內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 管理鐵軍三板斧——打造企業(yè)經(jīng)營型管理者實戰(zhàn)訓練體系 |
| 主講老師：孟華林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：經(jīng)營型管理者的四頂帽子——經(jīng)營型管理者如何度過生死期、黑暗期、迷茫期，從“自己做事”到“通過別人來做事”的角色轉(zhuǎn)變1. 責任跨越—&mda.. |
| 大客戶銷售與渠道深耕 |
| 主講老師：孟華林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：上帝視角看銷售一、買家與賣家的博弈系統(tǒng)1. 厘清“挑戰(zhàn)”的影響2. 分析“挑戰(zhàn)”背后原因案例視頻解析：電影片段《非誠勿擾》買家與賣家的博弈二、系統(tǒng)銷售的力量.. |
| 風險管理：實戰(zhàn)型企業(yè)風險管理設(shè)計與實務(wù) |
| 主講老師：付軍勝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：風險管理認知與框架搭建案例：中國石油的典型風險案例介紹討論：風險管理的重要性一、風險定義與本質(zhì)1. 風險定義：管理不可預測的未來事件，減少潛在風險2. 影響評估：衡量風險對企業(yè)的實際威脅和影響案例：探討中.. |
| 新媒體時代的新聞寫作與宣傳 |
| 主講老師：張繼威 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：找新聞的模式一、新聞的歷史與現(xiàn)狀1. 古老的新聞2. 文物里的新聞線索3. 突飛猛進的近代新聞4. 新聞的現(xiàn)狀二、尋找新聞點的路徑和方法1. 從無到有2. 從少到多3. 從稚嫩到成熟4. .. |
| 高凈值客戶的沙龍活動策劃 |
| 主講老師：阮超情 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：客戶沙龍——銀行和客戶之間的粘合劑一、當下客戶沙龍的現(xiàn)狀1. 高投入低產(chǎn)出1）成本過高導致營銷費用吃緊2）客戶體驗不好2. 銀行理財沙龍的困惑1）內(nèi)容單一無創(chuàng)新2）宴席好擺客難.. |
| HR數(shù)據(jù)管理路徑與實戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：王穎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：HR數(shù)據(jù)管理認知第一講：HR數(shù)據(jù)管理的本質(zhì)一、HR數(shù)據(jù)管理管什么1. 作為成本，管控人力成本2. 作為資源，提升存量價值3. 作為資產(chǎn)，關(guān)注增量價值二、HR數(shù)據(jù)管理的發(fā)展第一階段：事務(wù)階段工作1：.. |
| DeepSeek賦能提升辦公效率 |
| 主講老師：梁春燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊1：文字工作提效（9:00-10:30）場景1：工作報告生成o案例：某上市公司Q2財報解讀框架自動生成o實操：輸入3個關(guān)鍵詞→生成結(jié)構(gòu)化報告→人工優(yōu)化節(jié)點把控場景2.. |
| 如何寫好公關(guān)稿件，以低成本做品牌傳播？ |
| 主講老師：柳揚 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、公關(guān)稿件的選題方向有哪些？1、客戶想要了解的是什么？2、媒體想要了解的是什么？3、領(lǐng)導想要知道的是什么？4、大眾想要知道的是什么？5、不能讓競爭對手知道的是什么？二、公關(guān)稿件的選題方法有什么？1、從生產(chǎn)一.. |
| 金字塔原理與商務(wù)寫作 |
| 主講老師：柳揚 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、職場文章的基本概念（一）公文的基本定義：15種（二）公文的分類和特點：上下行文（三）一篇獲獎公文的解析——小組討論和分享（四）應(yīng)用型寫作的思路拓展流程——寫作四步法.. |
| 筑牢堡壘——新時代黨務(wù)工作實操與AI智慧黨建的應(yīng)用 |
| 主講老師：李佳穎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：夯基壘臺 找準支部定位（基臺）沙盤推演：筑牢戰(zhàn)斗堡壘挑戰(zhàn)大PK一、秉承“支部建在連上”紅色基因小組研討：找準黨支部工作支撐點視頻觀摩：支部建在連上案例分析：人民軍隊第一個黨支部案例.. |
