【培訓(xùn)對象】
中高層項(xiàng)目管理者 需激活存量項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、突破創(chuàng)新瓶頸的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人/部門總監(jiān)。 項(xiàng)目經(jīng)理 面對跨部門協(xié)作難、項(xiàng)目延期率高的一線推動者。 HRBP/OD 設(shè)計(jì)項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制、推動組織變革的人才發(fā)展專家。 創(chuàng)新業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì) 需快速試錯(cuò)、敏捷迭代的孵化項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)/創(chuàng)業(yè)公司。

【培訓(xùn)收益】
1. 解決四大項(xiàng)目管理痛點(diǎn)  痛點(diǎn)1：成員躺平，項(xiàng)目目標(biāo)難推進(jìn) → 用游戲化機(jī)制激活內(nèi)驅(qū)力。  痛點(diǎn)2：項(xiàng)目協(xié)作低效，部門墻高筑 → 設(shè)計(jì)跨部門積分競賽與社交貨幣。  痛點(diǎn)3：創(chuàng)新瓶頸，項(xiàng)目試錯(cuò)成本高 → 構(gòu)建自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的“安全試錯(cuò)”環(huán)境  痛點(diǎn)4：項(xiàng)目經(jīng)理疲于救火 → 轉(zhuǎn)型賦能型PM，釋放團(tuán)隊(duì)自治能力

