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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：問(wèn)題分析與解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、問(wèn)題概述 1、什么是問(wèn)題？ 2、問(wèn)題的三種類型？ 3、如何確定問(wèn)題解決優(yōu)先順序？ 4、問(wèn)題的意義與價(jià)值？ 5、對(duì)待問(wèn)題的有力信念是什么？ 6、.. | |
| 課程名稱：如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？ | |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資 1、什么是個(gè)人的天資？ 2、為了發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資，你需要做什么？ 3、討論： 1）應(yīng)該做喜愛的事情還是擅長(zhǎng)的事情？ 2）應(yīng)該做你所愛的還是愛你所做的？ 3）是否任何人都能找尋到個(gè)人的天資？ 4）應(yīng)該用.. | |
| 課程名稱：性格決定命運(yùn) | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：揭開性格密碼 一、何為性格 1.性格是人最本質(zhì)的象征 2.性格的表現(xiàn)形式 3.性格的起源及發(fā)展（視頻賞析：四種先天的氣質(zhì)） 4.中國(guó)歷來(lái)對(duì)性格的認(rèn)識(shí) 5.西方國(guó)家對(duì)性格的理解 二、影響性格的四大因素 1.心理測(cè)試.. | |
| 課程名稱：新形勢(shì)下行業(yè)分析與銀行業(yè)務(wù)拓展 | |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言導(dǎo)入：Know Your Customer 了解你的客戶 案例：醫(yī)院設(shè)備經(jīng)銷商批量授信方案 總結(jié)：管理者的職責(zé)--全面開拓，深度經(jīng)營(yíng) 田惠宇行長(zhǎng)的講話 第一部分：后疫情時(shí)期行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 后疫情時(shí)期發(fā)展趨勢(shì).. | |
| 課程名稱：洞察人心的讀心術(shù)—肢體語(yǔ)言解讀 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的肢體語(yǔ)言來(lái)解讀一個(gè)人的內(nèi)心是有效的？ 1.進(jìn)化塑造了我們?nèi)祟惗纪ㄓ玫纳眢w語(yǔ)言 2.視頻解讀：為什么極力掩飾自己，但最終還是被自己的一雙腳“出賣“了？ 第二講：如何“.. | |
| 課程名稱：使命必達(dá) 高效執(zhí)行的四維修煉 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)人職場(chǎng)品牌 一、高效執(zhí)行的目的及定義 1.認(rèn)識(shí)執(zhí)行力 2.執(zhí)行力與個(gè)人職場(chǎng)的關(guān)系 二、執(zhí)行任務(wù)4R模型 R1：結(jié)果（我們究竟要什么） R2：責(zé)任（誰(shuí)來(lái)對(duì)事情負(fù)責(zé)）.. | |
| 課程名稱：精準(zhǔn)化專業(yè)KA終端客戶專業(yè)開發(fā)、銷售與管理 如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎 | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：精準(zhǔn)化終端客戶銷售與客戶長(zhǎng)期績(jī)效 企業(yè)在終端資源發(fā)展和拓展的重要性 嬰幼童產(chǎn)品終端的變化 零售終端的客戶競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與客戶認(rèn)知 嬰幼童產(chǎn)品零售客戶的特點(diǎn) .. | |
| 課程名稱：綠色思維——情商修煉與壓力管理 | |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)壓力 一、什么是壓力？ 1. 壓力的征兆－生理、心理、行為、情緒 2. 壓力的來(lái)源：工作、休閑、人際、經(jīng)濟(jì)、身體、心靈（價(jià)值觀和態(tài)度） 3. 壓力如何產(chǎn)生 壓力源——個(gè)體知覺(jué)—&.. | |
| 課程名稱：軍工企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景 1.宏觀形勢(shì) 2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì) 3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新 4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合 5.國(guó)家政策 案例：國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》 6.疫情、中美關(guān)系競(jìng)爭(zhēng) 7.人工智能的.. | |
| 課程名稱：做最好的自己 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)化態(tài)度 1、什么是職業(yè)？ 職業(yè)的含義 職業(yè)的角色與價(jià)值 職業(yè)操守與職業(yè)道德 2、職業(yè)化認(rèn)知與態(tài)度 員工績(jī)效與素質(zhì)差異 積極主.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略大客戶管理 | |
