當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：智慧園區(qū)建設(shè)及應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：智慧園區(qū)概述 一、園區(qū)的概念與發(fā)展 1、園區(qū)的概念 2、園區(qū)的發(fā)展 3、園區(qū)的分類 二、智慧園區(qū)的概念 1、智慧園區(qū)發(fā)展背景 2、 智慧園區(qū)概念 3、智慧園區(qū)特征 三、智慧園區(qū)發(fā)展歷程 四、.. | |
| 課程名稱：基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決 | |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)栴}界定與問題分析 第一節(jié)：如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識(shí) 一、什么是問題 1. 發(fā)現(xiàn)問題：期望與現(xiàn)狀的差距 2. 提出真問題：屬于自身解決范疇的問題 3. 辨別問題類型：外因型和內(nèi)因型 二、.. | |
| 課程名稱：高難度談話與卓越焦點(diǎn)溝通 | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：價(jià)值型溝通定位——打破固有思維模式 1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價(jià)值 2. 價(jià)值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧； 3. 從“三核”看溝.. | |
| 課程名稱：終端拜訪八步驟培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于溝通的終端拜訪。 溝通的基礎(chǔ)在于“自信”。自信是做業(yè)務(wù)的根本基礎(chǔ)。 二、終端拜訪八步驟： 1、計(jì)劃、準(zhǔn)備——戰(zhàn)略上，戰(zhàn)術(shù)上，知識(shí)上，儀容儀表上。 2、店外查看—.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)--助燃積極內(nèi)驅(qū)力SF+ | |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一 精英團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力“焦點(diǎn)解決新思維SF+“構(gòu)建 1. 自我思維管理“服務(wù)意識(shí)” （1） 你在為誰(shuí)工作？ （2） 贏利來(lái)自于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值 （3） 追求卓越的工作品質(zhì) （4） 為.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)地圖與課程體系設(shè)計(jì)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：為什么培訓(xùn)效果不佳？ 一、什么是學(xué)習(xí)地圖 （一）學(xué)習(xí)地圖的定義 （二）晉升包與輪崗包 （三）學(xué)習(xí)地圖的核心要素 二、為什么需要學(xué)習(xí)地圖 （一）三個(gè)“度”的轉(zhuǎn)變 1、尺度：為員工職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)態(tài).. | |
| 課程名稱：MTP系列：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn) 一、什么是團(tuán)隊(duì) 1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 2. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 小組研討：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什么？ 二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 1. 明確的目標(biāo)（目標(biāo)從哪里來(lái)？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？） 2... | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與管理能力提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者的角色認(rèn)知 第二講 目標(biāo)管理 第三講 DISC性格識(shí)別與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造（性格識(shí)別與高效管理） 第四講 激勵(lì)人心，激發(fā)潛能 第五講 時(shí)間管理 第六講 高效管理溝通 第一講 管理者的角色認(rèn)知 1、管理是一門技術(shù)，領(lǐng).. | |
| 課程名稱：向上管理——打造下屬員工的輔佐力 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：向上管理之提升觀察力 1、如何觀察與識(shí)別不同領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)格 案例分析：“懷才不遇”的小李 2、解讀4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的特征 3、與4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的相處策略 目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)溝通策.. | |
| 課程名稱：后疫情時(shí)代市場(chǎng)發(fā)展的愿景與規(guī)劃 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是VUCA時(shí)代 二、VUCA時(shí)代的特征和困惑 三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？ 五、VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力特征 六、認(rèn)清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發(fā).. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)安健環(huán)體系專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：ISO45001：2018職業(yè)健康安全管理體系（2天） 第一節(jié)： ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí) 一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識(shí) 1)職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景 2)職業(yè)健康安全管理.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通體驗(yàn)營(yíng)——管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：致歡迎詞及課程介紹(0.5小時(shí)) 團(tuán)隊(duì)組建：現(xiàn)場(chǎng)分組，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)分成4至6組 游戲：團(tuán)隊(duì)節(jié)拍——團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙 團(tuán)隊(duì)展示：隊(duì)名、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)呼、成員、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采 團(tuán)隊(duì)建設(shè)： 一、角色的力量 我是誰(shuí)（1.0小時(shí).. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理之道 ——企業(yè)項(xiàng)目管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：項(xiàng)目管理的基本概念 說(shuō)明：本部分包括課前準(zhǔn)備和概念解讀兩大內(nèi)容，為后面的訓(xùn)練到基礎(chǔ)。 1、課前準(zhǔn)備： 2、課程鋪墊： ·概念解讀 ·案例感受 ·規(guī)則總結(jié) 3、項(xiàng)目與項(xiàng)目管.. | |
| 課程名稱：時(shí)間管理 | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)間管理分析 正本清源 為什么要進(jìn)行時(shí)間管理 時(shí)間的重要性到底在哪里 認(rèn)識(shí)時(shí)間 什么是時(shí)間 時(shí)間的特點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：公眾演講—表達(dá)力也是生產(chǎn)力 | |
| 主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：演講的本質(zhì) 視頻案例：你給視頻中的演講者打幾分？ 1. 把自己的想法可視化輸出 2. 可視化輸出3化1減1道具 1）3化：口語(yǔ)化、生動(dòng)化、結(jié)構(gòu)化 2）1減：學(xué)會(huì)做減法 3）1道具：巧用可視道具 第二講：演講前的準(zhǔn)備.. | |
| 課程名稱：劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧 主講：劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨： 產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來(lái)越多，問題越來(lái)越大，問題越來(lái)越難，決策成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。決策（decisi.. | |
| 課程名稱：服務(wù)同理心素養(yǎng)提升課程 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：導(dǎo)入篇 （一）VUCA經(jīng)濟(jì)時(shí)代，服務(wù)為王 1.從企業(yè)經(jīng)營(yíng)視角，提升服務(wù)價(jià)值 共贏力 故事力 創(chuàng)新力 2.提升專業(yè)性，對(duì)用戶的敏感度 用戶觀 =.. | |
| 課程名稱：管與理 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理要輕松，必須懂分工 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，框架決定大小！ 企業(yè)要做大取決于老板的思維框架，組織結(jié)構(gòu)決定分配和崗位職責(zé)，公司要發(fā)展、必須設(shè)計(jì)好完整的組織結(jié)構(gòu)才能更好的分工協(xié)作，以達(dá)到人盡其才、物盡其用！ 一、管理的前提是要明確分.. | |
| 課程名稱：做一個(gè)思維敏捷的優(yōu)秀管理者 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 （一）互相了解階段 1.BINGO游戲 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問題；同時(shí)提出問題，我們是否做到了以終為始； （二）匯報(bào)之金字塔原理 1、學(xué)習(xí)金字塔的建構(gòu)方法； 2、學(xué)習(xí)金字塔的應(yīng).. | |
| 課程名稱：新生代員工管理智慧 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 科學(xué)認(rèn)知新生代員工 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 分析：成長(zhǎng)背景與個(gè)性 2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀 3、 剖析：心智模式與行為習(xí)慣 4、 討論：正確認(rèn)知的力量 5、 視頻：《新生代的吶喊》—&m.. | |
|
