內訓課內訓課
| 打造高效能職業(yè)化的四項內驅力 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：1、告別職場“巨嬰”2、別做職場“植物人”3、自我成長的最佳途徑第一講：職業(yè)力是最大的“競爭力”討論：什么才是你真正擁有的&ldquo.. |
| 企事業(yè)單位新聞寫作與圖片攝影 |
| 主講老師：柳揚 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、企業(yè)新聞的選題方向有哪些？1、對外宣傳類的選題——讓你的企業(yè)為人所知2、對內宣貫類的選題——讓你的員工為你所用二、企業(yè)新聞的選題方法有什么？1、從會議中找新聞2、從.. |
| 績優(yōu)高潛骨干人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：提升個人職業(yè)規(guī)劃的認知感導入：（案例）小張與小王的三年不同發(fā)展結果1、成為一個出色的職業(yè)人1）專業(yè)+敬業(yè)+商業(yè)=職業(yè)2）職業(yè)化的三個維度：道德、能力、驅動力2、職業(yè)規(guī)劃的十個原則1）清晰性原則2）挑戰(zhàn).. |
| 金字塔原理的場景結構化應用與實戰(zhàn) |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：1、為什么要用金字塔結構2、總結匯報=生產產品都應該具有標準化和模式化目標、定義分解、流程化方法與工具配套案例：一次不愉快的旅行第一講：如何運用金字塔結構思維一、思考結構決定了你的認知上限1.. |
| 最新網點場景化的6S管理實施標準 |
| 主講老師：柳晴心 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是6S？二、網點6S的實施要點三、網點6S管理工具四、網點6S的實施方法與細則1． 網點6S管理的細則2． 網點6S管理中的劃線與標示方法五、場景化的6S管理的實施標準1.智能營銷區(qū)2.自助服務區(qū).. |
| 銀行員工行為管理及職業(yè)道德教育 |
| 主講老師：柳晴心 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行部分崗位的職責與核心素養(yǎng)① 大堂經理的崗位職責及核心素養(yǎng)② 柜員的崗位職責及核心素養(yǎng)③ 信貸客戶經理的崗位職責及核心素養(yǎng)二、銀行任職要求與職業(yè)素養(yǎng)1.基礎要求及對應的職業(yè)素養(yǎng)2.進階要求及對應的職業(yè)素養(yǎng) .. |
| DISC行為風格與有效溝通 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：DISC行為風格1、案例開場，過渡到課程主題2、DISC行為風格理論解析1）人格是養(yǎng)成，而非天生2）性格特質分析的前提3）你對團隊成員是認識，還是了解？模塊二 ：你是哪種行為風格1、行為風格象限講解 .. |
| 基層單位如何打造正面形象—正面宣傳與輿情處理 |
| 主講老師：柳揚 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、宣傳工作的基本內涵（一）什么是新聞稿？（二）宣傳與新聞的區(qū)別是什么？（三）宣傳工作所需的政治敏感二、基層單位的宣傳素材在哪里？（一）從會議中找新聞（二）從活動中找新聞（三）從材料中找新聞（四）從一線找.. |
| 新長征再出發(fā)——堅定理想信念，走好新長征路 |
| 主講老師：李佳穎 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：視頻導入：萬里長征路，里里紅軍魂第一講：偉大的壯舉，光輝的歷程影片觀摩：長征偉大的征程小組研討：長征發(fā)生的歷史背景情景還原：老紅軍的回憶一、紅軍長征中的衣、食、住、行、武器1. 衣——歷經.. |
| 帶教導師輔導技能提升工作坊 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：【帶教認知提升】正確理解帶教導師的角色一、為什么擔任帶教導師？1、持續(xù)個人專業(yè)發(fā)展2、對工作特長的實踐反思3、培養(yǎng)個人領導力4、強化溝通能力與技巧5、加強創(chuàng)新思維6、提升自我終身學習二、帶教培育的.. |
| 招商銀行發(fā)展戰(zhàn)略與數字化轉型 |
