當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力提升 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 | |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知 一、什么是團(tuán)隊(duì) 案例分析：乘坐同一列車/航班的人是不是團(tuán)隊(duì)？ 二、團(tuán)隊(duì)的三大特征 思考 主動(dòng) 合作 小組互動(dòng)：在沙盤模擬當(dāng).. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)思考力——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)與思維的力量 1. 結(jié)構(gòu)：想清楚，說(shuō)明白 2. 思維：別著急，想想 3. 介紹課程 案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu)、無(wú)形結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu) 開(kāi)場(chǎng)熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力 第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維.. | |
| 課程名稱：職業(yè)健康與職業(yè)病防范 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 職業(yè)健康安全與職業(yè)病基本知識(shí) 1)職業(yè)病知多少？ 開(kāi)胸驗(yàn)肺 職業(yè)病對(duì)員工的身體危害 2)職業(yè)健康 職業(yè)健康的起源和定義 職業(yè)健康分類 .. | |
| 課程名稱：國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的探討 | |
| 主講老師：謝國(guó)樑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的概述 1、體制：國(guó)有企業(yè)向混合所有制轉(zhuǎn)變 2、產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)：向主導(dǎo)、創(chuàng)新、科技型轉(zhuǎn)變 3、管理：向規(guī)范科學(xué)的管理制度轉(zhuǎn)變 4、目的：通過(guò)體制機(jī)制改革，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 二、轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨的機(jī)遇和.. | |
| 課程名稱：績(jī)效管理—KPI績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王萬(wàn)多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何在企業(yè)目標(biāo)中尋找可量化績(jī)效考核的指標(biāo)？ 1、企業(yè)目標(biāo)的構(gòu)成(目標(biāo)的兩儀三才) 經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 收入目標(biāo) 成本目標(biāo) 利潤(rùn)目標(biāo) 【案例分析】做一天和尚，撞一天鐘 管理目標(biāo) 系統(tǒng)化管理目標(biāo) .. | |
| 課程名稱：數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展態(tài)勢(shì) 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)行業(yè)變革與影響 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活和工作方式 4、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施加速數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化 5、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)資源支撐作用日趨明顯 6、數(shù)字技術(shù)加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程與.. | |
| 課程名稱：5G、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì) | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)會(huì)商業(yè)帶來(lái)哪些變革？ 1.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 2.小數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 4.從大數(shù)據(jù)到云計(jì)算 5.人工智能——數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力 6 區(qū)塊鏈&md.. | |
| 課程名稱：出彩閃亮-做一個(gè)講故事的銷售高手 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)演講能力自測(cè) 兩分鐘演講(錄像診斷) 先找到問(wèn)題所在，才能知道如何解決 演講點(diǎn)評(píng)、共同分析，識(shí)別自己的長(zhǎng)處和短處 討論: 我們應(yīng)該具備的演講技巧 個(gè)人演練.. | |
| 課程名稱：讓管理效能激增的利器 管理者的項(xiàng)目管理思維（實(shí)踐） | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 □ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 項(xiàng)目管理管什么？ □ 項(xiàng)目管理的過(guò)程 2、系統(tǒng)化的管理思維 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)給員工做心態(tài)培訓(xùn)要問(wèn)的三個(gè)問(wèn)題？ | |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.為什么要給員工做心態(tài)培訓(xùn)？ 2.選擇一位好講師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 3.為什么要首選曾鵬錦老師？ 一．〖企業(yè)為什么要給員工做心態(tài)的培訓(xùn)？〗 在多年的實(shí)地培訓(xùn)中，經(jīng)常有企業(yè)負(fù)責(zé)人給我反饋，現(xiàn)在新生代的員工不好管理，個(gè)性比較自我，不服.. | |
