【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
● 了解執(zhí)行力的目的、4R執(zhí)行力模式及執(zhí)行力的方法 ● 掌握要事為先的原則、時間4象限應用及如何做好時間管理 ● 學會目標的設定及分解的方法 ● 熟練掌握工作計劃、命令、控制的技能

修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競爭力的個人職場品牌
一、高效執(zhí)行的目的及定義
1.認識執(zhí)行力
2.執(zhí)行力與個人職場的關系
二、執(zhí)行任務4R模型
R1：結果（我們究竟要什么）
R2：責任（誰來對事情負責）
R3：檢查（怎么確保不偏差）
R4：激勵（如何讓人愿意干）
三、執(zhí)行力不到位的根源
1.案例分析：2個本科生同學10年后的差距
2.四大假執(zhí)行的欺騙
四、工作匯報
總結：結果呈現(xiàn)、行動措施、改進建議
反饋：問題反饋、進度反饋、總結反饋
1. 向榜樣學習：500強企業(yè)為何具有高執(zhí)行力
2. 高執(zhí)行力習慣的養(yǎng)成

修煉二：要事為先——做時間管理的掌控者
1. 時間管理概述
1）時間概述
2）時間的經濟價值
3）時間的本質特性
4）時間管理的自我測試
5）典型的時間管理誤區(qū)
2. 四象限時間管理法則
1）四象限時間管理法則；
2）確定輕重緩急和重點工作
3）任務取舍的ABC時間管理分析法
4）刪掉或擱置不必要做的事情
5）成功人士的時間安排
6）避免幾種錯誤的時間管理傾向
案例分析：從馬經理的1天看時間四象限

修煉三：以終為始——目標設定與分解
一、什么是目標管理
1. 認知目標與目標管理
2. 目標管理的5大要素
3. 目標管理全流程模型
管理工具：4核對清單表
二、目標設定
1. 目標制定5個原則
2. 目標設定2種方法
3. 設定目標7個步驟
應用工具：SMART原則
三、目標的分解
1. 目標分解的步驟
1）建立目標愿景
2）進行資源分析
3）當眾承諾目標
4）尋找達成方法
5）制定完整計劃
6）眾人方案設問
2. 目標分解的方式
1）指令式分解
2）協(xié)商式分解
3. 目標分解的工具
1）SWOT戰(zhàn)略分析
課堂練習：分解目標的現(xiàn)場演練

修煉四：松弛有度——計劃制定與控制
思考：如何建立可循環(huán)改善的管理流程
一、計劃制定與控制
1. 工作循環(huán)
2. 管理循環(huán)
3. 計劃的種類
1）短期與中長期
2）部門與綜合計劃
3）數(shù)量與價值計劃
4. 制定計劃的程序
5. 時間與任務管理
二、計劃執(zhí)行與控制
1. 工作分配三要素及注意點
2. 下達命令的五個類型：指令、委托、商量、暗示、征求
3. 理想的命令方法
4. 現(xiàn)狀下達命令的技巧
案例：控制過度及不足對職場的影響（辦公物品繳回）
5. 控制的科學方法
1）觀測、測試
2）比較檢討、評估
3）修正、指導
2. 控制中的常見問題
3. 控制中尊重人性的做法
4. 自我控制
三、計劃執(zhí)行與協(xié)調
1. 協(xié)調的維度：上行協(xié)調、平行協(xié)調、下行協(xié)調
2. 心的溝通——認同對方存在的“態(tài)度”最重要
交互教練練習：通過互動溝通一次工作請求，用理想對話方法進行訓練。 

