管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：提升管理創(chuàng)新領導特訓 | |
| 主講老師：林玟瑩 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.小組組建： 小組隊名、隊呼(口號)及海報，輪流上臺展示及開啟競賽。 2.影片欣賞： 透過影片讓學員了解自身的態(tài)度與做做法才是真正的關鍵，學員進行3個問題的小組交流 3.建立趨勢性的宏觀思維 了解3時代的因應知道與未來的11.. | |
| 課程名稱：精細化管理 | |
| 主講老師：吳宏彪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：精細化管理源于細節(jié) 案例：《康熙王朝》 管理者依靠什么進行管理 （一）管理細節(jié)隨處可見，并對管理結果產(chǎn)生完全不同的影響 細節(jié)：能夠體現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律的細小事物和情 海恩定律 討論：我們工作有哪些.. | |
| 課程名稱：移動渠道建設與管理 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：渠道概覽 1) 電信行業(yè)的轉變 2) 營銷觀念的轉變 3) 什么是渠道 4) 市場競爭中渠道的要素 5) 渠道建設與市場份額的關系 6) 案例分析：中國移動通信市場渠道結構 7) 案例分析：中國移動.. | |
| 課程名稱：企業(yè)效能建設：技術、營銷和管理 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、企業(yè)效能和企業(yè)價值 1、對企業(yè)核心競爭力的理解 2、資源效能越大，市場價值越大 3、市場競爭“驚險的一跳” 4、每一項工作都與企業(yè)經(jīng)營目標相關 二、深刻理解技術領先 1、技術生命周期：研發(fā).. | |
| 課程名稱：改善：組織行為學原理與實踐 | |
| 主講老師：馬千里 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【開場話題】什么是組織 第一講：組織行為的解析 ·組織行為的發(fā)生規(guī)律 ·破譯組織行為的碼圖 ·組織中的九種人際關系 第二講：高績效組織的設計 ·組織設計的內(nèi)容 &mi.. | |
| 課程名稱：總裁的識人技術 | |
| 主講老師：邱明俊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 破冰：3個不應該發(fā)生案例的啟示 1、某集團總裁選錯財務總監(jiān) 2、某公司總裁選錯總經(jīng)理 3、某公司總經(jīng)理離職的前前后后 分享：總裁識人的視角、決策與盲區(qū) 第一講 識人是總裁的天職 一、識人的立論依據(jù)在哪里？ 二、總裁.. | |
| 課程名稱：應用管理心理學實戰(zhàn)技巧訓練 | |
| 主講老師：黃信景 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程簡介： 隨著“80”“90”后的新生代員工正是走上企業(yè)經(jīng)營的舞臺，管理的定義也在發(fā)生著巨大的變化。管理的效果已經(jīng)不再取決于管理者的思維意識以及管理方式，更多的意義上決定于被管理者接受.. | |
| 課程名稱：適者生存——壓力與情緒管理 | |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓方式：心理輔導案例+現(xiàn)場實操+理論講解 課程大綱： 第一節(jié) 無處不在的壓力和情緒 1、 沒有壓力就沒有生活或工作 2、 客戶經(jīng)理應學會適應壓力而不是對抗壓力 3、 利用適度壓力，提升工作效率 4、 客戶.. | |
| 課程名稱：龍湖地產(chǎn)企業(yè)管理演變及其規(guī)律 | |
| 主講老師：孫凡 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 龍湖的標桿價值及分析研究的方法 l 龍湖地產(chǎn)的標桿價值與意義 l 如何研究龍湖管理，學習標桿？從龍湖經(jīng)典案例說起 l 龍湖管理發(fā)展的三個主要階段：解析龍湖地產(chǎn)管理的主要線索 第二章 龍湖前世今生：龍湖地產(chǎn)的基本背景 .. | |
| 課程名稱：跨部門溝通策略 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 跨越部門間的合作“鴻溝” 1. 跨越五大合作障礙； 2. 避免三個合作陷阱； 3. 杜絕四類錯誤行為。 4. 功夫在詩外——了解跨部門業(yè)務； 5. 把同事當作客戶&mda.. | |
| 課程名稱：MTP--制造業(yè)中高層干部素質訓練 | |