 一、游戲化底層邏輯與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)痛點(diǎn)
1. 游戲化的底層邏輯思考
2. 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的痛點(diǎn)與無奈
3. 游戲化激勵(lì)的POEMS模型框架
 團(tuán)隊(duì)成員是誰？
 要解決什么業(yè)務(wù)問題？
 如何讓過程有趣？
 規(guī)則如何驅(qū)動行為？
 如何長期留存參與者？
案例解讀：滴滴司機(jī)端游戲化系統(tǒng)案例
4. 人（People）——玩家Bartle四型分類和應(yīng)用原則
5. 目標(biāo)（Objective）：目標(biāo)梯度效應(yīng)
 背后的心理學(xué)原理
 顯性化進(jìn)度和縮短反饋周期的應(yīng)用設(shè)計(jì)
6. 體驗(yàn)（Experience）：峰終定律
 高峰時(shí)刻和結(jié)束時(shí)刻的設(shè)計(jì)方法
7. 機(jī)制（Mechanics）：動態(tài)平衡機(jī)制
 機(jī)制背后的核心邏輯
 稀缺性和衰減機(jī)制的踐行策略
8. 系統(tǒng)（System）：飛輪效應(yīng)
 從初期到中期再到長期的構(gòu)建三步走
案例解讀：LinkedIn的技能認(rèn)證體系
🎮 互動工坊活動：《你的團(tuán)隊(duì)是哪種玩家？》
學(xué)員用Bartle四型問卷測評自身傾向，小組匯總團(tuán)隊(duì)玩家類型分布圖，設(shè)計(jì)針對性激勵(lì)方案。
二、游戲化進(jìn)階設(shè)計(jì)：從機(jī)制到體驗(yàn)
1. 游戲化機(jī)制設(shè)計(jì)的PBL系統(tǒng)
2. 積分（Points）——行為價(jià)值的量化
 積分分類與設(shè)計(jì)
 行為驗(yàn)證和衰減機(jī)制的防作弊策略
3. 徽章（Badges）——成就與身份認(rèn)同
 項(xiàng)目徽章的層級設(shè)計(jì)
 社交貨幣化機(jī)制
4. 排行榜（Leaderboards）——競爭與合作的平衡
 排行榜的分段策略
 混合積分和動態(tài)重置的防內(nèi)耗設(shè)計(jì)
案例解讀：阿里巴巴“雙十一戰(zhàn)報(bào)”項(xiàng)目的游戲化機(jī)制設(shè)計(jì)
🎮 互動工坊活動：《設(shè)計(jì)一場“跨部門協(xié)作挑戰(zhàn)賽”》
使用《游戲化畫布》工具定義目標(biāo)與規(guī)則，設(shè)計(jì)積分規(guī)則，最后模擬測試：各組互換方案，扮演“挑刺者”提出漏洞
三：心理學(xué)加持，用“人性底層邏輯”驅(qū)動項(xiàng)目成員行為改變
1. 自我決定理論（SDT）與三大心理需求
 自主性的游戲化映射
 勝任感的游戲化映射
 歸屬感的游戲化映射
2. 自主性（Autonomy）——選擇的藝術(shù)
 有限選擇和反控制設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)策略
3. 勝任感（Competence）——挑戰(zhàn)與能力的平衡
 心流理論（Flow）的應(yīng)用模型
 漸進(jìn)式難度設(shè)計(jì)要領(lǐng)
4. 歸屬感（Relatedness）——從“我”到“我們”
 團(tuán)隊(duì)身份和互助機(jī)制的社交貨幣設(shè)計(jì)
案例解讀：騰訊游戲測試團(tuán)隊(duì)游戲化激勵(lì)提升枯燥測試任務(wù)參與度
🎮 互動工坊活動：《用心理學(xué)拯救“擺爛”項(xiàng)目》
針對真實(shí)消極場景，設(shè)計(jì)心理學(xué)驅(qū)動的游戲化干預(yù)方案
四、自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的核心邏輯
1. 復(fù)雜適應(yīng)性系統(tǒng)（Complex Adaptive System, CAS）
2. 主體（Agents）——多樣性紅利
 認(rèn)知多樣性和決策權(quán)分配的設(shè)計(jì)策略
3. 互動（Interactions）——非線性反饋
 小行動引發(fā)大變革和結(jié)果不可預(yù)測的2大特征
 信息透明和快速試錯(cuò)的設(shè)計(jì)原則
4. 環(huán)境（Environment）——簡單規(guī)則設(shè)計(jì)
 規(guī)則制定三原則：極簡性、涌現(xiàn)性和韌性
案例解讀：某項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)過度控制抑制的自組織模式
案例解讀：芬蘭游戲公司Supercell的“細(xì)胞式項(xiàng)目架構(gòu)”
五、自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)建四步法
1. 自組織成熟度模型在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的引入
2. 階段1：依賴型→參與型
 階段破局點(diǎn)設(shè)計(jì)：透明化目標(biāo)
 目標(biāo)對齊和信息平權(quán)的關(guān)鍵動作
案例解讀：某傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)的信息黑箱教訓(xùn)
3. 階段2：參與型→自組織型
 階段破局點(diǎn)設(shè)計(jì)：決策權(quán)釋放
 建議權(quán)、咨詢權(quán)和決策權(quán)的權(quán)限分級
 逐步放權(quán)和容錯(cuò)機(jī)制的設(shè)計(jì)原則
4. 階段3：自組織型→進(jìn)化型
 階段破局點(diǎn)設(shè)計(jì)：生態(tài)化賦能
 內(nèi)部知識市場和外部資源接入的學(xué)習(xí)型生態(tài)構(gòu)建
案例解讀：字節(jié)跳動“飛書文檔驅(qū)動自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”
🎮 互動工坊活動：《自組織團(tuán)隊(duì)構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)——從章程到行動》
分組完成《自組織團(tuán)隊(duì)章程》并模擬運(yùn)行，解決真實(shí)管理沖突。
六、領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：從指揮到賦能
1. 賦能型領(lǐng)導(dǎo)力三角色模型
2. 園丁角色——創(chuàng)造安全試錯(cuò)環(huán)境
 清除障礙和提供養(yǎng)分的2個(gè)核心動作
3. 教練角色——從“給答案”到“提問題”
 GROW模型提問法：
 反饋技術(shù)：反饋三明治
4. 連接者角色——打破團(tuán)隊(duì)孤島
 內(nèi)部連接和外部連接的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建策略
案例解讀：微軟“消除996項(xiàng)目”中的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型
🎮 互動工坊活動：團(tuán)隊(duì)因決策失誤導(dǎo)致項(xiàng)目延期場景
學(xué)員分角色扮演“賦能型領(lǐng)導(dǎo)”與“自責(zé)的成員”，運(yùn)用“反饋三明治”話術(shù)（肯定-建議-鼓勵(lì)）溝通。

 

 

