管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:TTT一代宗師—組織“師”能力之課程開發(fā)技巧 | |
主講老師:孫衛(wèi)華 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課 程 綱 要 課程名稱:一代宗師——組織“師”能力之課程開發(fā)培訓解決方案 培訓方式:理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點評+現(xiàn)場演練 課程目標:使組織內(nèi)部的培訓師隊伍掌握培訓課程.. |
課程名稱:輔佐之道——向上管理之成為上司信賴的下屬 | |
主講老師:張雷 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:職場人士輔佐之道——角色認知 導入:何謂“進入公司,離開領(lǐng)導?” 一、職場好運:從構(gòu)建和諧的上下級關(guān)系開始 1. 向上管理的基礎(chǔ)——自我角色認知 .. |
課程名稱:部屬教練輔導技能 | |
主講老師:簡富臨 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介: 一、主管在教練輔導角色的自我認知 1.案例分析:劉科長的困惑 2.培育部屬是主管的首要責任 3.上司與教練的差別 4.優(yōu)秀輔導員應具備的心理特質(zhì) 5.優(yōu)秀輔導員應具備三項基本能力 6.輔導過程的錯誤行為 7.輔導過程的.. |
課程名稱:最接“地氣”培訓導師 | |
主講老師:金迪 培訓天數(shù):面議 天 | |
課程簡介:金迪老師最大的特點就是幽默,充滿激情。上課形式多樣,深入淺出,具很強的互動性,與其他“學院派”講師相比,金老師課程所采用案例具有更真實、更實戰(zhàn)的特點;講解風格生動、貼近實際,更易引起學員共鳴。十多年來培訓過的學員.. |
課程名稱:高層管理者的心法修煉 | |
主講老師:崔士光 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:心法修煉的必要性 身體是一部復雜的機器,需要維護修理,心靈是機械師,機械師需要不斷的加強修養(yǎng)才能保養(yǎng)好人這部機器,因此心靈的修煉是人的第一要義 大自然的規(guī)律就是天地人的大世界與人的小世界的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn),而使其運轉(zhuǎn)同步協(xié)調(diào)一體化靠的是.. |
課程名稱:醫(yī)院目標與時間管理的流程與技巧 | |
主講老師:顧楓 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一篇 醫(yī)院的目標管理&時間管理 ? 醫(yī)院的目標管理:保障醫(yī)院戰(zhàn)略的實現(xiàn) ? 醫(yī)院的時間管理:提高醫(yī)院資源的效率 ? 目標管理讓大家做正確的事情 ? 時間管理讓大家正確地做事 ? 醫(yī)院目標管理的本質(zhì)就是控制+激勵 ?.. |
課程名稱:海外經(jīng)理人跨文化環(huán)境適應及管理 | |
主講老師:張慧海 培訓天數(shù):1太 天 | |
課程簡介:課綱 一. “走出去”的挑戰(zhàn) 1. 中企海外拓展現(xiàn)狀 2. 走出去的環(huán)境挑戰(zhàn) 3. 認識PEST分析法 二. 海外政治環(huán)境 案例:印度記者攪局投資簽約儀式 1.海外國家政治風險種類 l 政局不.. |
課程名稱:卓越中堅干部核心管理技能培訓 | |
主講老師:馬曉峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:管理技能培訓(一)、 管理者的角色認知與定位 1、 什么是管理者? 2、 管理者有幾個主要的角色?各角色的職責是什么? 3、 別把自己不當干部! 4、 當代管理者面臨的挑戰(zhàn) 5、 如何成為職業(yè)化的管理人員 6、 .. |
課程名稱:管理培訓:網(wǎng)點業(yè)務(wù)管理與人員管理 | |
主講老師:劉成熙 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【前 言】 本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點店長等等管理技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)上海復泰教育中心對貴司了解本次課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我.. |
課程名稱:電力班組長綜合管理技能提升訓練 | |
主講老師: 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導言、關(guān)于學習的效率及學習方法分析 頭腦風暴:您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題?每人提出工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析. 引子:(案例分析)導入班組長管理的重要性 第一.. |
課程名稱:學習型組織五項修煉管理方法應用內(nèi)訓課程 | |
