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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| MTP中層管理技能提升 |
| 主講老師：王克進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理的基礎(chǔ) 1. 何謂管理？管理者的定義與角色認(rèn)知組織的目的與目標(biāo)管理的方法管理與人力資源2. 管理者的立場與職責(zé)案例：員工倉庫吸煙被罰管理者的立場案例：豐田老員工擦車管理者對上、對下與.. |
| 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與管理 |
| 主講老師：王克進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導(dǎo)入1. 沙盤課程特點2. 企業(yè)經(jīng)營與管理的挑戰(zhàn)、3. 鐵路大亨沙盤背景介紹二、公司組建及試運營1. 組建公司、2. 明確架構(gòu)與分工、3. 制定企業(yè)目標(biāo)與文化、4. 熟悉沙盤規(guī)則并運營三、第一.. |
| 組織導(dǎo)向的績效提升 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.三層次組織能力建設(shè)1.1組織能力三層建設(shè)1.1.1信息1.1.2資源1.1.3結(jié)果1.2先重視組織，再重視人1.3查找原因，轉(zhuǎn)換思維1.3.1資源、市場、環(huán)境1.3.2工具：原因轉(zhuǎn)換器1.3.3將.. |
| 解密EXCEL-函數(shù)向前沖 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、了解公式1.1了解單元格1.2單元格的奧秘-R1C1樣式1.3常見的算數(shù)運用符號1.4常見的比較運算符號1.5函數(shù)提示列表設(shè)置1.6不顯示函數(shù)信息怎么辦1.7箱數(shù)與余數(shù)1.8只顯示公式不顯示結(jié)果1.. |
| 團(tuán)隊激勵反饋與全面賦能 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、重新定義新時期管理1. 你對新生代知多少？1) 新生代的特征2) 新生代的生活方式3) 新生代對工作的看法2. 新生代員工帶來的管理挑戰(zhàn)1) 他們眼中的管理者2) 常見管理誤區(qū)及沖突3) 新生代員工管.. |
| 打開溝通的大門：高效溝通與跨部門協(xié)作 |
| 主講老師：王洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理溝通基礎(chǔ)測試：《管理溝通測試》溝通的定義：溝通是一種 能力，不是本能。視頻：職場溝通，我們遇到了哪些障礙？舉例：溝通中的障礙1. 有效溝通2大基礎(chǔ)2. 溝通過程3環(huán)節(jié)3. 如何高效溝通4步驟1.. |
| 基于結(jié)果的組織績效提升模式行動學(xué)習(xí) |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 ：理解行動學(xué)習(xí)1. 工作模式的變化2. 行動學(xué)習(xí)定義第二部分 ：運用行動學(xué)習(xí)提升組織績效心智模式(Mental Model)決定行為(Behavior),行為決定業(yè)績(Performance).. |
| 7R執(zhí)行力系統(tǒng) 達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳實踐 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 7R執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)論：解鎖高效執(zhí)行之秘本章介紹7R執(zhí)行力的核心理念，通過案例討論揭示執(zhí)行力的重要性。強調(diào)結(jié)果思維、執(zhí)行商等概念，構(gòu)建全面的7R執(zhí)行體系，助力團(tuán)隊打造所向無敵的執(zhí)行力。1. 案例討論：誰的執(zhí)行力最強？2... |
| 明確目標(biāo)，高效落地——目標(biāo)管理與執(zhí)行 |
| 主講老師：陳雨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理的前提從認(rèn)知目標(biāo)開始——管理者的目標(biāo)導(dǎo)入：管理目標(biāo)的由來一、管理目標(biāo)的流程1. 明確限制條件條件一：時間條件二：數(shù)量條件三：資源條件四：標(biāo)準(zhǔn)條件五：結(jié)果2. SMA.. |
