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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

標(biāo)桿創(chuàng)建與QC小組活動(dòng) |
主講老師:孟繁茂   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、標(biāo)桿管理與QC小組活動(dòng) 1、什么是標(biāo)桿管理 2、什么是QC小組活動(dòng) 3、標(biāo)桿管理與QC小組活動(dòng)的共同特征 4、標(biāo)桿管理與QC小組活動(dòng)的互動(dòng)與互補(bǔ)性二、標(biāo)桿管理導(dǎo)入QC小組活動(dòng)方法及其作用 1、QC小組活動(dòng)選題.. |
基于經(jīng)銷商的強(qiáng)勢(shì)品牌建設(shè) |
主講老師:陳宇明   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 經(jīng)銷商 行業(yè)類別:服裝紡織 |
課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一部分:前言Ø互動(dòng)破冰ü學(xué)習(xí)的三個(gè)要求ü倡導(dǎo)學(xué)習(xí)四“開(kāi)”ü考考自己的記憶力(面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),出路要找方法)ü案例:借力贏得.. |
高績(jī)效管理智慧 |
主講老師:陳老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:案例分析:一則齊威王的績(jī)效管理故事案例分析:《老年人權(quán)益保障法》引起的爭(zhēng)議第一部分 企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀分析一、企業(yè)績(jī)效管理問(wèn)題二、績(jī)效管理六大誤區(qū)三、企業(yè)員工態(tài)度、能力、業(yè)績(jī)考核現(xiàn)狀小組討論:績(jī)效與薪酬.. |
MTP能力提升訓(xùn)練營(yíng) |
主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、 自身修煉:做最好的自己1. 心態(tài)管理:打開(kāi)窗子,看到一個(gè)新世界;2. 武裝自己:與鯊魚(yú)一起游泳;3. 樂(lè)在工作:讓工作成快樂(lè)的生產(chǎn)基地;4. 知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果二、 贏在中層:如何讓組織決勝于.. |
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)IE七大手法改善實(shí)務(wù)技巧實(shí)務(wù)訓(xùn)練(初級(jí)班) |
主講老師:單連勛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一.IE工業(yè)工程概述與發(fā)展1. 何謂IE2. 企業(yè)對(duì)IE的定位3. 如何識(shí)別生產(chǎn)的七大浪費(fèi)二.何謂IE七大手法:(一)人機(jī)法的運(yùn)用 1. 人機(jī)法的概念2. 人機(jī)法的運(yùn)用范圍3. 人機(jī)法的操作工具 .. |
生產(chǎn)一線主管管理技能提升訓(xùn)練 |
主講老師:陳景華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡(jiǎn)介:管理技能培訓(xùn)(一)、生產(chǎn)一線主管的能力與要求 1、生產(chǎn)一線主管是現(xiàn)場(chǎng)的指揮塔 2、影響一線主管的八大行為方式。 3、生產(chǎn)一線主管的角色定位(三類角色\五項(xiàng)功能) 4、生產(chǎn)一線主管的能力要求 5、生產(chǎn)一線主管必備的四種.. |
教練技術(shù)基本 |
主講老師:龐峰   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:快速消費(fèi)品 |
課程簡(jiǎn)介:實(shí)際的好處、收益可以看到找回自信而不是僅僅增強(qiáng)自信領(lǐng)導(dǎo)力得到教練型提升人際關(guān)系得到質(zhì)的改善,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力擁有無(wú)窮的創(chuàng)造力量和可能性走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾突破思維局限,擁有很強(qiáng)的覺(jué)察能力清晰的看到自己的現(xiàn)狀.. |
突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力(2天版) |
主講老師:劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元:認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域1.習(xí)慣領(lǐng)域的形成什么是習(xí)慣領(lǐng)域習(xí)慣領(lǐng)域的形成2.習(xí)慣領(lǐng)域四個(gè)重要概念實(shí)際領(lǐng)域可達(dá)領(lǐng)域潛在領(lǐng)域可發(fā)概率3.打開(kāi)習(xí)慣的束縛我們的腦左腦與右腦的作用心靈運(yùn)作的基礎(chǔ)~電網(wǎng) .. |
突破思維 廠商合作共贏 |
主講老師:柳葉雄   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 經(jīng)銷商 行業(yè)類別:服裝紡織 |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:前言 (破冰互動(dòng))1、優(yōu)秀的經(jīng)銷商的具有的特質(zhì) (引導(dǎo)代理商不抱怨,要積極與公司合作共贏)一、學(xué)習(xí)力二、自信 (對(duì)自己的信心 對(duì)公司的信心 對(duì)市場(chǎng)的信心)三、智商(懂得借力使力,與公司共謀發(fā)展)四、情商(不.. |
電力管理者的職業(yè)素養(yǎng)綜合完善——電力管理者職業(yè)化塑造 |
主講老師:顧楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡(jiǎn)介:課程背景 管理是一個(gè)歷史悠久但又時(shí)常創(chuàng)新的永恒主題,在管理學(xué)界也同時(shí)并存著很多側(cè)重點(diǎn)不同的思想流派,有些人強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的制定,有些人強(qiáng)調(diào)組織流程的優(yōu)化,有些人則注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。其實(shí),這一切都在管理科學(xué)的范疇之中,都是管理者應(yīng)該思考和研究.. |
大領(lǐng)悟管理--企業(yè)文化建設(shè)篇 |