曾任世界500強富士康BU人力資源部長、廠區(qū)培訓部長
曾任世界500強京東集團人才發(fā)展經理
曾任中國百強化工德納股份 集團培訓經理、HRBP經理
國家一級人力資源管理師
江蘇省企業(yè)技能人才評價專家組成員
《全國高級企業(yè)內部培訓師》授證講師
日產訓（中國）原版MTP-TTT授權認證講師
基層班組長TWI-JI/JS/JM/JR課程導師
主導的企業(yè)領導力、管理類培訓項目60余個
【個人簡介】
陶老師在近二十年的團隊運營與管理過程中不斷總結與實踐，實踐工作經歷涵蓋富士康事業(yè)處人力資源負責人、富士康（淮安）培訓部負責人、京東物流人才發(fā)展經理等，多維度的工作視角，豐富的實操案例，使陶老師能精準挖出企業(yè)管理痛點，設計全面解決方案。
富士康科技集團：主要負責培訓項目、培訓體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系等，作為廠區(qū)培訓負責人，發(fā)起和主導經理級、課長級等管理者的人才項目，通過“四期聯(lián)動”、“導師+團建融入”、“關卡考核”、“翻轉課堂”等方式，為企業(yè)的管理精進輸出200多位優(yōu)秀的管理者。
京東集團：在京東集團工作期間，作為某省區(qū)人才發(fā)展負責人，主要負責人才發(fā)展體系建設與完善制度建設、月度培訓管控、內訓師與課程體系搭建、人才盤點、人才項目、領導力項目推動等，作為省區(qū)內主講領導力講師，主講《MTP管理者核心能力提升》、《高效能人士的七個習慣》、《高效時間管理》等課程，并主導領導力課程任證，帶出了20多位領導力內訓師，他們已成為集團系統(tǒng)內部培訓的中堅力量！
能診斷企業(yè)問題開發(fā)課程：培訓領域經驗以及復合型的知識結構，能夠有效結合企業(yè)實際情況診斷并解決問題，曾2次為西游集團的中高層量身定制培訓項目，結合公司的發(fā)展現(xiàn)況及團隊的瓶頸問題等訂制課程，進行長達6天的《MTP管理者核心能力提升》、《管理者的人才管理沙盤》等技能特訓，使公司的管理瓶頸迎刃而解，并導入人才盤點九宮格、PDP風格特及時間管理工具表等，培訓效果受到公司高層高度評價。

陶老師19年的企業(yè)管理經驗，在教練技術、領導力、中高層管理、基層管理、有效激勵、有效溝通等企業(yè)管理部分有深入研究，并開發(fā)出一整套企業(yè)管理方向的培訓課程體系，主導參與的企業(yè)培訓項目有60余個。陶老師致力于領導力與管理技能課題研究，為幫助客戶通過主講課題實現(xiàn)持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！    

【主講課程】
中高層管理
01《綜合管理——MTP邁向卓越領導者的實學與哲學》
02《中流砥柱——管理者核心能力提升訓練》
03《激發(fā)潛能——教練型領導者的五項修煉》
04《習慣致勝——卓越效能的七項修煉》
05《人才管理——管理者的嚙合式人才管理》（非人升級版）
06《管理定位——中高管角色認知與領導力》
07《團隊致勝——高績效團隊打造》
08《戰(zhàn)略解碼——管理者的目標管理與計劃落地工作坊》
09《后浪計劃——激活新生代”95后、00后”員工的管理技巧》
10《角色轉變——從技術走向管理》
11《悅人達己——高效溝通技巧》
12《分身有術——時間管理和工作效率提升》
13《使命必達——高效執(zhí)行力的實踐技巧》
14《執(zhí)行有法——高效執(zhí)行的四維修煉》
基層管理
15《有效待人——如何讓員工積極的配合工作》（TWI JR）
16《有效指導——如何教會員工快速掌握技能》（TWI JI）
17《標桿班組——打造高效能班組長》
人力資源及TTT課程
18《駕馭講臺——課堂呈現(xiàn)與演繹技巧》
19《七步成課——課程結構設計與開發(fā)》
20《言之有道——高能演講與表達》
21《TTM—企業(yè)培訓體系搭建與培訓管理沙盤》
22《內訓師體系搭建與運營實戰(zhàn)訓練》

【學員評價】
陶躍老師的課程干貨多、簡潔明了、實用奏效。沒有花哨的呈現(xiàn)技巧、概念講解由淺入深，讓逐層加深記憶，感覺陶老師每一年的功力都在進階，以后我們企業(yè)會繼續(xù)聘請并輔導員工提升。
——江蘇鹽業(yè)集團-井神股份培訓中心 王海燕部長
感謝陶老師的精彩分享，一天的內容精彩而充實，最令我印象深刻的是陶老師授課風格幽默風趣，用自己的經歷講述課程內容，更是讓人能深入理解能力概念和術語名詞，一天的時間感覺非常緊湊、快過，期待陶老師的下次分享。 ——江蘇衛(wèi)民藥房連鎖 孫總監(jiān)

課程實在太精彩了！走進課程之前，以為這個課程和其他老師課程大同小異，但學完之后才發(fā)現(xiàn)并非如此。這兩天，通過老師精彩的授課，給了我很多新的視角和思路，特別是在針對管理技巧干貨方面，真真是受益良多。 ——淮安市政設計研究院 董副總
陶老師培訓授課直接明了、邏輯清晰，課程內容顛覆了我們多年所積累下來所謂的管理難的觀點，帶給我們前所未有的高度，課程中分享許多實用可快速落地的管理方法。更重要的是課程中的很多觀點和案例都是陶老師實戰(zhàn)經驗積累得來。 ——建華建材 張經理