當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 基于教練技術(shù)的向下輔導(dǎo) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 輔導(dǎo)下屬的實(shí)戰(zhàn)技能1、破除輔導(dǎo)下屬的三個(gè)誤區(qū)1）輔導(dǎo)沒(méi)效果是因?yàn)閷?duì)方笨2）輔導(dǎo)就是告訴對(duì)方應(yīng)該做什么3）被輔導(dǎo)者應(yīng)多聽(tīng)少講2、輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備1）重新認(rèn)識(shí)下屬2）重新認(rèn)識(shí)您的輔導(dǎo)風(fēng)格3、輔導(dǎo)對(duì)話的G.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)斯托格狄爾（Stogdill）：領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)組織內(nèi)群體或個(gè)人施行影響的活動(dòng)過(guò)程。孔茲（Koontns）：領(lǐng)導(dǎo)是一門促使其部屬充滿信心，滿懷熱情來(lái)完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。泰瑞.. |
| 目標(biāo)與計(jì)劃管理——飛同凡想沙盤 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本概念-了解目標(biāo)1.1為什么要目標(biāo)管理？1.2什么是目標(biāo)管理1.3目標(biāo)管理的五要素1.4什么是項(xiàng)目管理？1.5項(xiàng)目管理的工作流程項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定/項(xiàng)目分解/目標(biāo)實(shí)施/檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲/信息反饋及處理1.6.. |
| 敏捷項(xiàng)目管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、敏捷概述◆ 敏捷項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理1、需求模糊性2、三大制約不同3、敏捷適用場(chǎng)景小組討論：各種場(chǎng)景下適用的項(xiàng)目類型在我們的日常工作或生活中，哪些項(xiàng)目適合瀑布型發(fā)開(kāi)模式？哪些項(xiàng)目適合敏捷型發(fā)開(kāi)模式？為什么？.. |
| 日式企業(yè)的班組管理 |
| 主講老師：任濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、日本的文化特征1.日本式管理中的“四大支柱”2.人力資源管理的特點(diǎn)3.日本公司制度的特點(diǎn)4.制度/方式二、效率就是消除浪費(fèi)1. 不良品浪費(fèi)2. 生產(chǎn)過(guò)剩浪費(fèi)3. 過(guò)程中的浪費(fèi) .. |
| 教練型賦能溝通 |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：教練式管理者的基本功一、教練式溝通認(rèn)知1、現(xiàn)代管理的認(rèn)知• 控制• 激發(fā)2、現(xiàn)代人的思維特征• 人的改變模型-結(jié)果-行為-信念3、教練式溝通的五大信念• .. |
| 新晉經(jīng)理180天之帶團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)概述1.1團(tuán)隊(duì)的定義1.2團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)1.3古老的非洲寓言故事1.4團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素1.5群體的定義1.6團(tuán)隊(duì)與群體之間的關(guān)系1.7團(tuán)隊(duì)精神1.8團(tuán)隊(duì)精神功能1.9團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別1.10團(tuán)隊(duì).. |
| 像CEO一樣思考：全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬訓(xùn)練 |
| 主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、（戰(zhàn)略）目標(biāo)·了解外部市場(chǎng)環(huán)境以及其變化對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的影響·評(píng)估內(nèi)外部環(huán)境，制定公司遠(yuǎn)景、使命、戰(zhàn)略目標(biāo)及中、短期經(jīng)營(yíng)策略。·戰(zhàn)略執(zhí)行中，資源配置的關(guān)鍵。·.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備技能（內(nèi)容萃?。?jīng)驗(yàn)萃取技巧實(shí)戰(zhàn)解讀 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：教育培訓(xùn) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講清道理-為什么要做經(jīng)驗(yàn)萃取1、矛盾沖突-經(jīng)驗(yàn)流失現(xiàn)狀與降本增效需求•問(wèn)題：成本投入與效果產(chǎn)出的矛盾•結(jié)論：隔靴搔癢，需對(duì)癥下藥2、價(jià)值說(shuō)明-新人成長(zhǎng)、減少試錯(cuò)、團(tuán)隊(duì)提升•新人成長(zhǎng)：.. |
| 元宇宙與Web3.0 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：元宇宙產(chǎn)業(yè)生態(tài)：一、我們能見(jiàn)到的元宇宙？1、元宇宙里的鄧麗君2、游泳教學(xué)3、游戲二、元宇宙帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式的升級(jí)？1、現(xiàn)實(shí)世界的二維與三維二維世界的產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式三位世界的產(chǎn)業(yè)和商業(yè)模式2.. |