豐志強(qiáng) 老師
——企業(yè)級項(xiàng)目管理體系及敏捷實(shí)戰(zhàn)專家
 曾任：泰康健投（醫(yī)養(yǎng)大健康行業(yè)，世界500強(qiáng)）科技助理總&PMO負(fù)責(zé)人
 曾任：騰訊 高級項(xiàng)目經(jīng)理
 曾任：人人游戲 PMO高級經(jīng)理
 曾任：亞聯(lián)創(chuàng)新集團(tuán)（亞洲金融合作聯(lián)盟旗下）總經(jīng)助&管理創(chuàng)新事業(yè)部負(fù)責(zé)人
 全球軟件案例研究峰會 項(xiàng)目管理演講嘉賓
 項(xiàng)目管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（國內(nèi)市占Top1）PM大咖秀首期講師，全國巡展講座嘉賓
 《個(gè)人效能管理精進(jìn)指南》（項(xiàng)目化思維）圖書作者
 累計(jì)培訓(xùn)10000+小時(shí)，累計(jì)輔導(dǎo)人數(shù)30000+
 吉林大學(xué)，碩士，PMP和ACP認(rèn)證

擅長領(lǐng)域：組織級項(xiàng)目管理體系建設(shè)，超大規(guī)模項(xiàng)目群治理、復(fù)雜項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、企業(yè)級敏捷實(shí)踐及敏捷轉(zhuǎn)型，集團(tuán)化PMO（項(xiàng)目管理辦公室）運(yùn)營

