當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：粉塵涉爆行業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)內(nèi)外事故情況 二、粉塵爆炸的基本原理 1、幾個(gè)基本概念 2、什么是粉塵爆炸？ 3、 為什么粉塵會(huì)發(fā)生爆炸？ 4、 什么樣的粉塵會(huì)發(fā)生爆炸？ 5、 粉塵爆炸的五個(gè)要素 6、 引發(fā)粉塵爆炸的點(diǎn)火源 7、 粉塵爆炸的破壞.. | |
| 課程名稱：能源電力以“雙碳”目標(biāo)為引領(lǐng) 培育綠色發(fā)展新動(dòng)能 ---二十大報(bào)告關(guān)于能源安全解讀 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和 培訓(xùn)內(nèi)容：黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革。立足我國(guó)能源資源稟賦，堅(jiān)持先立后破，有計(jì)劃分步驟實(shí)施碳達(dá)峰行動(dòng)。堅(jiān)持先立后破是能源發(fā)展的內(nèi)在邏輯。堅(jiān)持先立后破應(yīng)立.. | |
| 課程名稱：農(nóng)電新進(jìn)人員綜合培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：30 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 國(guó)網(wǎng)形勢(shì)與相關(guān)政策（2天） 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 一、 培訓(xùn)內(nèi)容 ：1、國(guó)網(wǎng)最新形勢(shì)與政策 2、安全形勢(shì)與安全生產(chǎn)教育 3、國(guó)網(wǎng)最新《國(guó)家電網(wǎng)公司員工獎(jiǎng)懲規(guī)定》 4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)案例分析 二、培訓(xùn)要求：2020年9月，在第7.. | |
| 課程名稱：高效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 課程內(nèi)容 培訓(xùn)形式 第一章 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)的定義 1.什么是團(tuán)隊(duì) 2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的價(jià)值 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的要素和階段 1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心五要素 2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)形成的四階段 3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的法則 示范指導(dǎo) .. | |
| 課程名稱：協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者快速成長(zhǎng)路徑 | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì) 一、溝通協(xié)調(diào)能力是干部的必備素質(zhì) （一）溝通概念 （二）協(xié)調(diào)概念 （三）溝通與協(xié)調(diào)關(guān)系 第二章 掌握溝通協(xié)調(diào)的一般規(guī)律 （一）注重原則性和政策性 （二）話語(yǔ)隨景 （三）因人而異 .. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理管理人員現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)管控 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)： 項(xiàng)目管理視野下的風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理 一、風(fēng)險(xiǎn)的三要素 二、不確定性、風(fēng)險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)事件、損失和風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系 案例：信息不完備的項(xiàng)目決策實(shí)例 三、風(fēng)險(xiǎn)的含義、風(fēng)險(xiǎn)的屬性、風(fēng)險(xiǎn)的分類 案例：建設(shè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)因素和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)主體.. | |
| 課程名稱：企業(yè)管理創(chuàng)新及創(chuàng)新報(bào)告的撰寫(xiě) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理創(chuàng)新的認(rèn)知 1、什么是創(chuàng)新 2、什么是管理創(chuàng)新 3、管理創(chuàng)新在企業(yè)管理中的作用 4、管理創(chuàng)新的理論依據(jù) （1）企業(yè)本性論 （2）管理本性論 （3）員工本性論 （4）國(guó)企特性論 5、管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容 （1）按.. | |
| 課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)技能提升 | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)化的意義 1.1 職業(yè)化：快樂(lè)的完成必須完成的工作 •職業(yè)化對(duì)于企業(yè)和員工的意義 •職業(yè)金字塔：職業(yè)能力／職業(yè)成果／職業(yè)品牌 甲骨文：沒(méi)有永遠(yuǎn)穩(wěn)定的工作，只有不斷進(jìn)步的能力 •馬斯洛.. | |
| 課程名稱：九大危險(xiǎn)作業(yè)安全操作 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 受限空間安全作業(yè)規(guī)程 一、定義 二、受限空間內(nèi)作業(yè)安全要求 三、《受限空間內(nèi)安全作業(yè)證》管理 第二節(jié) 動(dòng)火安全作業(yè)規(guī)程 一、定義 二、動(dòng)火作業(yè)分類 三、動(dòng)火作業(yè)安全防火要求 四、動(dòng)火分析及合格標(biāo)準(zhǔn) 五、《動(dòng)火安.. | |
