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課程名稱：高情商（EQ）領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí) EQ情商與領(lǐng)導(dǎo)力 一、認(rèn)識(shí)智力 聯(lián)合國教科文組織在“21世紀(jì)全球開智能計(jì)劃”中明確指出:智力并非一個(gè)單獨(dú)的概念，它除了基本智商（IQ）還包含了人的更多能力 二、認(rèn)識(shí)EQ情商 1、情商的提出..

課程名稱：經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)力—向領(lǐng)導(dǎo)力要商業(yè)結(jié)果
主講老師：薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 1.領(lǐng)導(dǎo)力的目的； 2.領(lǐng)導(dǎo)力與組織的關(guān)系； 3.經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)層級(jí)； 4.經(jīng)營(yíng)的五個(gè)維度； 5.經(jīng)營(yíng)的四個(gè)做法； 6.領(lǐng)導(dǎo)力的5大假設(shè)； 7.領(lǐng)導(dǎo)力的定義； 8.有效領(lǐng)導(dǎo)力與成功領(lǐng)導(dǎo)力..

課程名稱：如何提升網(wǎng)點(diǎn)主任的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉子瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、中外思維對(duì)比—理解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理解 1)中外領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)區(qū)別（歷史思維模式：因材施教or生來平等） 2)領(lǐng)導(dǎo)力的三大基礎(chǔ)（平等、自由、潛力不可衡量） 3)領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別（核心驅(qū)動(dòng)力不同..

課程名稱：高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達(dá)課程大綱 ---經(jīng)理人個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、高效溝通技巧的概述 “溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的 溝通過程中不能達(dá)成共識(shí)的5個(gè)主要原因 影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素 &#..

課程名稱：提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則
主講老師：張樂之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：基本理念 1.組織領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層面 2.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 3.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)特征 4.提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大重要思維 5.化原則為習(xí)慣 6.持續(xù)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力模型 7...

課程名稱：A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂）
主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：A-23.3-新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 數(shù)字經(jīng)濟(jì)是圍繞大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，既包含新技術(shù)..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能之“橫向領(lǐng)導(dǎo)力”
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是橫向領(lǐng)導(dǎo)力 1、人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力 2、認(rèn)知橫向領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值 3、橫向領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)技能 1)情緒價(jià)值管理術(shù) 2)目標(biāo)整理術(shù) 3)思考整理術(shù) 4)性格識(shí)別術(shù) 5）激勵(lì)與反饋的藝術(shù) 第二單元：情緒價(jià)值管理術(shù) ..

課程名稱：房地產(chǎn)NLP卓越教練領(lǐng)導(dǎo)力與落地
主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：找到切實(shí)可行的帶教的場(chǎng)景 1.反思：管理者為什么要帶教？ 1.1互動(dòng)案例：“拒絕”帶教下屬的李總有錯(cuò)嗎？ 1.2案例反思：管理者的核心管理任務(wù)是什么？ 2.精準(zhǔn)找到帶教的12個(gè)場(chǎng)景 2.1來自..

課程名稱：物業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源管理
主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：職業(yè)素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力 一、企業(yè)管理基本理論 （一）企業(yè)管理究竟管什么 （二）企業(yè)管理的責(zé)任分工：高層、中層、基層 二、管理者素養(yǎng)要求 (一)道德觀念 忠誠，誠信，廉潔，感恩，正直，守規(guī) (二)職業(yè)意識(shí) 一個(gè)中心：以客..

課程名稱：飛越巔峰 RUPT時(shí)代核心領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一天： 1.從VUCA到RUPT的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) VUCA時(shí)代的特征 i.動(dòng)蕩的 ii.不確定的 iii.復(fù)雜的 iv.模糊的 從VUCA到RUPT i.急速 ii.莫測(cè) iii.矛盾 ..

課程名稱：安全領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：【培訓(xùn)內(nèi)容】 一．理論培訓(xùn)內(nèi)容 1．安全領(lǐng)導(dǎo)力概述 1）領(lǐng)導(dǎo)力概述 （1）領(lǐng)導(dǎo)力的定義 （2）領(lǐng)導(dǎo)力的合力 2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3）領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)模型 4）領(lǐng)導(dǎo)力的提升及形成的境界 5) 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力 6)安全領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力--幸福領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：幸福有道——幸福領(lǐng)導(dǎo)力的事有必至和理有必然 一、幸福領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值幾何 互動(dòng)討論：組織的幸福危機(jī)，你感受到了嗎？ 1. 幸福危機(jī)5維度 2. 組織和員工追求的終極幸福 3. 幸福領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)和個(gè)人的..

課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力---“新”管理“心”溝通
主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 第一單元 代際差異引發(fā)的沖突 一、管理者的四種狀態(tài) 二、代際沖突引起的管理困惑 三、人性化管理成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 第二單元 跨越代際管理的障礙 一..

課程名稱：高績(jī)效組織領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與組織績(jī)效---“擼起袖子加油干” 1.VUCA的時(shí)代帶來的不確定：越是困難的時(shí)候，越考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力 2.高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者的信念 3.90后眼中的領(lǐng)導(dǎo)人前十位特質(zhì) 4.領(lǐng)導(dǎo)要“透過&r..

課程名稱：文化領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)文化落地實(shí)踐技能提升
主講老師：馬一鳴 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：正確認(rèn)識(shí)企業(yè)文化 1. 企業(yè)文化的構(gòu)成——四層次論 2. 企業(yè)文化與戰(zhàn)略發(fā)展 3. 制度管理與文化管理 案例：阿里巴巴的文化管理 4. 企業(yè)文化的設(shè)計(jì) 第二講：企業(yè)文化落地解讀 一、企業(yè)管理..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱
主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)： 1. 認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo) 管理的主要內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)的基本含義 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí) 2. 中高層管理者的角色定位 研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn) 工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特..

課程名稱：共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方案
主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么 1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 2、從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過 3、中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項(xiàng)技能 4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 5、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷 6、領(lǐng)..

課程名稱：交互式領(lǐng)導(dǎo)力 ——最容易做出管理成效的領(lǐng)導(dǎo)方式
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)知篇 第一單元：交互式領(lǐng)導(dǎo)力 1、再看管理與領(lǐng)導(dǎo) 2、領(lǐng)導(dǎo)做管理的三種方式 3、重新審視領(lǐng)導(dǎo)力 4、六種常見的領(lǐng)導(dǎo)方式 5、什么是交互式領(lǐng)導(dǎo)力 第二單元：為什么要掌握交互式領(lǐng)導(dǎo)力 1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的挑戰(zhàn) 2..

課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課綱
主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：序言：聯(lián)通2018年方向---四個(gè)體系的發(fā)展 一：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)和情境領(lǐng)導(dǎo) 1：什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)和管理行為之間的區(qū)別 2：領(lǐng)導(dǎo)的三大核心 3：領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)情商能力 4：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的誤區(qū) 5：情境領(lǐng)導(dǎo)的介紹 二：認(rèn)知下屬，下屬行為診斷..

課程名稱：洞察與引領(lǐng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 前言：VUCA時(shí)代的新挑戰(zhàn) 一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 1. 北風(fēng)的故事：推力與拉力 2. 職能的差異：方向與執(zhí)行 3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的主要區(qū)別 案例討論：新生代員工——管理VS領(lǐng)導(dǎo) ..

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