| 主講老師：羅開位 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、招商銀行發(fā)展歷程與戰(zhàn)略演變二、招商銀行戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的經驗分享三、中國商業(yè)銀行未來發(fā)展戰(zhàn)略趨勢研判四、招商銀行數字化轉型的實踐與啟示五、組織學員研討自己銀行的經營戰(zhàn)略問題.. |
| 社區(qū)營銷實戰(zhàn)班 |
| 主講老師：梁春燕 培訓天數：5 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：社區(qū)營銷的現狀：為什么要做社區(qū)營銷？一、社區(qū)營銷的基礎知識1．社區(qū)營銷：線上+線下價值2．社區(qū)營銷的規(guī)律性3．社區(qū)營銷需“因地制宜”二、社區(qū)營銷方式：如何開展1．體驗營銷：關注用戶.. |
| 新媒體內容制作保姆式教程 |
| 主講老師：梁春燕 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 流程管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、短視頻入門—我想要的效果用什么可以做出來？1、拍攝設備準備選擇手機：介紹手機選擇的基本要素安卓和iPhone版app的區(qū)別及鏡頭選擇隨手拍自制柔光燈拍攝場景.. |
| 銷售管理基本功24個關鍵動作 |
| 主講老師：孟華林 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：銷售管理者的四頂帽子——管理者如何度過生死期、黑暗期、迷茫期，從“自己做事”到“通過別人來做事”的角色轉變1. 責任跨越——.. |
| 管理者養(yǎng)生與組織健康 |
| 主講老師：羅開位 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、為什么當今時代管理者需要特別重視養(yǎng)生？二、管理者養(yǎng)生需要養(yǎng)什么？三、管理者如何養(yǎng)生？四、管理者養(yǎng)生有什么價值？.. |
| 電力“四會”班組綜合能力提升 |
| 主講老師：李洪源 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：會說——溝通能力提升導入：中國傳統(tǒng)文化對溝通的影響：隱忍和含蓄反思：在工作中有哪些現象體現出這些處世哲學和溝通習慣？問題思考：如何在企業(yè)中規(guī)避它的不良影響？一、對上溝通1.關鍵工具：&.. |
| 電力系統(tǒng)應急事件處理及危機公關 |
| 主講老師：李洪源 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：電力企業(yè)管理者危機意識1. 國企面臨的3個問題案例：史上最牛抄表工事件案例：某電力公司員工自殺事件案例：中關村二小事件2. 互聯網時代，危機發(fā)生的內在邏輯3. 危機主體在應對過程中的問題分析4. 危機.. |
| 銀行實用職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：柳晴心 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行崗位設置與職責界定1.商業(yè)銀行支行的定位與崗位設置2.商業(yè)銀行支行常規(guī)組織架構圖及各崗位職責1)以產品為中心的崗位設置2)以客戶為中心的崗位設置① 大堂經理的崗位職責及核心素養(yǎng)② 柜員的崗位職責及核心素養(yǎng).. |
| 網點規(guī)范化服務營銷及通關演練 |
| 主講老師：柳晴心 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：“四位一體”下的網點規(guī)范化服務及營銷第一章 服務意識提升與感動服務營銷一、銀行業(yè)的競爭就是服務及品牌的競爭二、從服務中要效益三、什么才是好的銀行服務？四、給予客戶想要的服務五、如.. |
| 銀行優(yōu)秀柜員的培養(yǎng)與激勵 |
| 主講老師：柳晴心 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、為什么要打造金牌柜員？二、金牌柜員的定義三、金牌柜員的選擇1.什么類型的柜員適合做金牌柜員？2.銀行柜員的四種形象比喻3.如何選擇金牌柜員？四、金牌柜員的培育1.金牌柜員的關系建立 2.金牌柜員的培訓.. |
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