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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 卓越班組長(zhǎng)帶兵之道 |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 管理角色認(rèn)知 ——認(rèn)清自我 案例：車(chē)間主管的煩惱 現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理困惑 管理的基本概念和職能 班組長(zhǎng)的三大工作任務(wù) .. |
| 班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：張學(xué)文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰(shuí)？兵頭將尾我從哪里來(lái)？從員工中來(lái)，到員工中去-老板任命我向誰(shuí)負(fù)責(zé)？向下對(duì)老板負(fù)責(zé)，向上對(duì)員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與激勵(lì) |
| 主講老師：張學(xué)文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項(xiàng)羽團(tuán)隊(duì)2、盛唐時(shí)期的原因團(tuán)隊(duì)協(xié)作第二.. |
| 民品典當(dāng)鑒定評(píng)估班 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：珠寶首飾 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 典當(dāng)行業(yè)的介紹 1 典當(dāng)?shù)倪^(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展。 2 典當(dāng)目前的主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù) 3 學(xué)員將來(lái)就業(yè)指導(dǎo)及發(fā)展方向介紹二、 貴金屬首飾的鑒定和評(píng)估（理論+實(shí)操） 1、 貴金屬的基本知識(shí)（包括分類(lèi)和簡(jiǎn)要理論介紹）.. |
| 突發(fā)事件的應(yīng)急管理 |
| 主講老師：殷俊老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程目的：" 學(xué)會(huì)突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備以及監(jiān)測(cè)與預(yù)警；" 學(xué)會(huì)在自然因素和社會(huì)因素引發(fā)的突發(fā)事件中保護(hù)自己；" 從一系列突發(fā)事件當(dāng)中吸取教訓(xùn)；" 掌握各種突發(fā)事件的基本處理方法.. |
| 創(chuàng)新思維與有效決策 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對(duì)問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定義－將異?，F(xiàn)象收集證.. |
| 電力中高層管-組織公關(guān)溝通藝術(shù)與政府公關(guān) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于組織管理溝通、政府公關(guān)等方面的問(wèn)題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。 第一章、電力組織管理溝通藝術(shù)（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴.. |
| 員工素質(zhì)提升 |
| 主講老師：劉小明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、塑造職業(yè)理念 1、快樂(lè)工作 活力人生 快樂(lè)工作 發(fā)自?xún)?nèi)心 （1）不同職業(yè)發(fā)展故事的分享（2）思想與命運(yùn)（3）看圖研討：卓越人生、從心開(kāi)始2、敬業(yè)盡職沒(méi)有借口 （1）看圖研討：對(duì)崗位職責(zé)的理解（2）案例研討.. |
| 業(yè)績(jī)騰飛——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：鄭濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銷(xiāo)售管理人員的職責(zé)和使命1.理念轉(zhuǎn)變——“埋頭狠殺”轉(zhuǎn)為“謀士謀人”2.思維轉(zhuǎn)變——“親自操刀”轉(zhuǎn)為&l.. |
| 服裝行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總裁顧問(wèn)班 |
| 主講老師：石建鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 云時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)聚焦熱點(diǎn)：1、兩會(huì)之后國(guó)家政策帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇？2、新政策下企業(yè)如何市場(chǎng)定位運(yùn)籌帷幄？3、云時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？4、云時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型模式創(chuàng)新？第二部分 云時(shí)代技術(shù)變革及深遠(yuǎn)影響.. |
| 酒店管理思維與技能創(chuàng)新 |
| 主講老師：孫紅偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 酒店餐飲 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、酒店餐飲現(xiàn)狀分析1、行業(yè)動(dòng)態(tài)2、酒店餐飲企業(yè)現(xiàn)狀3、酒店餐飲企業(yè)五大癥結(jié)4、酒店餐飲企業(yè)管理七大癥結(jié)二、突破4大管理思維障礙1、相信這世界總是很復(fù)雜的2、相信沖突是必然的3、都有歸罪于外的傾向.. |
| TWI卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：洪劍坪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、一線管理干部角色認(rèn)知與定位 糾正一線督導(dǎo)干部的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，自覺(jué)正確定位自身角色，并培養(yǎng)自身的管理技能，有效地樹(shù)立工作威信并激勵(lì)下屬一、一線督導(dǎo)的角色認(rèn)知與素質(zhì)要求1、一線干部自我角色認(rèn)知 2、一線干部.. |
| 教練型上司 |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解讀教練型上司 1、教練型上司解析工具 教練式管理方式運(yùn)用條件測(cè)試表案例討論 突破生理極限2、教練型上司的3大轉(zhuǎn)變工具 管理行為方式自檢表案例討論 關(guān)注員工的發(fā)展3、教練式輔導(dǎo)的4大步驟工具 教練式輔.. |
| 上海-名古屋學(xué)習(xí)考察之旅 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：上海-名古屋學(xué)習(xí)考察之旅【標(biāo)桿概述】 隨著知識(shí)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、市場(chǎng)的日益全球化和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運(yùn)用，標(biāo)桿學(xué)習(xí)越來(lái)越成為企業(yè)實(shí)施流程再造、持續(xù)改善及建立持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵管理方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球500強(qiáng)企業(yè)中超過(guò)90%的.. |
| 非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：楊念祖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 ——會(huì)計(jì)報(bào)表與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策 適合對(duì)象：總裁、總經(jīng)理、中層管理人員以及財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理等 課程特色： 采用國(guó)際通行的案例教學(xué)法：絕大部分案例以國(guó)內(nèi)國(guó)際知名上市公司公開(kāi)的報(bào).. |
| 打造管理者職業(yè)化 |
| 主講老師：高伯任老師 培訓(xùn)天數(shù)：10 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：導(dǎo)言 1. 引子：職業(yè)化及職業(yè)經(jīng)理人 2. 討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)？ 3. 總結(jié)：職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)要求模型 4. 這對(duì)我們意味著什么？ 5. 職業(yè)化與企業(yè)文化 6. 職業(yè)經(jīng)理.. |
| 醫(yī)院如何選才、育才、用才、留才 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。 因此，在外部人才緊缺和人才魚(yú)目混珠時(shí)代，如何有效地招聘到企業(yè)所需要的.. |
| 有效溝通與影響技巧 |
| 主講老師：季鍇源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分溝通的管理 1. 溝通的認(rèn)識(shí) ² 理論：什么是溝通：溝通的概念和定.. |
| 鐵軍式營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：陳震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特色：實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。課程內(nèi)容：一、鐵軍銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的組建1、怎樣篩選合適的銷(xiāo)售人員2、.. |
| TQM&ZDT全面質(zhì)量與零缺陷管理 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)（錯(cuò)誤的思想就會(huì)制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶(hù)的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓員工第一次做對(duì)有兩個(gè)基本保證）.. |
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