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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與協(xié)作執(zhí)行 | |
| 主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通的正確認(rèn)知 —溝是行為，通是結(jié)果 一、關(guān)于職業(yè)化溝通與閑聊的區(qū)別 1.內(nèi)容區(qū)別 2.對(duì)象區(qū)別 3.目的區(qū)別 二、關(guān)于溝通的概念 1.溝通：溝是動(dòng)作，通是結(jié)果 2.溝通的三大要素：表達(dá) 傾聽(tīng) 反.. | |
| 課程名稱(chēng)：人才管理 管理者的嚙合式人才管理（升級(jí)版） | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才的有效管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎？ 一、什么是管理？ 二、管理者成長(zhǎng)的三個(gè)段位 三、管理者的四大角色 第一部分 慧眼識(shí)才——如何落地管理者的人才甄選與選拔工具？ 選育用留環(huán)環(huán)相扣：嚙合式人才管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：微信生態(tài)營(yíng)銷(xiāo)策略與實(shí)操（公眾號(hào)+短視頻） | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：微信生態(tài)關(guān)鍵迭代與生態(tài)分析 1.迭代升級(jí)：微信歷史上的8次重大迭代（#案例：個(gè)人博客與社交網(wǎng)絡(luò)） 2.初現(xiàn)江湖：通訊錄-社交流量的攫取與核心價(jià)值（#案例：最早的微信模樣） 3.發(fā)展升級(jí)：搖一搖-從私域到公域的新消息傳播功能.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理心理學(xué) | |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要學(xué)管理心理學(xué)？ 1、管理心理學(xué)的范圍和意義 2、認(rèn)識(shí)管理和常見(jiàn)誤區(qū) 3、對(duì)于企業(yè)管理的用處和幫助 4、學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用 二、如何判斷我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和心理特征？ 1、領(lǐng)導(dǎo)的四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和意義 2、各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)和.. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)力——多變環(huán)境下的高效學(xué)習(xí) | |
| 主講老師：董怡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：討論導(dǎo)入——關(guān)于學(xué)習(xí)，你有什么困擾？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？ 一、什么是學(xué)習(xí)力 （一）什么是學(xué)習(xí)力？ （二）什么是真正的學(xué)習(xí)力？ （三）學(xué)習(xí)的三個(gè)層次 案例討論——口罩時(shí)代，你想到了什.. | |
| 課程名稱(chēng)：OFFICE三劍客在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 WORD商務(wù)排版 （3小時(shí)） (一)開(kāi)胃小菜——這些技巧你要懂 長(zhǎng)篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速幫.. | |
| 課程名稱(chēng)：運(yùn)營(yíng)商市場(chǎng)項(xiàng)目交付管理能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：陳朋之 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 一、如何啟動(dòng)項(xiàng)目 1、項(xiàng)目集（集成項(xiàng)目）管理 使命 愿景 價(jià)值觀(guān)的體現(xiàn) 2、項(xiàng)目、項(xiàng)目管理、多項(xiàng)目管理概述 3、項(xiàng)目的四大挑戰(zhàn)和五大階段綜述 4、項(xiàng)目的跨部門(mén)溝通和協(xié)調(diào) 5、項(xiàng)目組織的矩陣形式 6、項(xiàng)目管理和項(xiàng)目集.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者職場(chǎng)積極心態(tài)塑造 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：認(rèn)知職場(chǎng)心態(tài)(0.5小時(shí)） 一、職場(chǎng)不同心態(tài)下的三種人（案例分析與講解） 1.自燃型 2.點(diǎn)燃型 3.阻燃型 4.炫燃型 二、什么是職場(chǎng)積極心態(tài)（案例分析與講解） 1.積極心態(tài)是一種幸福能力 2.積極心態(tài)是一種.. | |
| 課程名稱(chēng)：效率提升實(shí)戰(zhàn)研討案例 | |
| 主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：公司接了一個(gè)園林剪訂單，由于客戶(hù)突然提前交期，外發(fā)工廠(chǎng)正在忙其他訂單，業(yè)務(wù)要求在公司內(nèi)部完成此訂單任務(wù)，但這類(lèi)訂單之前一直沒(méi)有在公司做，生產(chǎn)部是沒(méi)有底氣的。原料到位一部分后，計(jì)劃部門(mén)立即安排上線(xiàn)試做，看工藝條件是否滿(mǎn)足，生產(chǎn)時(shí)間是否充足.. | |
| 課程名稱(chēng)：5S+2S與目視管理實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善的殺手锏 | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5S+2S推行的目的與意義 ◆ 5S+2S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程 ◆ 5S+2S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 ◆ 5S+2S管理八大作用和具體目的 ◆ 5S+2S與現(xiàn)場(chǎng)管理及與各管理系統(tǒng)的關(guān)系 ◆ 5S的三大支柱.. | |
