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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：助力企業(yè) 逐鹿未來(lái) – 信息化需求與實(shí)踐 優(yōu)化之路 | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信息化如何賦能企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)模式？ a)“信息化”主要涵蓋哪些范圍？ b) “信息化”在科技進(jìn)化過(guò)程的定位？ c)何謂“商業(yè)模式”與“競(jìng)爭(zhēng).. | |
| 課程名稱：如何開展一場(chǎng)培訓(xùn)盛宴之旅 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：游戲?qū)耄菏勘^(guò)河 一、情境案例模擬操作：業(yè)務(wù)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目 1、情境介紹 2、任務(wù)啟動(dòng) 制定工作目標(biāo)及工作流程 羅列工作任務(wù)、方法和資源 3、討論：項(xiàng)目執(zhí)行中的問題點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：企業(yè)最佳實(shí)踐萃取 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必備技能輔導(dǎo)課程 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章準(zhǔn)備篇 一．最佳實(shí)踐萃取的目的 1.目的 2.意義 3.可能達(dá)到的效果 二．最佳實(shí)踐萃取的原理 三．最佳實(shí)踐萃取的準(zhǔn)備 1.課題與課題的描述 2.小組與組內(nèi)崗位構(gòu)成 3.道具的使用 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐 .. | |
| 課程名稱：問題原因分析6步法 | |
| 主講老師：廉發(fā)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情景分析——問題是什么？ 積極主動(dòng)地面對(duì)問題，意味著將精力集中在那些重要的事項(xiàng)上。情景分析能幫助更好地了解面臨的問題，特別是復(fù)雜的問題，從而進(jìn)行問題背后的關(guān)鍵事實(shí)和信息的分析。 第一步：定義問題：我們.. | |
| 課程名稱：人人都有麥克風(fēng)？---新媒體時(shí)代的輿情管理 | |
| 主講老師：趙原 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：當(dāng)前您最關(guān)注的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)事件？ 第一講：輿情管理基礎(chǔ)知識(shí) 一、輿情概述 1. 輿情的概念 1）什么是輿情 2）什么樣的事件容易成為輿情事件？ 2. 輿情生成與傳播的基本規(guī)律 1）輿情存在周期問題 2）只有被表達(dá)出來(lái)的.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)勝拖延——第六代時(shí)間管理 | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：定位原因 1、時(shí)間管理的定義與特征 練習(xí)：時(shí)間的感知與時(shí)間管理水平測(cè)試 2、時(shí)間管理的意義 3、時(shí)間管理不當(dāng)存在的問題 4、影響時(shí)間管理的常見因素與關(guān)鍵原因 模塊二：穿越阻礙 1、如何找到拖延的癥結(jié) 案例研討：拖.. | |
| 課程名稱：學(xué)華為---銷售鐵軍團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：崔偉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 華為用近三十年的時(shí)間引進(jìn)世界最先進(jìn)的營(yíng)銷管理體系，牽引著華為從一家小型“三無(wú)”（無(wú)技術(shù)、無(wú)資金、無(wú)人才）民營(yíng)企登上世界通信設(shè)備產(chǎn)業(yè)的珠峰。團(tuán)隊(duì)管理是華為崛起的核心秘訣之一，正是一批又一批的華為兒女.. | |
| 課程名稱：道德經(jīng)與管理智慧 | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、老子其人其書 1.中國(guó)文化中的經(jīng)可謂之多，《道德經(jīng)》被譽(yù)為萬(wàn)經(jīng)之首 2.《道德經(jīng)》與《金人銘》的淵源，本就是講給侯王士大夫的書，總結(jié)的是上古時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者法則 3.何為道與德：道指客觀自然規(guī)律，德是指順應(yīng)規(guī)律！ 4.何為&ldq.. | |
| 課程名稱：強(qiáng)勢(shì)社群打造策略與網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì) | |
| 主講老師：史杰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：社群化營(yíng)銷策略 屠呦呦VS黃曉明 一、為什么要做社群經(jīng)濟(jì)？ 1.社會(huì)專業(yè)分工細(xì)化，個(gè)人品牌興起 例：社會(huì)分工細(xì)化的發(fā)展歷史和自媒體應(yīng)用的崛起 2.權(quán)威機(jī)制被打破，外行沖擊內(nèi)行 例：易中天、于丹、王寶強(qiáng)、當(dāng)年明月 3.. | |
| 課程名稱：“粉絲經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維篇 ☆ 自媒體時(shí)代的產(chǎn)物：網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)與社群經(jīng)濟(jì) ☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷本質(zhì)及粉絲用戶行為特征 ☆ 粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代：創(chuàng)新為本，內(nèi)容為王，體驗(yàn)至上 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷策略篇 一、粉絲運(yùn)營(yíng)與網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì) 營(yíng)銷篇： ☆ 粉絲流量：比.. | |