| 課程名稱：中國(guó)能源轉(zhuǎn)型與電力十四五規(guī)劃 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：能源轉(zhuǎn)型的思路與重點(diǎn) 一、能源轉(zhuǎn)型的總體思路 1、三個(gè)轉(zhuǎn)變 2、兩個(gè)加快 二、能源轉(zhuǎn)型路徑 1、增量替代 2、存量替代 3、全面轉(zhuǎn)型 二、以清潔主導(dǎo)轉(zhuǎn)變能源生產(chǎn)方式 1、轉(zhuǎn)變煤電功能布局 2、加快清潔替代進(jìn)程.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入-百年團(tuán)史四階段，共青團(tuán)概況、任務(wù)、象征及標(biāo)志 第一單元：現(xiàn)代中國(guó)青年的覺(jué)醒 一、自由英雄出少年 二、近現(xiàn)代青年的覺(jué)醒 1、1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 2、1915年新文化運(yùn)動(dòng) 3、1917年十月革命 4、1919年五四運(yùn).. | |
| 課程名稱：怎樣開(kāi)好三會(huì)一課 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：“三會(huì)一課”是黨的組織生活的基本制度 “三會(huì)一課”制度的歷史沿革 “三會(huì)一課”是黨支部必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度 “三會(huì)一課”是.. | |
| 課程名稱：新時(shí)期黨務(wù)工作 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、 一、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)新界標(biāo) 1、中國(guó)革命、建設(shè)和改革發(fā)展確實(shí)遇到了新的重大問(wèn)題 2、黨的領(lǐng)袖或領(lǐng)導(dǎo)集體為了解決這些新問(wèn)題 3、新的理論體系指導(dǎo)實(shí)踐，這些新的重大問(wèn)題的解.. | |
| 課程名稱：橫向管理高爾夫 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練工具、績(jī)效與成果 1. 橫向管理的意義與橫向情境高爾夫1-4 高爾夫運(yùn)動(dòng)18洞與情境管理高爾夫 管理者跨部門(mén)的協(xié)作與溝通問(wèn)題分析 1洞：成立新項(xiàng)目的人選（怎樣的.. | |
| 課程名稱：高效溝通及公關(guān)技巧 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：高效溝通及公關(guān)技巧 模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •.. | |
| 課程名稱：渠道的開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷(xiāo)商管理 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：渠道布局與規(guī)劃 一、渠道的設(shè)計(jì)與選擇 1.渠道的主要功能有哪幾種？ 2.渠道點(diǎn)、線、面的邏輯關(guān)系 3.渠道開(kāi)發(fā)的整體策略 1)渠道的寬度設(shè)計(jì) 2)渠道的廣度設(shè)計(jì)計(jì) 3)渠道的長(zhǎng)度設(shè)計(jì) 4)各種渠道的優(yōu)劣 4.渠.. | |
| 課程名稱：贏在精細(xì)化管理 ——企業(yè)中高層必修課程之一 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：從管細(xì)到管精 第一章：全球化競(jìng)爭(zhēng)的制造管理挑戰(zhàn) 1、基礎(chǔ)管理對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的意義 2、企業(yè)快速發(fā)展的三大條件 3、管理半徑與管理變革 4、由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變 5、由比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 6、精細(xì)化.. | |
| 課程名稱：管理心模式 | |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分 心本管理的重要性 對(duì)新生代員工要更多地采取激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式，而不是傳統(tǒng)的硬性的管理方式，管理者也要努力成為一個(gè)具有號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)者。 ----- 海爾集團(tuán)CEO 張瑞敏 心本管理的價(jià)值 &#.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化生態(tài)思維與賦能 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇案例：互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)的數(shù)字化生態(tài)搭建方式； 第一講：數(shù)字化時(shí)代的趨勢(shì) 一、時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是什么? 二、數(shù)字化時(shí)代的特征和要求是什么？ 三、什么是數(shù)字化對(duì)傳統(tǒng)實(shí)業(yè)的沖擊和影響？ 第二講：數(shù)字化生態(tài)思維的基本理念 1.數(shù)字化生態(tài).. | |
| 課程名稱：金牌面試官--高效招聘與精準(zhǔn)面試法 | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容 預(yù)計(jì)課時(shí)(12H) 第一單元 建立對(duì)招聘工作的正確理念 3H 第二單元 結(jié)構(gòu)化面試體系的五步法 3H 第三單元 經(jīng)典七種面試問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)務(wù) 2H 第四單元 人才甄選考察要素的精準(zhǔn)面試實(shí)例 3H 第五單元 企業(yè).. | |
|
