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呼和浩特企業(yè)員工培訓講師
典型客戶
呼和浩特企業(yè)員工培訓內(nèi)訓課
  • 課程收益：第一章：職業(yè)者心態(tài)的四項修煉一、熱戀你的工作：超物質(zhì)性（一）牢記“我貢獻了什么”（二）永遠用“結(jié)果”說話1、工作是作品非“作業(yè)”2、沒有解決不了..
  • 課程收益：第一單元 談古論今—歷史上各個團隊對人才的定位：（一）案例分析：三國時代團隊PK賽職業(yè)化團隊的人才用留：（二）案例分析：西游記選擇取經(jīng)人是硬實力還是軟精神（三）案例分析：李廣難封—功高不爵；真的只..
  • 課程收益：測試：檢測管理者職場溝通能力；案例一：三位歷史中杰出的將帥之才（職業(yè)經(jīng)理人）的不同職業(yè)生涯1.三國時期諸葛亮“前后出師表”聊馭上之道:2.南宋著名將領-岳飛死的冤嗎？為何治世能臣死于自己組織：3...
  • 課程收益：第一講：公務文書的前世與今生一、思考：為什么在職場當中我們要學習掌握公文寫作知識？二、案例：古代作為一國之君喜歡什么樣的下級溝通？三、案例：三位歷史時期的將帥之才的不同職業(yè)結(jié)局？1.三國時期諸葛亮“前后出師表..
  • 課程收益：啟動篇：增員意愿啟動第一講：組織發(fā)展背景分析1. 人口紅利消失，大進大出結(jié)束2. 失業(yè)率激增畢業(yè)1076萬，有工作的只有23%3. 教育雙減、房地產(chǎn)調(diào)控、銀行改革導致大批優(yōu)秀的人沒有了出路第二講：兩大規(guī)劃決定人的一生..
  • 課程收益：第一單元 談古論今—歷史上各個團隊對人才的定位：（一）什么樣的團隊是可以讓每個成員發(fā)揮最大的價值？案例分析：三國時代團隊PK賽（二）職業(yè)化團隊的人才用留：案例分析：西游記選擇取經(jīng)人是硬實力還是軟精神（三）..
  • 課程收益：第1部分：職業(yè)化思維打造個人品牌【解決相關問題】被領導教訓一定是因為我做錯了嗎？為什么每次面對復雜工作總是習慣性先說“不“？為什么越努力越不落好？是..
系統(tǒng)培訓
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