主講老師:傅宗科 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起 1.學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響 2.學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義 3.如何創(chuàng)建學習型組織 主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心訓練及如何應用 第五項修煉:系統(tǒng)思考 1... |
課程名稱:中高層綜合管理技能提升 | |
主講老師: 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天上午: 管理者的角色認知與轉(zhuǎn)換: • 現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和心態(tài)轉(zhuǎn)換及面對的新挑戰(zhàn): o 進入管理層后了解企業(yè)文化及其內(nèi)涵的重要性 o 管理層對企業(yè)愿景、策略、資源、價值體系的認知 o 管理者在企業(yè)文化中承.. |
課程名稱:電力系統(tǒng)綜合服務(wù)能力提升培訓 | |
主講老師:孫嵐 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:用數(shù)字說服務(wù) 1、窗口服務(wù)行為規(guī)范及優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升對策(2課時 講授、現(xiàn)場模擬) 1) 客戶十大需求 2) 服務(wù)三大問題 3) 服務(wù)四個公式 4) 服務(wù)四個狀態(tài) 5) 服務(wù)五大語言 6) 服務(wù)七大含義 7) 服務(wù)五大感覺 .. |
課程名稱:產(chǎn)品經(jīng)理訓練營 | |
主講老師:李沛賢 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品管理 1.產(chǎn)品管理的概念 案例討論--- HW公司如何突破產(chǎn)品創(chuàng)新瓶頸 2.產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責及角色 產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展歷史 產(chǎn)品經(jīng)理的定義 產(chǎn)品.. |
課程名稱:卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導力提升訓練營 | |
主講老師:安致丞 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心 1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認知 2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題 1)案例導入:門店銷售經(jīng)理張強的煩惱 3.什么是感情管理 1)案例導入:銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例 .. |
課程名稱:卓越零售團隊管理 | |
主講老師: 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:培訓目標 了解銷售經(jīng)理的角色和職責學會制定銷售計劃掌握目標評估和成本核算的方法學習銷售經(jīng)理的管理藝術(shù)掌握銷售經(jīng)理必需了解的人力資源管理知識和技巧 課程大綱 卓越的零售團隊管理 企業(yè)內(nèi)訓課程 第一部分:銷售經(jīng)理的角色與職責 .. |
課程名稱:TWI督導人員管理才能培訓 | |
主講老師:簡富臨 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:〔第一天〕 壹、工作教導與日常指導(Job Instruction & Coach) 一、工作教導四階段法 1.訓練的需要性 2.幾種教導方法的比較 3.教導方法四階段的確立(實務(wù)案例研討) 二、工作分解 1.工作.. |
課程名稱:新三板企業(yè)如何危機公關(guān) 課程大綱 | |
主講老師:葉東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、新三板企業(yè)危機概述 1、危機產(chǎn)生的根源 2、公眾了解新三板企業(yè)的渠道及途徑 產(chǎn)品 活動 市場 媒體 3、新三板企業(yè)受到各方面的關(guān)注 監(jiān)管機構(gòu) 投資機構(gòu) 公眾及股民 市場及競爭對手 新聞媒體 4、媒體輿.. |
課程名稱:贏在80/90后 | |
主講老師:孫志強 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、“80后”、“90后”員工的獨特成長環(huán)境 1. 案例分析:網(wǎng)吧流浪漢 2. 為什么都說“80后”、“90后”員工難管理? 3. &.. |
課程名稱:NEC省級零售終端主管技能培訓 | |
主講老師: 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊一 雙贏談判技巧 第一章:引入談判(30Min) 雙贏思維—成功談判的基礎(chǔ) 雙方立場及需求背后的需求 游戲:雙贏對換 第二章:談判六步驟 (10Min) 準備 開局.. |
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