教育性 （二）帶教老師關注學員：“KASH”模型1、專業(yè)知識2、職業(yè)素養(yǎng)3、專業(yè)技能4、職業(yè)習慣【視頻】學開車，引導的誤區(qū) .. |
| 工作中的溝通與人際關系 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 溝通的基本常識1. 常見的失敗模式2. 進入成功模式3. 同理心的養(yǎng)成4. 完整的溝通模型5. 溝通障礙6. 溝通失敗的十二大原因7. 溝通的形式分析8. 溝通的渠道分析9. 非正式溝通10.. |
| 管理困境的突破 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 蝶變-從專業(yè)走向管理1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別3. 管理的本質4. 可延展的素養(yǎng)與能力從“I型”到“π型”.. |
| 團隊建設 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、團隊與團隊建設基本1. 重新定義團隊：團隊的核心要素2. 團隊運行的常見障礙3. 團隊的類型，及與組織、環(huán)境的關系4. 高績效團隊的基本特征5. 團隊的情商6. 建設團隊的方法與步驟二、建設高績效團隊.. |
| 領導藝術與職業(yè)影響力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導力的基本內涵案例：一個曾國藩的小故事1、 兩類影響力：領導力與權力討論：只依賴權力能否管好團隊？2、 傳統(tǒng)權力的五大局限討論：怎么讓模糊的責權利清晰？3、 領導力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領.. |
| 房貸銷售與溝通技能提升攻略 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一：客戶拒絕的根源及應對技巧1、房貸銷售基本流程1）完美接觸2）探尋需求3）方案呈現(xiàn)4）有效促成5）異議處理2、處理異議時的心態(tài)1）營銷面具2）反射與反對3、異議與流程把控的關系4、如何減少每.. |
| 中高層優(yōu)秀管理者技能提升訓練 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：入門篇第一講：畫出你的真面目——管理者的“角色與自我認知”一、管理學的基礎認識二、管理者角色認知1、企業(yè)管理層級劃分：經營層/管理層/執(zhí)行層/操作層2、管理者.. |
| 化繭成蝶—從技術專家走向管理者的蛻變之路 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代管理者面臨挑戰(zhàn)是什么？一、什么是VUCA時代二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4.. |
| 關鍵對話 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：學習模式：理論講解+視頻案例分析+演練第一單元關鍵對話概述1、關鍵對話的三個特征不同的觀點強烈的情緒巨大的風險2、關鍵對話的重要作用3、關鍵對話的關鍵是思維模式第二單元關鍵對話的5連環(huán)技巧1、注意觀察.. |
| 新時代公文規(guī)范與寫作能力提升 |
| 主講老師：王東海 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1D 上午一、 新時代、改文風、三服務背景下的公文寫作新變化二、 紅頭文件（法定公文）與綜合材料（通用公文）的基礎知識三、 公文寫作與處理過三關——格式規(guī)范關1.《條例》和《格式》國標的關鍵點解讀.. |
| 戰(zhàn)略性人力資源管理與組織體系 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理與戰(zhàn)略規(guī)劃1.企業(yè)核心競爭力的定義2.人才是企業(yè)的核心競爭力3.構建企業(yè)人才競爭力系統(tǒng)4.如何構建企業(yè)人才競爭力5.戰(zhàn)略性人才機制與發(fā)展6.企業(yè)未來的核心競爭力焦點7.企業(yè)的可持續(xù).. |
| PPT設計之道 |
| 主講老師：周周 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：授課PPT設計思路和結構框架1.課程內容開發(fā)流程；2.授課PPT的內容結構；a)內容結構；b)每頁幻燈片排版結構；3.授課PPT的設計流程；c)授課PPT設計原則；d)授課PPT設計流程4.分享.. |
| 國學智慧與管理者修煉 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 儒家思想概論2. 道家思想概論3. 佛家思想概論第一講 儒家文化與管理智慧一．中庸的管理哲學1. 《中庸》內涵1) 不偏不倚2) 無過不及3) 恰到好處2.《中庸》.. |
| 十四五時期國企改革 |
| 主講老師：李雪梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“十四五”深化國企改革的重大意義1、深化國企改革是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求2、深化國企改革是推動我國經濟持續(xù)健康發(fā)展的客觀要求3、深化國企改革是推動我國經濟創(chuàng)新高質量發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措.. |
| 四維八面——精品課程開發(fā)與設計 |
| 主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：課程開發(fā)意義價值一、課程類型1. 以組織發(fā)展維度2. 聚焦業(yè)務結果維度3. 以學員為中心維度二、課程開發(fā)目標1. 組織維度2. 輕型化3. 多元化4. 生態(tài)化三、課程維度1. 實用2.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：導入篇（一）避開思維誤區(qū)，理性看待問題（二）解決問題的三個原則（三）認知三層次模型及解決問題的五步驟第二講：理解-基于根本目的定問題（一）巧用5W1H描述客觀現(xiàn)實1.問題的定義2.5W1H現(xiàn)狀描述框架.. |
| 師課合一——精品課程開發(fā)與教學設計 |
| 主講老師：祁思齊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程準備：1. 團隊分組，課前破冰2. 學習規(guī)則，團隊PK課程導入：一、成為內訓師的好處二、暗碼游戲培訓體驗（經典核心內容）1. 什么是好的培訓（根據(jù)游戲討論得知）1）目標明確2）通俗易懂3）講練結合.. |
| 戰(zhàn)略績效管理體系8+1（工作坊） |
| 主講老師：楊小林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：偽績效對企業(yè)的傷害有多大？1、上帝之眼——“五維視角” 從財務層面看績效 從客戶層面看績效 從流程層面看績效᠕.. |
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