【個(gè)人簡介】
豐老師20年持續(xù)深耕行業(yè)一線，操盤復(fù)雜項(xiàng)目，經(jīng)歷10億級項(xiàng)目群治理，影響30000+項(xiàng)目經(jīng)理。屬于業(yè)內(nèi)少有的“企業(yè)高管+PMO建設(shè)+復(fù)雜項(xiàng)目”三重從業(yè)經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家。
過往經(jīng)歷中橫跨組織級項(xiàng)目管理體系、企業(yè)級敏捷轉(zhuǎn)型及超大規(guī)模項(xiàng)目群治理3重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擁有200+人公司總經(jīng)理的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和超大規(guī)模項(xiàng)目群（100+子項(xiàng)目，1000+人）的治理經(jīng)驗(yàn)，10年4次成功構(gòu)建項(xiàng)目管理體系和PMO價(jià)值運(yùn)營，實(shí)踐敏捷長達(dá)15+年。從而能夠以企業(yè)經(jīng)營的高層視角、組織PMO項(xiàng)目管理體系的建設(shè)視角和一線規(guī)模級復(fù)雜項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)視角，提供企業(yè)級項(xiàng)目管理落地咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。
10+年超大規(guī)模項(xiàng)目群治理經(jīng)驗(yàn)，10+年企業(yè)級培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)咨詢培訓(xùn)受眾 30000+人次，累計(jì)培訓(xùn)10000+小時(shí)。得益于多家企業(yè)高管經(jīng)歷，豐老師既能從經(jīng)營視角高屋建瓴，又能落地入木三分。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1. 組織級項(xiàng)目管理體系建設(shè)能力——10年4次成功構(gòu)建項(xiàng)目管理體系和PMO價(jià)值運(yùn)營，效能提升30%，溝通成本降低50%。
擁有全面負(fù)責(zé)下轄子公司PMO治理和項(xiàng)目管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以跨部門項(xiàng)目制為核心，以指標(biāo)體系逆向驅(qū)動， 落實(shí)管理閉環(huán)，提升科技運(yùn)作效率30%以上。
擁有項(xiàng)目管理流程體系搭建和項(xiàng)目管理規(guī)范制度的制定、推廣實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。將項(xiàng)目管理類規(guī)范和產(chǎn)品支持類規(guī)范的落地執(zhí)行與業(yè)務(wù)流實(shí)現(xiàn)無縫結(jié)合，從管理易用性、統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確度、流程統(tǒng)一度、權(quán)限明確化等維度提升整體效能和降低溝通成本50%以上。
擁有經(jīng)營治理層面實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，全權(quán)負(fù)責(zé)集團(tuán)PMO項(xiàng)目管理體系藍(lán)圖設(shè)計(jì)、流程設(shè)定和數(shù)據(jù)分析，以項(xiàng)目為核心單元，驅(qū)動集團(tuán)整體業(yè)務(wù)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)改進(jìn)。
擁有持續(xù)優(yōu)化提升管理流程體系和敏捷實(shí)踐過程經(jīng)驗(yàn)，成功建立可規(guī)?；\(yùn)作的項(xiàng)目管理體系和執(zhí)行策略。
2. 敏捷實(shí)踐及敏捷轉(zhuǎn)型落地能力——實(shí)踐敏捷長達(dá)15+年，敏捷轉(zhuǎn)型后，軟件發(fā)布效率提升60%。
曾負(fù)責(zé)事業(yè)部北京區(qū)域（200+人）SCRUM敏捷體系搭建執(zhí)行 ，實(shí)現(xiàn)每周10+個(gè)Sprint發(fā)布、新產(chǎn)品需求60+個(gè)，發(fā)布效率提升60%。
曾負(fù)責(zé)規(guī)模級大客戶敏捷轉(zhuǎn)型等從前期咨詢規(guī)劃到后期落地實(shí)施，先后成功幫助2家客戶完成敏捷轉(zhuǎn)型管理咨詢。
曾經(jīng)多次成功將OKR和敏捷實(shí)踐跨界組合，在集團(tuán)開展敏捷轉(zhuǎn)型分享，并在多個(gè)團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目開展敏捷實(shí)踐。
曾負(fù)責(zé)北京團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目群管理，采用SCRUM敏捷模式與美國團(tuán)隊(duì)有效協(xié)作，確保提供高質(zhì)量產(chǎn)品服務(wù)。
3. 超大規(guī)模項(xiàng)目群治理能力——擁有10+年經(jīng)驗(yàn)，其中某項(xiàng)目，涉及21個(gè)項(xiàng)目集、166個(gè)項(xiàng)目、合作公司60余家、在場人數(shù)峰值達(dá)1700余人、10+億合同金額，歷時(shí)19個(gè)月，成功實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目群交付。
先后2次成功主導(dǎo)金融企業(yè)客戶大型項(xiàng)目群投產(chǎn)項(xiàng)目，斬獲董事長級別嘉獎(jiǎng)。作為項(xiàng)目總監(jiān)，帶隊(duì)成功交付集團(tuán)第1個(gè)走出去的戰(zhàn)略級項(xiàng)目，成功打造企業(yè)二級發(fā)展引擎。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1. 組織級項(xiàng)目管理體系——“一橫兩縱中協(xié)調(diào)”的項(xiàng)目管理體系治理藍(lán)圖，培訓(xùn)300余場，近8千人次。
豐老師結(jié)合多家企業(yè)從0到1的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提煉出“一橫兩縱中協(xié)調(diào)”的項(xiàng)目管理體系治理藍(lán)圖，左邊聚焦事，建立架構(gòu)、項(xiàng)目和流程治理體系，右邊聚焦人，建立協(xié)作、組織和考核治理體系，左右雙管齊下實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)、跨企業(yè)的可復(fù)制力。
2. 在敏捷實(shí)踐及敏捷轉(zhuǎn)型培訓(xùn)——六級火箭”敏捷轉(zhuǎn)型模型，培訓(xùn)500+場，1.5萬余人次。
豐老師原創(chuàng)“六級火箭”敏捷轉(zhuǎn)型模型，通過六級的有序協(xié)同，并結(jié)合企業(yè)個(gè)性化進(jìn)行排布，幫助一家又一家企業(yè)走在了敏捷成功轉(zhuǎn)型的路上。
3.超大規(guī)模項(xiàng)目群治理領(lǐng)域——16字治理框架，賦能培訓(xùn)200余場，6千多人次。
豐老師總結(jié)出了“應(yīng)用縱向、公共橫向、質(zhì)量獨(dú)立、結(jié)果先行”的16字治理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)成功交付的案例。

【理論體系】
 作為《深度工作-個(gè)人效能管理精進(jìn)指南》作者，憑借在圖書中深入融入項(xiàng)目化思維與理念，出版 3 個(gè)月即再次印刷，多次榮登京東職場類書籍排行榜。
 撰寫的組織級項(xiàng)目管理體系治理案例，入選《管理智慧:成功研發(fā)團(tuán)隊(duì)的 18 條管理啟示》圖書并出版。
 「在行平臺」認(rèn)證高分行家，收獲 9.6 分好評。

