【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)部資深學習發(fā)展與培訓人員、HRBP；企業(yè)內(nèi)部參與訓戰(zhàn)項目的業(yè) 務骨干和技術專家；關注人才培養(yǎng)的業(yè)務領導

【培訓收益】
企業(yè)收益： 1、以需求和場景為抓手，打通實戰(zhàn)實用學習及人才培養(yǎng)項目設計的任督二脈 2、統(tǒng)一思想，對齊業(yè)務側(cè)和培訓側(cè)對于訓戰(zhàn)和培訓落地的理念和觀念認知 3、深入理解訓戰(zhàn)的底層邏輯，為業(yè)務賦能項目設計的整體思路，現(xiàn)場改造和優(yōu)化自己的關鍵人才項目框架，帶問題來，帶方案走。 崗位收益： 1、掌握頂層業(yè)務需求解析的3個層次和5步方法 2、獲得識別和還原作戰(zhàn)任務場景的3套思路和2個有力工具 3、掌握實戰(zhàn)演練、以考促訓兩大利器的設計開發(fā)方法，并當場驗證 4、理解并應用四種類型的學習成果去評估和推廣一個學習項目

一、理解訓戰(zhàn)內(nèi)涵
 案例：華為借助訓戰(zhàn)突破IoT全場景銷售
 案例：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的銷售模式轉(zhuǎn)型訓戰(zhàn)賽
 訓戰(zhàn)的涵義及華為主要應用場景
 理解訓戰(zhàn)內(nèi)核需要把握三個“從到”
從學以致用到用以致學
從能力素質(zhì)到任務場景
從坐而論道到實戰(zhàn)演練
 研討：你眼中的訓戰(zhàn)及如何落地適配
二、解析業(yè)務需求
華為訓戰(zhàn)服務的5大核心業(yè)務場景
4種類型的業(yè)務訓戰(zhàn)及2種類型的領導力訓戰(zhàn)
梳理業(yè)務需求和結(jié)果的“意任果量”四維工具表單
內(nèi)部客戶需求的3個層次
課程收益
目標學員
內(nèi)容要點
課程摘要
5步3表搞定項目需求調(diào)研
演練：梳理訓戰(zhàn)項目需求及產(chǎn)出
三、還原作戰(zhàn)場景
 任務和場景的聯(lián)系與區(qū)別
 如何聚焦關鍵任務場景
 案例：海外國家總經(jīng)理訓戰(zhàn)賦能
 演練：篩選和拆解你的關鍵任務
 工作任務的兩種常見分類-流程型任務和綜合型任務
 案例：華為提升HR服務溫度訓戰(zhàn)任務場景拆解
 綜合型任務的場景還原要點
 流程型任務的場景還原要點
 演練：4個維度還原任務場景
 區(qū)分業(yè)務目標和學習目標
 描述學習目標的ABCD公式
四、設計實戰(zhàn)演練
 華為訓戰(zhàn)的常見6種訓練方式
 案例：華為終端研發(fā)的西點訓戰(zhàn)
 實戰(zhàn)演練設計的6大原則
 實戰(zhàn)演練開發(fā)五步法
 實戰(zhàn)演練點梳理的工具模板
 演練：設計你的實戰(zhàn)演練框架
 重新認識考試和以考促訓
 案例：華為考軍長與國家總經(jīng)理經(jīng)營效益改進
 以考促訓設計的四步思路
 演練：針對你的賦能項目設計以考促訓
五、推進效果檢核
 華為大學的工作評價
 學習成果的6種類型及評估方法
 華為訓戰(zhàn)的兩種最常見訓后實戰(zhàn)方式
 案例：一個視頻助推一籌莫展的項目
 左右腦并用推進效果檢核
 演練：制定你的賦能項目效果檢核思路
六、總結(jié)：課程總體邏輯回顧
 

 龐濤

原華為大學高級學習專家

《華為訓戰(zhàn)》作者

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