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王志濤---資深實戰(zhàn)培訓(xùn)專家、教學(xué)設(shè)計專家..
王志濤 Zhitao.Wang 知名教學(xué)技術(shù)專家，教學(xué)羅盤理論創(chuàng)立者； 教學(xué)羅盤©系列課程版權(quán)所有者； 學(xué)校教學(xué)技術(shù)與企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)結(jié)合實踐第一人。 出版專著《教學(xué)羅盤:基于建構(gòu)主義的整合教學(xué)模式》 曾任某教育集團產(chǎn)品..
教學(xué)設(shè)計從“如何教”轉(zhuǎn)向“如何學(xué)”..
從“為學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)”過渡到“為意義建構(gòu)學(xué)習(xí)而設(shè)計教學(xué)”是教學(xué)設(shè)計發(fā)展的總體趨勢，教學(xué)的重點早已從“如何教”轉(zhuǎn)向“如何學(xué)”，從結(jié)果轉(zhuǎn)向過程；從..
課程講授應(yīng)注意“認(rèn)知負(fù)荷”
古人有詩云：“會見春風(fēng)入杏壇，奎文閣上獨憑欄。”杏壇講學(xué)是一個典故，相傳孔子杏壇設(shè)教，收弟子三千，授六藝之學(xué)。而今，杏壇成為教育圣地的代名詞。現(xiàn)在的杏壇是為經(jīng)念孔子講學(xué)而建，存于山東省曲阜孔廟的大成殿前（如右圖）..
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展
建構(gòu)主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展，但其與認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的最大不同在于更強調(diào)知識的主觀性。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的..
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