| 課程名稱：（1）管理干部的角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng) | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：管理變革、角色認(rèn)知 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位 ■ 案例.. | |
| 課程名稱：有效溝通與矛盾處理 | |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 一、在溝通前，需要做好哪些功課和情緒準(zhǔn)備？ 1、五大要素表達(dá)清晰完整 MECE、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn) 2、十大步驟提高說(shuō)服力 WHY/WHAT/HOW ᠕.. | |
| 課程名稱：情商提升與逆商管理 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知力，重新認(rèn)識(shí)情商 視頻+幽默互動(dòng)：開(kāi)場(chǎng)講師自我介紹，趙了了的三個(gè)情緒標(biāo)簽 體驗(yàn)活動(dòng)：情商高低測(cè)試，全員破冰，歡聲笑語(yǔ)開(kāi)場(chǎng) 思考環(huán)節(jié)：快樂(lè)是一種能力，需要專業(yè)的學(xué)習(xí)，才能提升心態(tài) 吐槽環(huán)節(jié)：小組大PK，吐槽生活和工作中.. | |
| 課程名稱：5G背景下——寬帶融合營(yíng)銷戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5G時(shí)代移動(dòng)市場(chǎng)、寬帶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析與主動(dòng)營(yíng)銷意識(shí)塑造 一、 5G時(shí)代中國(guó)移動(dòng)融合業(yè)務(wù)與寬帶業(yè)務(wù)發(fā)展面臨的新形勢(shì) 二、 5G時(shí)代中國(guó)移動(dòng)公眾市場(chǎng)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)新思路 三、5G時(shí)代客戶需求的變化 四、 5G時(shí)代相關(guān)業(yè)務(wù)與寬帶.. | |
| 課程名稱：煉“經(jīng)”成金——經(jīng)驗(yàn)萃取（內(nèi)訓(xùn)落地版） | |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：出發(fā)：密謀-課前準(zhǔn)備 0.1-煉金傳說(shuō)-正式踏入探索之旅 0.2-任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤點(diǎn) 0.3-結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定 模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇 1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本 - 信息量 - 有效率 - 轉(zhuǎn)化.. | |
| 課程名稱：如何激發(fā)員工的敬業(yè)度及幸福感 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull.. | |
| 課程名稱：企業(yè)年度人力資源管理必修課 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 尷尬的年度培訓(xùn)需求計(jì)劃 一、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“三大痛點(diǎn)” （一）有效需求難被挖掘。 （二）計(jì)劃編制不受重視。 （三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。 二、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“十大盲點(diǎn)&rdquo.. | |
| 課程名稱：職來(lái)“值”往 新員工職場(chǎng)適應(yīng)與素質(zhì)提升 | |
| 主講老師：王學(xué)利 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 游戲?qū)? 成為百萬(wàn)年薪經(jīng)理人的“1+5模式” 模塊一、贏在職業(yè)化--職業(yè)規(guī)矩修煉 導(dǎo)入：職業(yè)猜猜猜 各行各業(yè)都有顯性和隱性的職業(yè)化要求 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)定義 1.懂職業(yè)化 (1)職業(yè)化精髓 .. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品經(jīng)理修煉 | |
| 主講老師：喬劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品經(jīng)理的重要性 1、產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的地位 2、業(yè)界的痛：產(chǎn)品經(jīng)理稀缺，尤其是優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的稀缺 演練一： 1、團(tuán)隊(duì)組建 2、產(chǎn)品概念形成 二、從技術(shù)人員到產(chǎn)品經(jīng)理 1、產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位 2、產(chǎn)品經(jīng)理意識(shí)的轉(zhuǎn)變和.. | |
| 課程名稱：魅力公眾演講 ——向喬布斯學(xué)演講 | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一. 公眾演講之姿態(tài)語(yǔ)言——手眼身法步的實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 （實(shí)戰(zhàn)演練 +問(wèn)題輔導(dǎo)） 1. 演講者登臺(tái)禮儀 姿態(tài)語(yǔ)言基本要領(lǐng) (1) 演講者話筒的運(yùn)用 (2) 演講者站姿、步姿、手勢(shì)、 眼神的技巧要領(lǐng) (3).. | |
|
