當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：智領(lǐng)-對(duì)下溝通 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：管理，從思維到行為的轉(zhuǎn)變 1. 什么是管理？管理的本質(zhì)要解決那些問題？ 2. 透過德勤的人力資本報(bào)告看當(dāng)今社會(huì)管理遇到的問題及應(yīng)對(duì) 3. 管理的三次升級(jí)指的是什么？（引發(fā)思考：從專業(yè)到管理所處的位置） 1) 科學(xué)管理&.. | |
| 課程名稱：守正創(chuàng)新基于創(chuàng)新的問題分析與解決力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第1章 認(rèn)知篇：探尋問題解決的真諦 認(rèn)知是解決問題的起點(diǎn)，本章將帶你探尋問題的本質(zhì)，掌握面對(duì)問題的正確心態(tài)和核心要素。通過系統(tǒng)思考、墨菲定律等實(shí)用工具，避開常見誤區(qū)，提升問題解決力。 1. 問題的本質(zhì)與面對(duì)問題的正確心態(tài) 2. 問.. | |
| 課程名稱：一溝就通——高效溝通技巧提升 | |
| 主講老師：吳軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：說——高效表達(dá) 一、結(jié)構(gòu)表達(dá) 1. 結(jié)論先行 2. 上下對(duì)應(yīng) 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 案例：核電集團(tuán)述標(biāo)案例、上海垃圾分類案例、二會(huì)案例、二戰(zhàn)戰(zhàn)機(jī)補(bǔ)強(qiáng)案例 練習(xí)：練習(xí)案例什么時(shí)候開會(huì).. | |
| 課程名稱：A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂） | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的.. | |
| 課程名稱：向上管理高爾夫 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程綱要 訓(xùn)練工具、績效與成果 1. 管理高爾夫由來、經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變與情境高爾夫1-4 高爾夫運(yùn)動(dòng)18洞與管理高爾夫 上司四種畫像、三種領(lǐng)導(dǎo)方式及向上管理的底層邏輯 1洞：如.. | |
| 課程名稱：從目標(biāo)到成果落地——沙漠掘金 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：什么是目標(biāo)管理 1.案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)？ 2.目標(biāo)管理的概念 3.目標(biāo)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)： 目標(biāo)、信念、策略、計(jì)劃、資源、過程控制 4.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 5.目標(biāo)制定從SMART到SAIL 第二.. | |
| 課程名稱：5G新技術(shù)、新業(yè)態(tài)與新模式 | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標(biāo)準(zhǔn)組 ITU 5G時(shí)間表 5G試驗(yàn)網(wǎng)介紹 中國的5G試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)和測試.. | |
| 課程名稱：企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維 結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)； 狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展； 速度邏輯：先開槍、再瞄準(zhǔn)； 二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格 .. | |
| 課程名稱：管理者角色定位與團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 駕馭天性 塑造人格 領(lǐng)袖性格忠告 一、中層領(lǐng)袖性格忠告一：認(rèn)清人性差異，了解人性 1、CMSP四型性格系統(tǒng) 2、團(tuán)隊(duì)中誰是做事的人？ 3、團(tuán)隊(duì)中誰是做人的人？ 4、四種性格的因果關(guān)系分析 二、中層領(lǐng)袖性格忠告二：改.. | |
| 課程名稱：95后員工管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 請你用一個(gè)詞來描述95后員工？ 如下六個(gè)句子，似乎反映了一些95后的特征—— 1.忘帶身份證也不能忘帶手機(jī)。 2.一般在網(wǎng)上聊得很high,一見面就變成了自閉癥患者 3.是家里最懂電子產(chǎn)品的人,親.. | |
| 課程名稱：杰出班組長管理提升特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一天、自我認(rèn)知篇 課程模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、班組長認(rèn)知篇 破冰活動(dòng)：我要找到你 課前公示：課程安排及要求 課堂互動(dòng)：班組長畫像 1.1、班組長為什么學(xué)？學(xué)什么？如何學(xué)？ 1.2、班組長的辛苦與收獲 1... | |
| 課程名稱：經(jīng)驗(yàn)萃取與問題解決 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天、案例萃取 課程模塊 課程模塊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、案例萃取 意義與作用 互動(dòng)：職場中你最具價(jià)值的部分 1.1、職業(yè)化的7層進(jìn)階 1.2、案例萃取認(rèn)知 • 案例萃取的8大價(jià)值 • 案例的分類 &b.. | |
| 課程名稱：故事影響力 ——用故事連人心破數(shù)字時(shí)代下的冷漠，實(shí)現(xiàn)鏈接一切無障礙，輕松說服任何人 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊【故事的藝術(shù)】 ——找尋這種天性具備，但被遺忘的能力 一、為什么講故事那么重要 1.什么樣的故事才能影響他人 2.你是在講故事還是在敘述 3.故事比事實(shí)更多說服力 4.提升信任的故事力 二、.. | |
| 課程名稱：從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)變 ——用得上的職場實(shí)戰(zhàn)課 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、職場心智模式篇：看職場精英如何洞見 第一講：職業(yè)素養(yǎng)——心智模式 （一）心智模式——做不到是因?yàn)橄氩坏? 1.課堂互動(dòng) 接到通知，你的反應(yīng)是什么？ 2.心智.. | |
| 課程名稱：價(jià)值百萬的人際效能提升法 ——探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計(jì)劃 掌握核心能力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：人際關(guān)系的重要性 （一）自我認(rèn)知的重要性 1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性 1.對(duì)人的敏感度決定你的成就 2.互動(dòng)的方式左右你的好.. | |
| 課程名稱：人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系搭建 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：培訓(xùn)體系的三個(gè)驅(qū)動(dòng) 一、戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng) 1. 確定人才要求——哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的？ 2.評(píng)估現(xiàn)有人才，繪制人才地圖 1）目前的人才現(xiàn)狀（數(shù)量、績效、素質(zhì)、潛力）怎樣？ 2）關(guān)鍵崗位的板凳深度如何.. | |
| 課程名稱：第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織建設(shè) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織 1、VUCA時(shí)代的特點(diǎn) 2、組織學(xué)習(xí)的七個(gè)智障 二、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 1、自我超越 2、心智模式 3、共同愿景 4、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 5、系統(tǒng)思考 三、.. | |
| 課程名稱：向上管理與工作匯報(bào) | |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、管好上級(jí) 才能做好工作 1. 重識(shí)上級(jí) 對(duì)上的評(píng)價(jià)并非“yes or no” 上級(jí)想要的和你想要的 上級(jí)的“敵意”從何而來 2. 讓他成為資源 上級(jí)有什么資源 克.. | |
| 課程名稱：優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：首先模擬成立項(xiàng)目組，選舉項(xiàng)目經(jīng)理，挑選各小組的項(xiàng)目案例。小組成員集體討論，從每個(gè)小組組員正在或者曾經(jīng)經(jīng)歷的項(xiàng)目作為示范項(xiàng)目案例，在學(xué)習(xí)過程中使用該案例來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。 單元一 項(xiàng)目管理概述 本單元目的/收益：幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理的基.. | |
| 課程名稱：公職人員政務(wù)處分法專題講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：（一）、《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》的重要意義： 1、強(qiáng)化對(duì)公職人員的管理監(jiān)督； 2、實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)與國法的有效銜接； 3、推進(jìn)政務(wù)處分的法治化、規(guī)范化； （二）、《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》的內(nèi)涵： 1、明確政務(wù)處.. | |
|
