管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:妙筆生花——公文寫作提升訓練營 | |
主講老師:藺漢成 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:實際授課時,本大綱順序會根據(jù)學員情況有所調(diào)整。 第一天 謀篇布局——公文寫作的邏輯 公文寫作的“定位關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)、思想關(guān)” 課程導入:寫作能力與思維 (一)關(guān)于公文寫作能力提升與.. |
課程名稱:事業(yè)的常青藤——客戶關(guān)系管理與客情維護技巧提升 | |
主講老師:崔自三 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、客戶關(guān)系管理維護的基礎(chǔ)工作 1、建立大數(shù)據(jù)庫涵蓋的內(nèi)容 2、什么樣的數(shù)據(jù)庫有競爭力 工具:有競爭力的大數(shù)據(jù)庫的三個層次 二、客戶關(guān)系管理的國情研究 1、客戶需求深度分析 鏈接:激勵不相容理論 2、中國特有的商業(yè)環(huán)境 .. |
課程名稱:干部強,則企業(yè)強 ——管理素質(zhì)提升與核心管理技能發(fā)展(MTP) | |
主講老師:李彬 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:互動:給優(yōu)秀的管理者畫個像。 第一部分 管理者角色認知與定位 案例:像位正,方能立德業(yè)。 一、管理者不應充當?shù)乃膫€角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者的對上承載——服從與執(zhí)行 (一).. |
課程名稱:敏捷銀行 | |
主講老師:姚瑞軍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、商業(yè)環(huán)境的極速變化,如何驅(qū)動銀行不得不敏捷轉(zhuǎn)型? 1.在數(shù)字化技術(shù)的賦能下,客戶發(fā)生代際變化 案例:阿里小貸 2.數(shù)字人民幣推廣之下,銀行的基礎(chǔ)業(yè)務:存-貸遇到挑戰(zhàn) 3.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加持了跨界打劫的競爭對手 案例:順豐速遞,.. |
課程名稱:PDCA 實戰(zhàn)應用 | |
主講老師:周新奇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、PDCA的基礎(chǔ)理論 1、美國重量管理專家戴明博士提出PDCA管理循環(huán) 2、當時時代PDCA重視發(fā)展過程 3、為何日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟位于世界前列 4、PDCA各行各業(yè)之運用 二、什么是PDCA 1、PDCA之涵義 (1)P(.. |
課程名稱:PDCI 性 格 密 碼-壓力管理的藝術(shù) | |
主講老師:許哲銘 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:單元一:認識壓力管理 1.你如何看待壓力 2.壓力管理的重要與影響 ①壓力對心理健康的影響 ②壓力對行為的影響 ②壓力對組織機構(gòu)的影響 案例:壓力有多少? 單元二:壓力管理的誤區(qū) 1.每個人承受壓力時感受一樣 2.. |
課程名稱:打造賦能型教練經(jīng)理人 | |
主講老師:薛振宇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:主題 要點 講解內(nèi)容 講解方式 管理思 維轉(zhuǎn)變 管理現(xiàn)況分析 描述傳統(tǒng)管理方式,通過實 際案例討論的方式讓學員掌 握從行為到思維的管理理 念。 教授講解 行為到思維的管理 小組討論 心智模式判別 案例分析 人的心理特.. |
課程名稱:房地產(chǎn)經(jīng)營管理沙盤模擬 | |
主講老師:史廣青 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介: 一、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃制定 1、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略的精要是“取舍” 2、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃編制的基本模型 3、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃目標的分解和落地思路 二、房地產(chǎn)經(jīng)營管理 1、房地產(chǎn)企業(yè)的“.. |
課程名稱:企業(yè)海外公司管理課程大綱 | |
主講老師:榮森 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一. 海外公司治理的綜述. 1.海外公司治理的范疇和重要性. 2.公司治理理論. 3.董事會的責任和角色 4.不同的董事會委員會 5.公司治理評級及評級機構(gòu) 6.公司治理失敗案例 二. 海外公司治理的關(guān)鍵問題。 1.高管.. |