【愿景使命】
20年職場實(shí)戰(zhàn)生涯，20年磨一劍的厚積薄發(fā)，讓豐志強(qiáng)老師有底氣在過去10+年大大小小上百場培訓(xùn)中不僅僅收獲好評，更收獲了“傳道、授業(yè)、解惑”的成就感和幸福感，20年職場實(shí)戰(zhàn)的澆灌，正在開花結(jié)果影響更多的組織和個(gè)人。

【授課風(fēng)格】
 實(shí)戰(zhàn)落地：近20年持續(xù)奮戰(zhàn)在初創(chuàng)公司、互聯(lián)網(wǎng)龍頭、世界500強(qiáng)等企業(yè)一線，為培訓(xùn)注入永不過時(shí)的實(shí)戰(zhàn)案例，可落地、可實(shí)操、可踐行；
 專業(yè)性強(qiáng)：持續(xù)接收先進(jìn)管理理念、持續(xù)集成企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例，專業(yè)度引領(lǐng)全行業(yè)企業(yè)級項(xiàng)目管理和敏捷管理知行合一；
 互動啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
 對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。
 感染力強(qiáng)：輕松愉快，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】
全周期項(xiàng)目管理類：
《緊握核心，贏在價(jià)值 - 項(xiàng)目全周期實(shí)戰(zhàn)管理的底層邏輯和核心要點(diǎn)》經(jīng)典課
《破解復(fù)雜，駕馭規(guī)模 - 高級項(xiàng)目管理的進(jìn)階突破之道》經(jīng)典課
垂直領(lǐng)域項(xiàng)目管理：
《項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力覺醒 - 從執(zhí)行者到項(xiàng)目 CEO 的蛻變之路》
《從管控到自驅(qū) - 游戲化激勵(lì)與自組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)激活實(shí)戰(zhàn)》
《績效驅(qū)動，持續(xù)進(jìn)化 - 項(xiàng)目績效管理突破與可視化管理》返聘課
《洞察本質(zhì)，能力重塑 - 非項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目掌控之道》
《AI 驅(qū)動型項(xiàng)目管理 - DeepSeek 項(xiàng)目管理轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)》創(chuàng)新課
《從危機(jī)到轉(zhuǎn)機(jī) - 不確定性環(huán)境下的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理》爆款課
《變更熔斷與助燃 - 企業(yè)項(xiàng)目變更管理的再造革命》
《破壁・聚力 - 項(xiàng)目溝通管理與跨部門協(xié)同實(shí)戰(zhàn)》
《拒絕延期，全維突破 - 項(xiàng)目進(jìn)度管理實(shí)戰(zhàn)賦能體系》返聘課
《成本為基，價(jià)值為綱 - 手把手帶你全周期實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目成本管理》返聘課
《需求金三角 - 以需求管理為核心的客戶 + 需求 + 團(tuán)隊(duì)對齊機(jī)制再造》經(jīng)典課
敏捷項(xiàng)目管理：
《不確定性下的增長新動能 - 組織級敏捷轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略與實(shí)踐》爆款課
《敏捷交付，價(jià)值翻倍 - Scrum 高敏捷項(xiàng)目管理的從 0 到 1》返聘課
組織級項(xiàng)目管理：
《戰(zhàn)略落地，體系為王 - 組織級項(xiàng)目管理體系建設(shè)與實(shí)踐落地》經(jīng)典課
《戰(zhàn)略為首，價(jià)值為綱 - PMO建設(shè)之道與價(jià)值經(jīng)營》返聘課
《戰(zhàn)略為錨，高舉低打 - 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目群管理的掌控之道》
項(xiàng)目管理類認(rèn)證（大綱可根據(jù)需要提供）：
《PMP 培訓(xùn)》
《ACP 培訓(xùn)》
《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師培訓(xùn)》
《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師培訓(xùn)》

 

 

• 基金營銷與老客戶健診盤活實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

   

  第一講：基金營銷技巧篇一、基金產(chǎn)品營銷工作分析1. 銀行為什么要賣基金2. 客戶為什么需要買基金3. 基金產(chǎn)品客戶需求與市場走勢分析4. 基金在理財(cái)規(guī)劃中的重要性5. 基金與其他產(chǎn)品的比較6. 基金的“五大滿足”二、基金營銷共識達(dá)成1. 基金營銷的“二大思維誤區(qū)”2...

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