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:交通物流 |
課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、大理念創(chuàng)造大價(jià)值 1、企業(yè)真正經(jīng)營(yíng)的是什么 2、一流企業(yè)賣什么 3、購(gòu)買美德 4、吸引顧客的鮮明主張 5、情感世界的競(jìng)爭(zhēng)魔力 6、大價(jià)值的創(chuàng)造秘密 企業(yè)文化培訓(xùn).. |
組織級(jí)項(xiàng)目管理與PMO建設(shè) |
主講老師:江新安   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:機(jī)械行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:前 言 如果你是一位PMO從業(yè)者,你是否存在以下困惑和問(wèn)題, 在項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)中PMO是企業(yè)項(xiàng)目管理和運(yùn)轉(zhuǎn)的靈魂,但現(xiàn)實(shí)情況是, 100個(gè)項(xiàng)目導(dǎo)向型企業(yè)里面,大概只有10個(gè)企業(yè)建立了PMO;10個(gè)PMO里面有9個(gè)管理和運(yùn)行存在問(wèn).. |
3P(職位、薪酬、績(jī)效)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) |
主講老師:朱會(huì)友   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:【課程特色】 針對(duì)性:針對(duì)性的課程開(kāi)發(fā),真正做到講你想聽(tīng)的,給你所想要的 科學(xué)性:對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭,確保課程的正確性和科學(xué)性 實(shí)操性:精選了13個(gè)咨詢案例在.. |
電力公司生產(chǎn)線布置規(guī)劃與精益生產(chǎn)管理 |
主講老師:趙智平   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡(jiǎn)介:課程介紹:介紹不同工廠布置的形態(tài)與演變到精益生產(chǎn)的廠房布置,以價(jià)值流管理結(jié)合限制理論(TOC)搭配工廠賺錢的目標(biāo),決定改善策略,以策略地圖溝通、宣達(dá)方案,有目標(biāo)有計(jì)劃地、穩(wěn)健地走上精益之路。課程時(shí)數(shù)共計(jì)1天6小時(shí)(上午9:0.. |
主講老師:田軍   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 串聯(lián)式人才和并聯(lián)式人才第一部分 串聯(lián)式人才思維方式單一的人才,做事風(fēng)格遞進(jìn)的人才。第二部分 并聯(lián)式人才思維方式平行的人才,做事風(fēng)格分解的人才。第三部分 復(fù)合型人才立體思維方式的人才,做事風(fēng)格交叉的人才。.. |
中高層領(lǐng)導(dǎo)與管理能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
主講老師:霍清臣   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:前言: “領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵是什么?一、訓(xùn)練一:答案選擇,分析判斷領(lǐng)導(dǎo)最重要的工作內(nèi)容是哪一項(xiàng)?二、訓(xùn)練二:案例分析,查找根源案例中的人物誰(shuí)出了問(wèn)題?三、訓(xùn)練三:深層思考、感悟哲理.. |
企業(yè)提升的核心能力-創(chuàng)新 |
主講老師:成永亮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 中國(guó)是否進(jìn)入了創(chuàng)新時(shí)代◆社會(huì)發(fā)展,已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)新的階段◆ 后80后,90后特質(zhì)看創(chuàng)新◆上海世博會(huì)看創(chuàng)新◆本土創(chuàng)新模式展示◆創(chuàng)新才可能讓中國(guó)品牌走的更好◆ 創(chuàng)新可以緩解企業(yè)內(nèi)部矛盾◆創(chuàng)新管理概論.. |
現(xiàn)場(chǎng)改善十二招管理訓(xùn)練 |
主講老師:唐發(fā)德   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:課程背景: 現(xiàn)場(chǎng)改善,一種全球公認(rèn)的立竿見(jiàn)影的管理理念,其中一個(gè)改善主意的價(jià)值是1000萬(wàn)元以上! 本課程涵蓋了全球制造業(yè)標(biāo)桿——日本豐田公司重要的管理實(shí)務(wù)、以及中國(guó)本土現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)踐精髓。中國(guó)制造業(yè)領(lǐng)域.. |
塑造卓越的企業(yè)文化—以華為的文化內(nèi)核為例 |
主講老師:許浩明   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:※精品課程:《塑造卓越的企業(yè)文化—以華為的文化內(nèi)核為例》課程背景與目的: 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。企業(yè)文化作為一種先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理方式,也是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng).. |
戰(zhàn)略謀劃與執(zhí)行沙盤模擬培訓(xùn)課程 |
主講老師:劉月松   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、戰(zhàn)略導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作,認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì); 2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略效率與效益來(lái)源; 3、學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整,破解戰(zhàn)略型團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑; 4、體驗(yàn)溝通對(duì)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略理解與執(zhí)行的意.. |
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