課程名稱:定析破防——高效問題分析與解決 | |
主講老師:吳正凡 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導入 工作就是解決問題 一、工作的實質(zhì)是不斷解決問題 1.主動解決問題,而不是被動應付工作 2.能解決問題,才說明你有價值 二、面對問題的態(tài)度決定你解決問題的速度 1.面對問題不找借口 2.抱怨不能解決任何問題 3.拖延只.. |
課程名稱:曾國藩湘軍與卓越團隊 | |
主講老師:趙勝 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、曾國藩的人生與湘軍的發(fā)展歷程 1、曾國藩其人其事 案例:曾國藩人生的四個階段 2、不一樣的曾國藩 曾國藩一:中國近代現(xiàn)代化建設的開拓者 案例:曾國藩與洋務運動 曾國藩二:中國思想政治工作的先行者 案例:“愛.. |
課程名稱:解決方案銷售技巧 | |
主講老師:張嵐 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、解決方案銷售的基本步驟 1. 解決方案銷售的特點 2. 解決方案銷售的步驟 - 尋找銷售線索 - 客戶需求了解 - 弄清客戶組織結(jié)構(gòu)及采購流程 - 發(fā)展客戶關(guān)系并提交方案 - 談判與成交 - 執(zhí)行與拓展 3. 案例.. |
課程名稱:實戰(zhàn)Excel應用Power Pivot數(shù)據(jù)建模與高效數(shù)據(jù)分析技巧 | |
主講老師:王貴友 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:熟悉Power Query高效數(shù)據(jù)處理技巧 一、Power Query數(shù)據(jù)技巧 1. 從文件、數(shù)據(jù)庫、Web等多種方式獲取數(shù)據(jù)源 2. 數(shù)據(jù)分析的常規(guī)流程與思路 3. Power Query主要功能介紹 4. 理解Po.. |
課程名稱:管理能力提升培訓大綱 | |
主講老師:韓麗 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:管理者角色認知 一、管理者的困惑 二、管理者與員工的角色區(qū)別 三、管理者常犯的角色錯位 討論與分享:管理與領(lǐng)導兩者之間的差異 五、 卓越管理者的能力模型 管理功能發(fā)揮:承上、啟下、平行間;人際關(guān)系多維圖; .. |
課程名稱:當責 - 追求成果的團隊建設 | |
主講老師:凌敬忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:當責 - 追求成果的團隊建設 模塊 課程大綱 時間分 教學方法 課程導入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論:學員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 30分 &bu.. |
課程名稱:內(nèi)訓師的呈現(xiàn)與表達 | |
主講老師:韓麗 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:職業(yè)導論:培訓成人要有三把刷子 一、培訓師的職業(yè)角色 1、課程設計者——編2、活動組織者——導3、內(nèi)容表達者——演 二、培訓師的四種風格 玄、煩、.. |
課程名稱:得心應手——思維導圖高手訓練營 | |
主講老師:吳正凡 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 思維導圖原理 一、什么是思維導圖 1.思維導圖的定義 2.思維導圖的作用 二、思維導圖的原理 1.思維導圖的用途 2.思維導圖讓思考清晰的原因 三、思維導圖快速入門 1.思維導圖的優(yōu)缺點 2.繪制思維導.. |
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)危機和輿情管理與媒體應對 | |
主講老師:張勇 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:企業(yè)危機管理的背景和意識拓展 一、2020庚子年的世界為什么如此多災多難 1. 科比墜機帶給人們的思考和墨菲定律總結(jié) 2. 企業(yè)危機分類和河南原陽兒童被埋事件 3. 航空界安全飛行法則再次敲響公共危機的警鐘 4. 認知.. |
課程名稱:區(qū)塊鏈技術(shù)最新趨勢與應用案例 | |
主講老師:武威 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章 區(qū)塊鏈的緣起 1.區(qū)塊鏈——信任的機器 2.中共中央政治局集體學習區(qū)塊鏈 3.為什么要學習區(qū)塊鏈 4.區(qū)塊鏈為什么燒腦 5. 區(qū)塊鏈起源-數(shù)字貨幣 6.比特幣產(chǎn)生的時代背景 第二章 區(qū).. |
課程名稱:珠寶門店運營管理 | |
主講老師:李姝宏 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:以顧客為中心的門店運作管理 顧客購買決策的過程的五個階段 計劃購買 挖掘需求” 產(chǎn)品評價 確認需求 已購買.. |
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