| 課程名稱(chēng)：K-Golf王者高爾夫— 管理者技能提升 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知 １、正確對(duì)待管理者的角色 2、管理者常犯的錯(cuò)誤 3、管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段 第二部分：王者高爾夫背景規(guī)則介紹 １、管理者風(fēng)格界定 ２、四種管理風(fēng)格描述 3、王者高爾夫角色介紹、規(guī)則說(shuō)明 4、王者.. | |
| 課程名稱(chēng)：經(jīng)營(yíng)全環(huán)節(jié)的成本費(fèi)用管控 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、為什么要管理成本費(fèi)用 1.1成本費(fèi)用與企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)系 1.2成本費(fèi)用管理的五大原則 1.3成本費(fèi)用管理的六大方法 2．成本管理的常用方法與優(yōu)劣對(duì)比 2.1 完全成本法 2.2變動(dòng)成本法 2.3 作業(yè)成本法 2.4 目.. | |
| 課程名稱(chēng)：戰(zhàn)略人力資源管理與組織賦能 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例：中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)區(qū)制改革的啟示 一、展望未來(lái)：數(shù)字時(shí)代對(duì)組織提出了哪些新要求？ 1、未來(lái)社會(huì)的三大趨勢(shì) 2、人與組織關(guān)系的變化 案例：海爾的組織創(chuàng)新探索 3、組織越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率 研討：人力資源回報(bào)率計(jì)算 .. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知 1、職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理 2、角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 1)角色定位：職務(wù)代理人 2)四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 3)角色錯(cuò)位一：民意代表 4)角色錯(cuò)位二：領(lǐng)主 5)角色錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位 6.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)化心態(tài) | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)人的第一素質(zhì)要求 一、優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 1. 優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)? 2. 態(tài)度、能力,哪一個(gè)更重要? &ens.. | |
| 課程名稱(chēng)：超維組織力 ---降維打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理工具 | |
| 主講老師：錢(qián)棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引言：組織問(wèn)題往往是壓垮企業(yè)的稻草 1、超維，什么是超維？； 2、你從蘋(píng)果這次的重大人事變動(dòng)中看出什么； 3、案例：聯(lián)想手機(jī)業(yè)務(wù)的大潰敗是因?yàn)楫a(chǎn)品不夠好嗎？ 二、商業(yè)模式乃至打法趨同的情況下，組織能力可能會(huì)成為決勝因素 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：新版 PFMEA – 過(guò)程失效模式與后果分析 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章FMEA 概述 FMEA 的起源 企業(yè)為什么要做 FMEA? 產(chǎn)品的一次合格率達(dá)到 99% 是不是很高了？ 案例分析：一輛汽車(chē)是由多少個(gè)零部件構(gòu)成的？一架波音.. | |
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目化運(yùn)作 | |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第1章 項(xiàng)目管理的基本模式 項(xiàng)目管理最新發(fā)展趨勢(shì) 傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的弊端 講解 30分鐘 第2章 項(xiàng)目化運(yùn)作的基本概念及基本框架 為什么要進(jìn)行項(xiàng)目.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū) 第一講、團(tuán)隊(duì)氛圍，高效團(tuán)隊(duì)的靈魂 1、賦予團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感 案例解析：谷歌的團(tuán)隊(duì)文化 2、氛圍營(yíng)造的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 3、讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成為每個(gè)成員的目標(biāo) （1) 目標(biāo)轉(zhuǎn)化的三個(gè)步驟 4、融入到你的團(tuán)隊(duì) .. | |
| 課程名稱(chēng)：基于戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的績(jī)效管理 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與績(jī)效管理 方法：企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是績(jī)效管理。 工具：EPP企業(yè)績(jī)效提升“T—power”（三力）模型 —基于“企業(yè)層戰(zhàn)略力提升、團(tuán)隊(duì)層組織力改善、員工層執(zhí).. | |
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