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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：跨部門溝通與高效協(xié)同 | |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：跨部門協(xié)同的問題與意義 小組風(fēng)暴：跨部門溝通的那些事 聚焦問題：學(xué)員問題匯總 問題分析：為什么組織亟需關(guān)注跨部門協(xié)同 案例分析：誰都不想負(fù)責(zé)？ 第一講：認(rèn)知篇-跨部門溝通協(xié)同底層邏輯 一、跨部門協(xié)同的概念 1. 如何.. | |
| 課程名稱：企業(yè)管理能力建設(shè)方法論 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一級目錄 二級目錄 時間 授課方式 導(dǎo)入 團(tuán)隊(duì)報數(shù)游戲 10分鐘 小游戲 第一講： 管理能力建設(shè)方法論概述 1、知識結(jié)構(gòu) 2、管理者理念 3、管理能力建設(shè) 4、管理者素質(zhì) 5、管理者能力 10分鐘 提問 第二講： 管理.. | |
| 課程名稱：提高員工忠誠度——新生代員工輔導(dǎo)與激勵 | |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)引：新生代員工的離職案例、新生代經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)熱詞解析 前言：認(rèn)識新生代群體（家庭、學(xué)校、社會、職場四個重要成長環(huán)境形成的特色） ——喜歡挑戰(zhàn)，渴望認(rèn)可，忠誠度高，消費(fèi)較高，心理承受能力差，不盲目迷信權(quán)威 第一.. | |
| 課程名稱：港口企業(yè)的“碳達(dá)峰”與“碳中和” | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.“碳達(dá)峰”“碳中和”的背景 1.1全球氣候變化的影響 1.2國際共識的發(fā)展歷程 1.2.1UNFCCC 1.2.2京都議定書 1.2.3京都議定書多哈修正案 1.2.4巴黎.. | |
| 課程名稱：相識鏈接共創(chuàng)共識——團(tuán)隊(duì)融合體驗(yàn)式課程 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【課程導(dǎo)入—破冰游戲】 1.團(tuán)體協(xié)作服務(wù)意識——按摩操 2.播種、期待、修剪——三種角色 通過兩兩交流，各自在團(tuán)隊(duì)內(nèi)尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。.. | |
| 課程名稱：游戲見職場——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大行為 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 1.激活舊知：細(xì)數(shù)王者榮耀中導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗的若干原因。 2.游戲的目的是什么？怎么做才能達(dá)到目標(biāo)？ 3.王者榮耀解析——王者榮耀與工作相似之處 a)英雄人物——企業(yè)部門 b.. | |
| 課程名稱：有效溝通與激勵 | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言： 哈佛大學(xué)的威廉•詹姆士教授研究發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20％-30%，而如果受到充分的激勵，則職工的能力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵工作所致。 也就是說，同樣一個.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個習(xí)慣 -由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)個人和組織人際效能 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一天 從依賴到獨(dú)立-人生最重要的一公里 模塊1：思維轉(zhuǎn)換，發(fā)現(xiàn)全新自我 播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣，收獲品格；播種品格，收獲命運(yùn)。-- Samuel Smiles 職業(yè)的定義/發(fā)現(xiàn).. | |
| 課程名稱：從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖©️ | |
| 主講老師：王彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：思維導(dǎo)圖智法-邏輯結(jié)構(gòu) 思維測試： 如何清空水杯中的水？ 結(jié)構(gòu)的魅力 有形結(jié)構(gòu)—建筑中的呈現(xiàn) 無形結(jié)構(gòu)—劇本的秘密 思維.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者精力管理 | |