| 打破壁壘——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：游戲?qū)耄核杭堄螒蚪Y(jié)論：交流溝通是人類行為的基礎(chǔ)，許多問題都是由于溝通不當(dāng)或缺少溝通而導(dǎo)致的誤解第一講：基礎(chǔ)篇——跨部門溝通的基礎(chǔ)一、跨部門溝通在企業(yè)中的重要性表現(xiàn)個人測試：我的溝通能力一個事.. |
| 創(chuàng)造卓越——管理者認(rèn)知發(fā)展與績效能力提升 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入一、管理能力認(rèn)知1. 管理者的績效互動思考：管理者的業(yè)績?nèi)绾魏饬?？員工不開心會影響績效嗎？2. 員工滿意度&個人績效&組織績效案例：從A軟件園區(qū)的建設(shè)看管理能力與組織績效的關(guān)系二、從管理者.. |
| 戲劇式培訓(xùn)——即興戲劇在培訓(xùn)中的應(yīng)用 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一. 即興戲劇基礎(chǔ)理論1. 即興戲劇的定義與歷史即興戲劇的概念即興戲劇的起源與發(fā)展2. 即興戲劇的核心原則接納與支持（Yes, And原則）創(chuàng)造性與自發(fā)性3. 即興戲劇在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用方式破冰與熱身.. |
| 職場溝通力提升 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場與熱身1.工作坊介紹目的與流程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熱身充能活動：雞尾酒會、空中漫步、鏡子練習(xí)通過戲劇式游戲，放松氣氛，增強參與者之間的互動和信任。二、溝通模型及理論1.共創(chuàng)式溝通模型(1)模型核心要素 .. |
| 同心協(xié)力：構(gòu)建和諧企業(yè)文化 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、工作坊融入和基礎(chǔ)理論1、開場與熱身活動破冰活動：以小組為單位，選擇適合的卡牌代表現(xiàn)在的團(tuán)隊氛圍及期望的團(tuán)隊氛圍2、和諧企業(yè)文化的重要性和諧文化建設(shè)的意義企業(yè)文化對員工行為的影響.. |
| 績效引擎—團(tuán)隊目標(biāo)績效管理 |
| 主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、重塑元知：績效價值理念1、 績效目標(biāo)的困惑與本質(zhì)：績效考核與績效改進(jìn)績效是什么？績效的6種基本邏輯績效改進(jìn)的“三支點“思維現(xiàn).. |
| 碎片化時間管理 |
| 主講老師：呂天興 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：時間管理的重要性一、“碎片化”了的時代討論：碎片化時間有哪些？二、傳統(tǒng)碎片時間管理方法-聚沙成塔1、碎片化時間整理分類2、任務(wù)選擇及分解3、聚沙成塔式推進(jìn)4、定期回顧和修正三.. |
| 班組長勝任力訓(xùn)練 |
| 主講老師：趙秀峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：基層班組建設(shè)※ 班組建設(shè)與基層管理案例分析：一家制造型企業(yè)的管理問題※ 班組管理的新特點※ 班組長管理的內(nèi)涵與班組長的使命及作用第二部分：班組長的角色認(rèn)知及心智修煉※ 認(rèn)識角色、讀懂角色---班組長每天.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 問卷調(diào)查：——你認(rèn)為的好匯報是什么？——你的老板在電梯中見到你，給你兩分鐘的時間，你會說什么？——本次課程關(guān)注的重點什么？進(jìn)行小組設(shè)計討論與展.. |
| 管理者的有效授權(quán) |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：授權(quán)的定義案例討論：有效授權(quán)的心理困境一、授權(quán)的定義二、授權(quán)的收益1、對自己2、對員工3、對公司應(yīng)用工具：《授權(quán)技能檢查表》三、授權(quán)四步流程1、授權(quán)準(zhǔn)備2、授權(quán)分配3、跟進(jìn)支持4、.. |
| 企業(yè)出海羅盤-跨文化變革管理（可全英文） |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培養(yǎng)跨文化溝通的原理分析？1. 什么是文化？2. 為什么要了解不同的文化？3. 怎么了解不同的文化？學(xué)習(xí)案例：像烏鴉一樣思考二、跨文化溝通常見問題的應(yīng)對策略與方法1. 我的溝通方法怎么出海就失靈了？第一維度-.. |
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