| 采購(gòu)相關(guān)法律法規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何正確管理采購(gòu)合同規(guī)避法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)1.合同形成的基本要素和內(nèi)容2.采購(gòu)合同的主要條款及附屬條款，兩種條款受法務(wù)影響3.合同的形成要求——條款之戰(zhàn)4.法律規(guī)定的合同能力5.合同的成立要件6.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：周周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰&課程導(dǎo)入1、體驗(yàn)：1)講師介紹2)開(kāi)場(chǎng)破冰——視覺(jué)引導(dǎo)卡3)學(xué)習(xí)期待4)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、講授：開(kāi)場(chǎng)破冰要素與意義第一單元：培訓(xùn)和培訓(xùn)師認(rèn)知基礎(chǔ)1、討論：小組討論（分組討論.. |
| 6S標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)攻略 |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建第一講：6S卓越現(xiàn)場(chǎng)管理概述一、為什么要推行6S1. 你喜歡在怎樣的環(huán)境下工作？2. 工廠的第一印象自我診斷：我們工作中常遇到這些現(xiàn)象嗎?3. 6S提高效率及規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理的方法4. 現(xiàn).. |
| 時(shí)間管理+目標(biāo)管理 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理概述1、時(shí)間管理的必要性：無(wú)法忽略，卻又不得不面對(duì)。故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財(cái)富與時(shí)間哪個(gè)更重要？2、時(shí)間管理的內(nèi)涵什么是時(shí)間管理？包括哪些內(nèi)容？時(shí)間管理的本質(zhì)是“自我管.. |
| 從校園人到企業(yè)人 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：角色轉(zhuǎn)換篇：從校園人到企業(yè)人第一章：角色的轉(zhuǎn)換1、小我融入大我1）端正態(tài)度2）培養(yǎng)積極心態(tài)3）人的改變循環(huán)2、自我批評(píng)1）為什么要自我批評(píng)2）如何進(jìn)行自我批評(píng)3）自我批評(píng)什么第二章：職業(yè)價(jià)值觀.. |
| 營(yíng)銷策劃基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、營(yíng)銷策劃的八個(gè)維度因素1、目標(biāo)因素2、策略因素3、產(chǎn)品因素4、市場(chǎng)因素5、投資因素6、管理因素7、時(shí)機(jī)因素8、渠道因素二、營(yíng)銷策劃的步驟與內(nèi)容1、營(yíng)銷策劃的思維模型2、營(yíng)銷策劃的六大步驟 .. |
| 語(yǔ)言藝術(shù)與溝通協(xié)調(diào) |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：溝通的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)1、溝通的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵2、溝通的禁忌3、溝通的過(guò)程模型第二章：溝通的技巧1、營(yíng)造良好的溝通氛圍1）融洽的題外話2）有效贊美3）接近距離4）善用道具2、建立暢通的溝通通道【.. |
| 征服跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 建立良好溝通的基礎(chǔ) 1.1 溝通的目的——溝通的目的在于達(dá)成有質(zhì)量的結(jié)果 視頻教學(xué)、討論、分享、講解1.2 溝通的過(guò)程及常用方式——溝通的全過(guò)程—.. |
| 職業(yè)化心態(tài)” ----感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)、執(zhí)行 |
| 主講老師：肖仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、商業(yè)人格與高績(jī)效人士職業(yè)素養(yǎng)共識(shí)1、商業(yè)人格—我們每個(gè)人本質(zhì)上都是“老板”以交換結(jié)果為生為榮2、企業(yè)共識(shí)3、領(lǐng)導(dǎo)共識(shí)4、下屬共識(shí)5、目標(biāo)共識(shí)6、工作共識(shí)第二講、團(tuán)隊(duì).. |
| 金牌班組長(zhǎng) |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講一線班組長(zhǎng)的管理角色認(rèn)知與管理思維轉(zhuǎn)變 一、認(rèn)識(shí)管理者1. 管理者的內(nèi)核與外延2. 員工與管理者的差異3. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)的差異4.從技術(shù)到管理——新晉管理者容易出現(xiàn)的管理錯(cuò)誤二、 從.. |
|
|
相關(guān)熱門課程
- 服裝銷售技巧培訓(xùn)
- 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
- 家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)
- 家具銷售技巧和話術(shù)
- 汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)
- 毛澤東紅色管理智慧-考察
- 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 如何成為一名專業(yè)的采購(gòu)人
- 打造企業(yè)新中層
- 美容顧問(wèn)銷售技巧
相關(guān)培訓(xùn)講師
相關(guān)講師博文