| 主講老師：錢思菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：成功人士杰克的“幸福生活” 1. 現(xiàn)在的生活：表面事業(yè)成功，家庭幸福，實(shí)際危機(jī)四伏 2. 面臨的效能障礙：精力低下，缺乏耐心，消極，人際關(guān)系單薄，缺乏工作熱情 3. 表現(xiàn)的形式：超重，體能下降，親.. | |
| 課程名稱：管理思維與執(zhí)行 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：樹立職業(yè)化的角色認(rèn)知 一、角色定位――從乘客到司機(jī) 二、作為上司的管理者 1．四種常見的角色問題 2．角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理 3．角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁 4．角色轉(zhuǎn)換三：下命令與當(dāng)教練 5．角色轉(zhuǎn)換四：管理.. | |
| 課程名稱：跨部門推動力與精力管理 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對手 （二）內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機(jī)制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利.. | |
| 課程名稱：壓力與情商管理 | |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：認(rèn)知壓力及剖析壓力源 開場討論：現(xiàn)實(shí)中的壓力選取？ 1、壓力的心理健康度調(diào)查 2、認(rèn)知壓力及剖析壓力源 3、外因壓力的三種來源 4、自我壓力測試：《雨中的自畫像》 5、壓力源的產(chǎn)生過程 6、壓力產(chǎn)生后的應(yīng)激原因剖析.. | |
| 課程名稱：壓力與情緒管理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、銀行工作人員面臨的壓力 1．客戶期望值的提升 2．不合理的客戶需求 3．超負(fù)荷的工作壓力 4．同行業(yè)競爭的加劇 5．服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿 6．家庭與工作的矛盾 二、認(rèn)識壓力的巨大危害 1．壓力過大的種種信號 2．壓力過.. | |
| 課程名稱：時間管理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、時間管理重要意義 1.我們?yōu)楹芜@么忙？ 2.帕金森定律 3.時間管理的價值 二、時間管理兩大核心 1.價值管理 2.習(xí)慣管理 三、影響工作效率四大因素 1.自身因素 2.組織因素 3.環(huán)境因素 4.技術(shù)因素 .. | |
| 課程名稱：5G信令分析專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、5G技術(shù)概述 5G技術(shù)現(xiàn)狀 移動通信發(fā)展歷程 5G標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展 ITU和各國 5G計劃 全球5G試驗(yàn)網(wǎng)介紹 三大運(yùn)營商實(shí)驗(yàn)網(wǎng)介.. | |
| 課程名稱：民法典及其首部司法解釋對企業(yè)用工管理的影響 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、《民法典》頒布對勞動法的定位及其路徑指引 （一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動法立法宗旨的碰撞 1、民法典與勞動法的定位與結(jié)構(gòu)關(guān)系 2、柔性的民法典與剛性的勞動法 3、社會法下“殘缺”的勞動法 （二）民.. | |
| 課程名稱：TTT培訓(xùn)師升級-課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)培訓(xùn) | |
| 主講老師：龔志勛 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡介：一、什么是好的課程 1、培訓(xùn)的重新認(rèn)知（企業(yè)角度） 2、輕松講好課的秘訣 - 好課是設(shè)計出來的 - 生動有趣的課程如何設(shè)計 3、好的課程開發(fā)質(zhì)量保障體系 ： 定：定位精準(zhǔn)（自我定位/公司定位/課程定位） 編：內(nèi)容有料（結(jié).. | |
| 課程名稱：管理者的八項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Day 1 模塊一、管理者的角色認(rèn)知 管理者角色的誤區(qū) 西點(diǎn)軍校需要的未來管理者 德魯克的石匠寓言 什么是管理者的責(zé)任 管理者的3個層次 &#.. | |
| 課程名稱：超商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、超商的組成與知識框架 1、超商零售的發(fā)展路徑與變革 2、超商組成的核心要素 3、數(shù)字化環(huán)境下，超商需要思考的三大問題 4、數(shù)字技術(shù)與用戶發(fā)展推動超商零售的變革 5、超商的數(shù)字化拐點(diǎn)已現(xiàn) 6、超商大勢轉(zhuǎn)移的本質(zhì)原因 &#.. | |
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