| 主講老師：朱冠舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大客戶識(shí)別與劃分 1、大客戶定義 2、為什么要拓展終端大客戶？ 3、如何識(shí)別和劃分大客戶？ 4、大客戶有什么價(jià)值？ 5、大客戶的“珠峰效應(yīng)” 案例1：某高科技上市公司的大客戶劃分 案例2：某制造.. | |
| 課程名稱：企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控 | |
| 主講老師：蔣開平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：● 財(cái)務(wù)工作的作用和目標(biāo) ● 企業(yè)管理駕駛艙的建設(shè) ● 財(cái)務(wù)分析的作用和意義 ● 財(cái)務(wù)核算對(duì)決策的影響 ● 股權(quán)架構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)及設(shè)計(jì) ● 公司的法律形態(tài)及設(shè)計(jì) ● 公司控制的風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)制 ● 企業(yè)稅收的風(fēng)險(xiǎn)及籌劃 &mdash.. | |
| 課程名稱：技術(shù)選股課程a | |
| 主講老師：曹啟偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：技術(shù)選股課程a（針對(duì)有技術(shù)分析基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)期8—12課時(shí)） A. 學(xué)習(xí)有效的的選股操作方法； B. 學(xué)習(xí)該組技術(shù)形態(tài)的選股要點(diǎn)和買點(diǎn)； C. 學(xué)習(xí)該組技術(shù)形態(tài)的止損思路； D. 學(xué)習(xí)該組技術(shù)形態(tài)的止盈思路； E... | |
| 課程名稱：用戶行為數(shù)據(jù)分析與產(chǎn)品優(yōu)化 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 用戶分類 1.用戶分析集中的三個(gè)方面 用戶統(tǒng)計(jì)監(jiān)控 用戶定向營(yíng)銷 用戶調(diào)研 2.互聯(lián)網(wǎng)思維——用戶為中心 顧客-用戶 .. | |
| 課程名稱：小米模式下的中國(guó)智造 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、我和制造有個(gè)約會(huì) 2、小米給制造也帶來(lái)的幾大震撼 3、用最好的工藝做大眾消費(fèi)品 4、設(shè)計(jì)的不妥協(xié) 5、工匠精神不是說(shuō)出來(lái)，而是做出來(lái) 6、產(chǎn)品的快速迭代 7、供應(yīng)鏈的快速響應(yīng) 8、成本控制 9、人才是稀缺品 10、.. | |
| 課程名稱：8D-問(wèn)題分析與解決能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前破冰： 1.分組要求 2.隊(duì)名/隊(duì)呼 3.小組職責(zé) 4.學(xué)習(xí)政策、方針、目標(biāo) 5.改善改善委員會(huì)成立、 6.改善改善委員會(huì)職責(zé) 7.現(xiàn)場(chǎng)管理看板設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備 8.設(shè)置“獎(jiǎng)金”與“樂(lè)捐.. | |
| 課程名稱：沖突管理：關(guān)鍵沖突的應(yīng)對(duì)與處理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 在職場(chǎng)，很多人員，特別是管理人員經(jīng)常遇到：答應(yīng)做好工作，但事后反悔還不承認(rèn)；同事是個(gè)“刺兒頭”，與他打交道的每件事都讓人憤怒不堪；同事背后惡語(yǔ)中傷等，有的人回避沖突，有的人惡言相向，高手.. | |
| 課程名稱：元宇宙（VRAR）核心技術(shù)解析與銀行生態(tài)圈建設(shè) | |
| 主講老師：王海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：元宇宙的前世今生 一、寒武紀(jì)科技大爆發(fā) 1.新冠疫情加速VRAR數(shù)字技術(shù)指數(shù)級(jí)發(fā)展 2.元宇宙，通向未來(lái)的護(hù)照 3.傳統(tǒng)金融如何適應(yīng)虛擬空間 二、價(jià)值與機(jī)遇 1.元宇宙內(nèi)：萬(wàn)億集群的全新機(jī)遇 2.元宇宙外：千行萬(wàn)業(yè).. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃 2、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)合理的分工模式與方法，尋求專注對(duì)于職能效率的推動(dòng)與影響 3、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略 4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制 5、了解分工與協(xié)作.. | |
| 課程名稱：90后攻心管理 | |
| 主講老師：徐劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 經(jīng)理人的自我變革——深度透視90后 經(jīng)典案例探討與深度解析 時(shí)代的變化與管理對(duì)象的變化 90后的顯著特征綜述 經(jīng)理人的心態(tài)與角色調(diào).. | |
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