| 高效管理—向下溝通情景演練 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：溝通游戲——認識到對于同一件事，我們?yōu)楹斡胁煌睦斫饨涣鞣窒恚何覀冊谟螒蛑械膯l(fā)第一講：何為高效溝通一、溝通障礙形成的原因1、理解偏差2、主體意識3、情緒失調(diào)4、創(chuàng)造意圖.. |
| 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的國企黨建與業(yè)務(wù)融合 |
| 主講老師：李佳穎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：固本培元——傳承紅色基因 發(fā)揚光榮傳統(tǒng)（思想建設(shè)）沙盤推演：發(fā)揚民主思想統(tǒng)一建設(shè)（完成挑戰(zhàn)三個意識）教學視頻：《三灣改編》發(fā)揚民主小組研討：政治意識、大局意識、核心意識（三大紀律、六項注意誕生.. |
| AI賦能管理者：從專業(yè)骨干到管理高手 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：時代特性（BANI時代）對管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對方式第一講：角色認知——管理者啟航的指南針1、管理者面對的挑戰(zhàn)與困惑從技術(shù)走向管理，不知所措輔導團隊不如自己干心里踏實團隊大了怎樣拿到想要的結(jié)果.. |
| 從業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：如何快速明確“我是管理者”？1、你為什么要從業(yè)務(wù)走向管理 1)業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么？2)業(yè)務(wù)骨干的角色定位和素質(zhì)模型 3)管理人員的角色定位和素質(zhì)模型 4)業(yè)務(wù)型管理者的角色與.. |
| 速度與激情——打造高績效團隊 |
| 主講老師：李佳穎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：沙盤推演——速度與激情一、模擬準備1. 沙盤背景視頻導入：速度與激情影片2. 團隊建設(shè)與角色分配——車隊領(lǐng)隊、導航專家、通訊專家、醫(yī)療專家、資源管理專家、策.. |
| 班組長管理技能提升定制課程 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分班組績效管理一、績效理論1.績效考核經(jīng)常失敗的原因1)缺乏績效管理的基礎(chǔ)2)缺乏科學的績效管理體系 3)考核指標設(shè)置不合理 4)考核方法工具太多，過于繁復5)績效管理缺乏反饋 6)一把手的態(tài)度不堅.. |
| 網(wǎng)點負責人的角色定位、責任思維與有效授權(quán)、激勵 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、網(wǎng)點負責人角色定位與責任型思維塑造1.網(wǎng)點負責人的角色認知1)作為下屬的四項職業(yè)準則2)作為同事3)作為上司① 網(wǎng)點負責人在下屬面前的角色② 網(wǎng)點負責人日常工作事項2.網(wǎng)點負責人的責任擔當1)什么是責.. |
| 金字塔原理的場景結(jié)構(gòu)化應(yīng)用與實戰(zhàn) |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：1、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)2、總結(jié)匯報=生產(chǎn)產(chǎn)品都應(yīng)該具有標準化和模式化目標、定義分解、流程化方法與工具配套案例：一次不愉快的旅行第一講：如何運用金字塔結(jié)構(gòu)思維一、思考結(jié)構(gòu)決定了你的認知上限1.. |
| 給行長的管理技能提升定制課 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 高效而卓越的行長的角色定位一、常見的角色錯位問題二、正確的行長的角色定位 第二部分行長分析與解決問題能力一、分析解決問題的三個要求二、問題＝目標與現(xiàn)狀的差距示意圖三、問題類型分析1.已經(jīng)形成的問題：.. |
| 金融業(yè)目標執(zhí)行落地與員工有效激勵 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分：目標執(zhí)行落地與員工管理（一）團隊成員要有執(zhí)行力1．什么是執(zhí)行力？2．影響團隊執(zhí)行力的八只“攔路虎”3．“驅(qū)虎”才能“上山”Ⴘ.. |
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