| 課程名稱：基于Vuejs(JavaEE)項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基于Vuejs(JavaEE) 項(xiàng)目開發(fā)實(shí)戰(zhàn) 一級(jí) 二級(jí) 細(xì)節(jié) 任務(wù)1 (前期 準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8環(huán)境變量的配置 以及工具的調(diào)試 MariaDB安裝與配置 小組分工與項(xiàng)目 敏捷.. | |
| 課程名稱：賦能增效——阿米巴經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造高收益 | |
| 主講老師：劉昭華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)言，引發(fā)思考 第一講：構(gòu)造原理篇——從關(guān)注事務(wù)到經(jīng)營(yíng)人心 一、阿米巴經(jīng)營(yíng)思想源起：復(fù)制經(jīng)營(yíng)替身 1. 阿米巴經(jīng)營(yíng)成就三家世界500強(qiáng) 2. 日航重生的啟示：經(jīng)營(yíng)企業(yè)就要經(jīng)營(yíng)人心 3. 經(jīng)營(yíng)人心的秘.. | |
| 課程名稱：企業(yè)投資盡職調(diào)查實(shí)務(wù)分析 ----實(shí)體企業(yè)（項(xiàng)目）投資方向盡調(diào)分析 | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)對(duì)外投資策略與分類： 1、從投資領(lǐng)域看：金融投資與實(shí)業(yè)投資、行業(yè)投資 2、從投資對(duì)象看：項(xiàng)目投資與企業(yè)投資 3、從投資標(biāo)的控制權(quán)角度看：參股投資與控股投資、企業(yè)并購(gòu) 4、從投資時(shí)限看：短期投資、中期投資、長(zhǎng)期投資 5、.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫 案例分析： 一、內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫 1、內(nèi)訓(xùn)師的角色與定位 2、培訓(xùn)師的幾種類型 3、提高培訓(xùn)技巧的六大步驟 二、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型 三、內(nèi)訓(xùn)師必須掌握的成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 1、成人學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品包裝，策劃與運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 重新定義產(chǎn)品設(shè)計(jì)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品思維 1、什么當(dāng)今時(shí)代中產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要性 2、未來(lái)時(shí)代對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師提出的挑戰(zhàn)和要求 3、什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)的本質(zhì)是什么？該如何看待設(shè)計(jì)與產(chǎn)品之間的關(guān)系？ 4、 您覺得.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決（決策）實(shí)戰(zhàn)方法 | |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：解決問題的思維流程及關(guān)鍵點(diǎn) 1、什么是真正的問題 2、目標(biāo)和現(xiàn)狀的差異 3、問題和問題點(diǎn) 4、問題分類 第二部分：?jiǎn)栴}分析與解決的步驟、方法和工具--問題迎刃而解的底層邏輯 第一步：現(xiàn)狀描述、定義問題 目的：解.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)解決問題工作坊 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 行動(dòng)學(xué)習(xí)法介紹 一.開場(chǎng)與破冰活動(dòng)：設(shè)定解決的問題 二.管理的長(zhǎng)板與短板 三.管理者必備的四項(xiàng)核心能力 * 技術(shù)及行業(yè)專業(yè)能力 * 人際溝通與交往能力 * 解決問題及決策能力 * 從一般現(xiàn)象到解決并總結(jié)方法、復(fù)盤并.. | |
| 課程名稱：供電監(jiān)管辦法及電力設(shè)施侵權(quán) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、《供電監(jiān)管辦法》的解讀： 1、服務(wù)與監(jiān)管措施條款的內(nèi)容； 2、服務(wù)與監(jiān)管措施條款的監(jiān)管重點(diǎn)； 3、供電企業(yè)在服務(wù)上存在的主要問題； 4、檢查中可能遇到的問題和解決辦法； （二）、電力設(shè)施侵權(quán)糾紛： 1、電力設(shè)施作為高.. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字營(yíng)銷 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行數(shù)字營(yíng)銷與數(shù)據(jù)分析 1、銀行數(shù)字營(yíng)銷的兩個(gè)角色與三個(gè)環(huán)節(jié) 兩個(gè)角色關(guān)系 三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) 2、銀行數(shù)字化營(yíng)銷的核心內(nèi)容 數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 信用卡與應(yīng)用場(chǎng)景.. | |
| 課程名稱：左圓右方創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉江鴻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課前學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖（工具：微信鏈接，課前閱讀） 二、概念導(dǎo)入+微小創(chuàng)新：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新 知識(shí)點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn) 成果 核心能力 重點(diǎn)工具 學(xué)習(xí)方式 1、為什么要?jiǎng)?chuàng)新 《微小創(chuàng)新改進(jìn)方案》 創(chuàng)意意識(shí) 無(wú) 視頻 2、微小創(chuàng)新.. | |
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