內訓課內訓課
| 6S與目視化管理 |
| 主講老師：魯鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 6S的真意及發(fā)展1、6S的簡介和定義6S活動強調:◆ 地/物明朗化◆ 人的規(guī)范化◆ 成本最小化，效率最大化2、6S是企業(yè)品性的標志3、6S精益管理對象4、6S的真意5、6S精益管理的目標◆.. |
| 市場營銷與管理沙盤課程 |
| 主講老師：劉月松、裴章先、張珂 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、競爭的起點——市場調研與分析1、市場環(huán)境分析企業(yè)宏觀環(huán)境分析的內容和方法行業(yè)競爭環(huán)境分析程序和步驟自身內部環(huán)境分析的要素和意義2、消費者市場分析如何進行消費者市場分類分析消費者.. |
| 精益成本控制和價值分析 |
| 主講老師：洪劍坪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：精益生產管理思想起源于日本，隨后風靡全球，這一生產管理體系和思想全面變革了制造業(yè)的生產方式，被美國稱為改變世界的機器。精益生產的思想著眼于顧客需求出發(fā)，以顧客的需求組織自己最精益的生產方式，從而產生了新的生產制造流程，變革了人們的思想意.. |
| 生產技術與服務控制中的質量技術與方法 |
| 主講老師：洪劍坪 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 全面質量管理的展開一、 企業(yè)質量管理組織的設置1、質量管理部門的管理職責2、如何與其他部門協(xié)作實現全面質量管理二、 全面質量管理的四項內容1、 設計過程質量管理◆產品設計的質量職能◆ .. |
| 實用面試與甄選技巧 |
| 主講老師：馬思宇 培訓天數：0 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié)：人力資源規(guī)劃與招聘管理體系1.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲備的差距2.招聘計劃的制定與招聘渠道的選擇3.招聘流程與分析4.企業(yè)招聘管理體系1)內部與外部招聘的優(yōu)勢與不足2)招聘環(huán)節(jié)中HR經理的作用3)招聘環(huán)節(jié).. |
| 企業(yè)特種部隊 |
| 主講老師：朱相望 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：﹡決策與執(zhí)行：團隊首先要有正確的決策，其次才是有效地執(zhí)行，當你肯定你的觀點正確時，要用適當的方式去影響你的團隊。﹡坦誠溝通：針對不同性格的伙伴，用我們的真誠與勇氣，去嘉許的優(yōu)點，指正對方缺點，相互幫助，共同發(fā)展，共同進步！優(yōu)秀的團隊.. |
| 久贏真經—銷售心理學 |
| 主講老師：王挺 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程綱要：前言：頭腦風暴：你是否有這樣的經歷？：遲遲不能簽單，客戶心理抗拒，業(yè)績不能突破。老師將這些問題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練，解決學員實際難題。銷售九問：我準備好了嗎？ 我能夠賣給誰？ 我應該怎.. |
| 績效輔導與面談技巧 |
| 主講老師：朱會友 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程特色】 針對性：針對性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的 科學性：對世界標桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國際先進模式和資訊，避免課程內容掉進經驗主義泥潭，確保課程的正確性和科學性 實操性：精選了9個咨詢案例在課.. |
| 高效采購談判與供應商關系管理 |
| 主講老師：王彬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、涉及供應商的采購戰(zhàn)略1、什么是采購戰(zhàn)略？如何去達到采購目標？2、戰(zhàn)略模型戰(zhàn)略模型（1）－ 供應定位戰(zhàn)略模型戰(zhàn)略模型（2）－ 分析定位模型與我們的采購策略戰(zhàn)略模型（3）－ 以供應商感知而建立的戰(zhàn)略模型3、反向市.. |
| 提升市場管理能力，助力中?。ǜ咝拢┢髽I(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：孫躍武 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：思考篇1.山雨欲來風滿樓：企業(yè)該向何處發(fā)展a)國家新政的實施，給各個行業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)b)不斷出臺的新政策，呼吁專業(yè)化的營銷運作c)市場部工作的發(fā)展與完善，是專業(yè)化運作的工作核心2.成功的標桿.. |