| 主講老師：陶思豫 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、國內(nèi)制造型企業(yè)現(xiàn)狀與規(guī)范化管理重點 1、目前國內(nèi)制造型企業(yè)管理現(xiàn)狀透視 a) 核心問題：素養(yǎng)缺失（從社會人到公司人素養(yǎng)提升；從員工到干部素養(yǎng)提升） b) 基礎問題：生產(chǎn)作業(yè)無標準 c) 關鍵問題：組織內(nèi)部缺乏清晰流程 d).. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品研發(fā)及技術人員核心管理技能訓練 | |
| 主講老師：陳和蘭 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：管理技能培訓（一）、產(chǎn)品研發(fā)及技術人員的特點 1.產(chǎn)品研發(fā)和技術研發(fā)的分類 2.產(chǎn)品研發(fā)及技術人員與管理人員的不同特質 3.產(chǎn)品研發(fā)及技術人員的工作和角色 4.產(chǎn)品研發(fā)及技術人員的十大特點及四個基本管理要點 5.技術.. | |
| 課程名稱：政府輿情理論深度分析 | |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、政府網(wǎng)絡輿情概述 1、概念和原理 輿論，輿情及網(wǎng)絡輿情，民意 網(wǎng)絡輿情的構成要素 生成機制與演進模型 2、現(xiàn)象、規(guī)律、原則 大眾麥克風時代 兩個輿論場——官方與民間 兩級傳播論 議程設置.. | |
| 課程名稱：精益管理在電力行業(yè)中的運用 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課程背景】 精益生產(chǎn)在國內(nèi)的制造業(yè)中已有了一些運用，雖然還處在一個初期階段，但畢竟是有了一定的基礎與運用范圍。在電力行業(yè)的運用基本上還是零，精益管理的指導思想是消除一切不增值的活動 【課程內(nèi)容】 一、 精益管理理念 .. | |
| 課程名稱：職業(yè)經(jīng)理核心管理和執(zhí)行能力提升實戰(zhàn)研討課程 | |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、主管的價值定位與管理技能 1.新世紀、新機遇企業(yè)管理者面對的挑戰(zhàn) 2.改變求新的思維與態(tài)度 3.接受任務的方式 4.完成工作的方法 5.解決問題的程序 6.管理者的角色 7.什么是管理 8.職業(yè)經(jīng)理人守則 9... | |
| 課程名稱：企業(yè)文化體系建設 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)自身的企業(yè)文化，又時刻影響著企業(yè)的經(jīng)營行為和發(fā)展成效。正確、有效的企業(yè)文化建設方式，會促進優(yōu)秀企業(yè)文化的形成，并作為企業(yè)的核心競爭力而引導企業(yè)，全面、健康、持續(xù)地發(fā)展。企業(yè)文化建設是一項專業(yè)性、長期性、創(chuàng)新性強的工程，是一門需要將各.. | |
| 課程名稱：金字塔原理與商務寫作 | |
| 主講老師：汪洱 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 課時 課程主題 .. | |
| 課程名稱：怎樣做優(yōu)秀的班組長 | |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一講：明確管理定位 1、班組長的職責；2、角色認知；3、班組管理現(xiàn)狀；4、五項管理內(nèi)容：人，財、物（物料、設備、工具）、信息、時間； 5、工作方法介紹：1）PDCA; 2）SDCA; 3）木桶原理；.. | |
| 課程名稱：電力管理者的職業(yè)素養(yǎng)綜合完善——電力管理者職業(yè)化塑造 | |
| 主講老師：顧楓 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景 管理是一個歷史悠久但又時常創(chuàng)新的永恒主題，在管理學界也同時并存著很多側重點不同的思想流派，有些人強調(diào)戰(zhàn)略的制定，有些人強調(diào)組織流程的優(yōu)化，有些人則注重團隊的建設。其實，這一切都在管理科學的范疇之中，都是管理者應該思考和研究.. | |
| 課程名稱：標桿創(chuàng)建與QC小組活動 | |
| 主講老師：孟繁茂 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、標桿管理與QC小組活動 1、什么是標桿管理 2、什么是QC小組活動 3、標桿管理與QC小組活動的共同特征 4、標桿管理與QC小組活動的互動與互補性 二、標桿管理導入QC小組活動方法及其作用 1、QC小組活動選題.. | |
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