內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 商務演講與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一單元： 演講與商務溝通演講與商務溝通的內(nèi)涵當眾演講的重要性 商務溝通與一般演講的區(qū)別 主題的組織與設計 主題的講解模式 第二單元：個人演講基本能力的提升 最佳身體語言的技巧：巧妙運用眼神的技.. |
| 電力企業(yè)數(shù)字化轉型實戰(zhàn)精要 |
| 主講老師：辛玉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、必然——數(shù)字化轉型是企業(yè)唯一出路1.數(shù)字化轉型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.基于數(shù)字技術設計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶1.2.基于數(shù)字化技術，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗，進行快速產(chǎn)品和服務.. |
| TTC卓越店長特訓營 |
| 主講老師：宿珊 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一天：賣場陳列技巧培訓 上午：賣場色彩規(guī)劃1. 認識色彩2. 色彩特性及對人心理、生理的影響3. 色彩的運用及搭配法則4. 賣場陳列的色彩規(guī)劃5. 提升店鋪商品關注率的色彩誘目性與識別性 6. 賣場陳列中支.. |
| 如何有效管理后80和90后員工 |
| 主講老師：鄭君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 全面了解新生代員工案例：新生代員工真的“不差錢”嗎？一、 新生代員工的成長環(huán)境分析二、 新生代員工管理現(xiàn)狀分析三、 新生代員工的個性分析1、 新生代員工的人格特質與價值觀2、.. |
| 突發(fā)事件應對及危機公關 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、危機管理概述1、什么是危機危機的概念危機的六個特點2、危機的四個階段危機潛伏期危機爆發(fā)期危機延續(xù)期危機痊愈期3、有關危機的三個法則海恩法則蝴蝶效應墨菲定律4、受眾接受信息途徑的變化.. |
| PMC生產(chǎn)計劃與控制 |
| 主講老師：趙智平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：第一單元、什么是工廠運作的目標一.TOC生產(chǎn)管理體系的改進績效二.賺錢的策略地圖三.瓶頸的4種基本架構四.在瓶頸作業(yè)中獲得最大的產(chǎn)出報酬瓶頸單位時間產(chǎn)出T/CU五.降低成本還是增加產(chǎn)出/收入為先本量利分析.. |
| 高效的溝通技巧課程 |
| 主講老師：楊慶嵐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 溝通的概念1. 認識溝通的本質2. 什么是溝通——“溝”與“通”3. 溝通的作用與目的：4. 溝通情境GDF分類5. 管理的本質與溝通的.. |
| 茶學茶道社交應用 |
| 主講老師：沈老師 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程大綱/要點：一、茶的歷史文化。二、茶審評三、武夷巖茶品鑒四、云南普洱品鑒五、紅茶品鑒。六、茶學談資應用課程道具：1、茶葉2、茶席、茶具3、燒水壺4、紙巾5、茶點.. |
| 精益生產(chǎn)管理能力提升訓練 |
| 主講老師：方均 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.精益生產(chǎn)系統(tǒng)簡介①精益思維和精益生產(chǎn)系統(tǒng)②制造系統(tǒng)演化史與要點③市場競爭及全球化要求④什么是精益生產(chǎn)-五個原則⑤精益思想的要點⑥構筑精益企業(yè)之屋2.問題發(fā)掘與消除浪費技巧 ①何謂問題與問題意識②現(xiàn).. |
| 郵政行業(yè)：目標與績效管理實務培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：第一部分目標與績效管理中存在的主要問題三拍與三不管華為和三一的成功實踐正本清源——績效管理的意義第二部分目標與績效管理的五步法框架績效管理與目標管理目標與績效管理的四大目的.. |
| 服飾品牌訂貨技能 |
| 主講老師：謝峰亭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：超級買手課程將從流行開始，介紹整個服飾市場以及品牌的市場定位與目標客層的尋找。我們可以從設計師中去發(fā)現(xiàn)，從市場的營銷管理人員中去發(fā)現(xiàn)。教大家擬定商品組合與采購計劃，采購流程以及采購談判的訣竅。同時，列舉大量成功的品牌實例，運用真實數(shù)據(jù)，.. |
| 精細化管理課程 |
| 主講老師：林惠春老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：目錄： 導言、為什么要實施精細化管理 一、什么是精細化管理 二、誰來實施精細化管理 三、如何實施精細化管理 導言：為什么要實施精細化管理（Why） 一、 什么是精細化管理（What） 1. 何為&.. |
| 多批少量生產(chǎn)管理實務 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：生產(chǎn)管理培訓（一）、生產(chǎn)策略篇 1. 多批少量的時代發(fā)展趨勢 2. 多批少量生方式對企業(yè)生產(chǎn)管理要求 3. 多批少量生產(chǎn)對企業(yè)的影響 4. 企業(yè)多批少量的生產(chǎn)管理策略 生產(chǎn)管理培訓.. |
| 巔峰銷售心態(tài)修煉 |
| 主講老師：馬堅行 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：巔峰銷售心態(tài)修煉直面挑戰(zhàn)：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格隨著改變；性格改變，你的命運隨著改變。企業(yè)最難管理的就是銷售人員，如果銷售人員對工作缺乏熱情，整天消極，抱怨，責.. |
| 商務綜合禮儀實訓 |
| 主講老師：岳豐竹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、禮儀的涵義與原則禮儀的涵義禮儀的基本要素禮儀的應用二、商務形象的塑造個人色彩診斷及應用個人服飾款式診斷及應用商務形象設計---言談商務形象設計---舉止商務形象設計---儀容商務形象設計-.. |
| MTP中高層管理能力提升培訓 |
| 主講老師：王一名 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培訓計劃，又稱：管理能力訓練計劃、管理才能發(fā)展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程。MTP是由美國在1950年代，為有效提高企業(yè)管.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理 |
| 主講老師：馬思宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié)：管理的基本認知1.案例與討論：思維的工具2.現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求3.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲備的差距4.管理型人才與技術型人才的特質分析5.非人力資源經(jīng)理的常見誤區(qū)第二節(jié)：人才甄選與面談技巧1... |
| 如何制定年度經(jīng)營計劃 |
| 主講老師：唐東方 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 年度經(jīng)營計劃概述一、什么是年度經(jīng)營計劃二、年度經(jīng)營計劃與企業(yè)戰(zhàn)略三、年度經(jīng)營計劃的基本框架四、年度經(jīng)營計劃的制定步驟五、年度經(jīng)營計劃的分工【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】 .. |
| 中層管理者解決問題的方法及能力 |
| 主講老師：王 茂 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：中層管理培訓（一） 前言 問題分析解決--概述 ■什么是問題 ■問題的類別 ■期望與偏差的關系 ■過程與流程 ■問題發(fā)起人的思維流程 ■理性的思維流程 中層管理培訓（二） .. |
| 現(xiàn)場6S與目視化管理 |
| 主講老師：李老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：001113649IMC5176114.0 Normal010 pt02falsefalsefalseEN.. |
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