| 企業(yè)家考察交流蒙古之旅 |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：企業(yè)家考察交流蒙古之旅資深授課導師教授帶隊，與您攜手走進金秋內蒙古大草原，走進中國乳都、世界羊絨之都；走進蒙牛乳業(yè)、伊利集團、包頭鋼鐵集團，探訪寬廣而深邃草原文化，學習、借鑒行業(yè)頂尖企業(yè)的成功經驗、經營決策思路和優(yōu)秀的管.. |
| 銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：李治江 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講、銷售隊伍管理的常見問題1.中國企業(yè)銷售管理的困境2.中國市場環(huán)境的五大特征3.銷售隊伍常見的七個問題4.銷售隊伍現狀分析5.案例分析：銷售人員的三年之惑第二講、銷售經理的角色認知與職責1.銷售經理與銷.. |
| 價值為導向的目標管理與績效管理 |
| 主講老師：黃亨煜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一部分: 新世紀的績效管理策略◎什么是績效管理？ ◎績效管理與企業(yè)價值觀◎績效管理如何與薪酬結構相連接？ ◎CEO眼中的績效管理 ◎HR眼中的績效管理 ◎業(yè)務部門眼中的績效管理◎績效管理會給我們帶來什么好.. |
| 業(yè)績突破——創(chuàng)新營銷 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：下面問題是我們在開展培訓之前必須要思考的………為什么我們的營銷思維經常會固化成一種慣性一種定式，從而失去活力？為什么面對各種不同個性的大客戶，我們的營銷人員往往無法充分實現.. |
| 從技術走向管理 |
| 主講老師：孫學敏 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、運動員向教練員的轉變1、快樂足球2、態(tài)度決定一切 德魯克：管理的本質就是用人成事 德魯克：《有效的管理者》、《二十一世紀的管理挑戰(zhàn)》 米盧二、.. |
| 2021年民法典下的信貸業(yè)務風控能力提升全案例解析 |
| 主講老師：王婻默 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：《民法典》下合同編內容實務難題：《民法典》合同編的合同總則的變化及基本立法思想？實務難題：《民法典》數據電文是在新法中是什么形式，我們要注意什么問題？實務難題：業(yè)務中照片和錄音取證要點解析？實務難題：實際業(yè)務中錄.. |
| 管理者的角色管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：1角色定義2、經理人在組織中的角色功能一：作為下屬的經理人1、角色定位分析委托——代理關系2、定位描述四項職業(yè)規(guī)范3、四種角色錯位及其糾正錯位一：民意代表&mda.. |
| 大客戶營銷技巧 |
| 主講老師：龐靜 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 大客戶的接觸節(jié)奏規(guī)律與識別技巧引言：以問題和傾聽為中心的購買循環(huán)一、客戶解決方案式八步接觸流程1、客戶規(guī)劃與電話約訪2、上門拜訪的技巧3、初步遞交方案4、技術交流的技巧5、框架性需求調研與方案確認.. |
| 3G客戶經理進階式能力提升 |
| 主講老師： 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程大綱：一、新通信時代的客戶經理更應該注意商務禮儀1、儀態(tài)行為規(guī)范的訓練2、男性標準站姿與標準坐姿3、女性標準站資與標準坐姿4、標準的握手禮儀5、親和力微笑服務的培養(yǎng)6、目光注視的方法7、人有哪三顆.. |
| 企業(yè)人才核心層戰(zhàn)略與開放型戰(zhàn)略的實踐探索 |
| 主講老師：田軍 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】1、 人力資源是企業(yè)第一資源，人才戰(zhàn)略是企業(yè)第一戰(zhàn)略，如何將企業(yè)人才戰(zhàn)略落到實處，這是每個企業(yè)都面臨的重要問題。2、 常規(guī)的人才戰(zhàn)略圍繞“選、用、育、留”制定。換個角度進行戰(zhàn)略思維，也許會更加.. |
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