【培訓(xùn)對象】
銀行各層級管理崗位人員（分基層、中級、高級三個層次講授）

【培訓(xùn)收益】
1. 把握新時代新金融的本質(zhì)和內(nèi)涵。 2. 掌握新金融背景下，銀行領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型架構(gòu)。 3. 從提高領(lǐng)導(dǎo)力的角度，逐條解讀模型的內(nèi)容，使學(xué)員對履職所需的素質(zhì)能力有比較全面的認知，對自身存在的短板有明確的認識。

 該模型共分5大能力，32項關(guān)鍵素質(zhì)及若干高績效行為。
一、政治引領(lǐng)力（內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 理論研學(xué)
2. 政治把控
3. 黨建推動

二、業(yè)務(wù)經(jīng)營力（內(nèi)含3大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 戰(zhàn)略解碼
2. 市場開創(chuàng)
3. 穩(wěn)健運營

三、自我發(fā)展力（內(nèi)含10大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 自我認知
2. 持續(xù)學(xué)習
3. 高尚人格
4. 專業(yè)精進
5. 勇于創(chuàng)新
6. 調(diào)查研究
7. 科學(xué)決策
8. 應(yīng)急處突
9. 改革攻堅
10. 清正廉潔

四、他人影響力（內(nèi)含8大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 以身作則
2. 以信樹威
3. 實效言行
4. 表揚鼓勵
5. 有效溝通
6. 員工激勵
7. 合理授權(quán)
8. 群眾工作

五、團隊管理力（內(nèi)含8大關(guān)鍵因素）
1. 善用人才
2. 目標導(dǎo)引
3. 真誠關(guān)懷
4. 分工協(xié)作
5. 寬嚴相濟
6. 行為強化
7. 任務(wù)落實
8. 文化凝聚
在對五大能力32項關(guān)鍵因素講授過程中，將重點分析各項能力素質(zhì)的高績效行為，并緊密結(jié)合銀行實際案例，同時對每項能力素質(zhì)存在的負向行為進行概括分析。
 

 四十年銀行從業(yè)經(jīng)驗，建設(shè)銀行教育培訓(xùn)資深管理者；
 建設(shè)銀行領(lǐng)導(dǎo)力、黨建黨性教育著名教授；
 專注研究金融業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、黨建黨性教育三十年；
 為多家銀行機構(gòu)講授領(lǐng)導(dǎo)力、黨建黨性教育課程，在大學(xué)講授金融理論專業(yè)課程；

【專業(yè)背景】：
 曾任哈爾濱投資高等?？茖W(xué)校教研室主任、系主任、教務(wù)處長；
 建設(shè)銀行哈爾濱培訓(xùn)中心（建行東北研修院）黨委副書記、副校長；
 建設(shè)銀行總行黨校、總行高級研修院、總行領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副校長、副院長；
 建行領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)研究專家、全行黨史學(xué)習教育主講專家、總行主題教育督導(dǎo)組負責人；
 廣州華商學(xué)院數(shù)字金融學(xué)院院長；
 曾多次獲得省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、全行系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號；
 領(lǐng)導(dǎo)、組織研發(fā)金融培訓(xùn)項目100多個、培訓(xùn)課程400多門；

【部分項目案例】：
建行全行二級分行行長輪訓(xùn)項目三十期。為主要設(shè)計、組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力、黨建課程。
建行全行基層機構(gòu)負責人培訓(xùn)項目四十期。為主要設(shè)計、組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力課程。
建行全行新任職管理崗位人員培訓(xùn)項目10期。為主要設(shè)計、組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力課程。
建行全行處級管理崗位人員培訓(xùn)項目二十期。為主要設(shè)計、組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力課程。
建行全行網(wǎng)點負責人培訓(xùn)項目三十期。為主要設(shè)計、組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力、黨建課程。
建行黨校主題班培訓(xùn)項目四十期。為主要組織者，并主講領(lǐng)導(dǎo)力、黨性教育課程。

【主講課程】：
《紅色領(lǐng)導(dǎo)力在銀行管理中的應(yīng)用》
《新時代新金融視角下的銀行領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型》
《管理原理與銀行管理實踐》
《優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù)》
《回顧歷屆黨代會，不斷升華黨性認知》
《如何提高銀行領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)》
 

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