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非人力資源經理的人力資源管理高級培訓班

地點： 遼寧 (沈陽) 價格：￥2200 時間：2014-11-05

第一單元： 對人力資源管理工作的重新認知1、人力資源管理知識的五大關系：1）和本部門工作的關系2）和人力資源部門的關系3）和公司整體目標的關系4）和個人成長的關系5）和員工成長的關系..

高端產說會項目落地及種子講師培訓班

主講老師：李嘉慈 課程時長：2 天

課程背景：專項培訓通過常規(guī)理財目標、特殊理財目標等切入點，令學員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準方案設計依據“高產會模塊化”營銷主旨，運用產品的人群差異化運用，使產品具有多個..

保險公司全員執(zhí)行力強化訓練培訓課程

主講老師：孫學敏 課程時長：2 天

第一部分：員工總動員——什么叫做執(zhí)行？一、何謂真正員工執(zhí)行力1）員工做執(zhí)行就是要成果2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動員”案例分析：赤壁之戰(zhàn)二、執(zhí)..

3、別讓PPT毀了你的課-- 培訓師PPT課件視覺設計與美化...

主講老師：杜程 課程時長：2 天

【課程收益】1、理解PPT視覺設計對于培訓師授課的重要性；2、了解對于培訓師來說，PPT設計的四部分內容；（1）【結構】的作用及設計原則（2）【風格】的作用及設計原則（3）【排版】的作用..

1、避開“培訓師”路上的坑-- 培訓師的自我定位

主講老師：杜程 課程時長：2 天

【課程收益】1、 從根源處了解“培訓師”的含義，以及培訓師的兩個誤區(qū)；2、 掌握培訓師自我定位甜蜜區(qū)模型，探尋成為培訓師的根因，建立正確的培訓師價值觀；3、 了解培訓師的..

​企業(yè)內部培訓之中層管理智慧領導訓練

主講老師：文亮 課程時長：2 天

【培訓形式】集體、任務、體驗、分享【培訓部分模塊及內容】一、管理的五大原則二、管理者的覺察力訓練三、公眾講話訓練四、管理者溝通能力訓練五、員工管理必備制度六、團隊的組建與思想統(tǒng)一..

企業(yè)內部培訓之客戶服務管理訓練

主講老師：文亮 課程時長：2 天

【培訓形式】集體、互動、任務、體驗【培訓部分模塊及內容】一、客戶管理原則二、客戶服務流程制度三、客戶信息管理與大客戶四、客戶關系管理五、客戶滿意管理六、溝通技巧訓練【培訓..

5、讓你的培訓快速落地-- 情境微課敏捷開發(fā)

主講老師：杜程 課程時長：2 天

【課程收益】1、了解傳統(tǒng)培訓無效的原因以及微課開發(fā)的必要性；2、了解企業(yè)微課的特點：時長、內容、傳播等；3、了解什么是“情境”，以及企業(yè)課程情境化的價值；4、掌握情境..

企業(yè)內部培訓之講師技能訓練

主講老師：文亮 課程時長：2 天

【培訓形式】集體、互動、任務、模擬【培訓部分模塊及內容】一、講師表達技巧訓練二、講師控場技能訓練三、講師課程設計四、講師課程評估五、講師輔助技能訓練【培訓物料】PPT投影..

TTT培訓師培訓實操訓練

主講老師：范蓉 課程時長：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學習理論1. 成人學與自我導向學習2. 體驗式教學的意義和方法3. 成人學習的特點二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

4、三維一體--打造培訓師的精彩呈現

主講老師：杜程 課程時長：2 天

【課程收益】1、 了解呈現技巧的重要性；2、 理解演講和培訓的本質性區(qū)別；3、 掌握培訓師在課前、課中、課后的整體呈現技巧與注意事項；4、 掌握：克服緊張與忘詞、形象、眼神、手勢、聲音等呈現..

TTT培訓師培訓實操訓練

主講老師：范蓉 課程時長：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學習理論1. 成人學與自我導向學習2. 體驗式教學的意義和方法3. 成人學習的特點二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

重新定義培訓：基于業(yè)務的培訓體系建設與管理創(chuàng)新

主講老師：何欣 課程時長：2 天

第一章：培訓定位的新趨勢——培訓體系規(guī)劃根植于人才戰(zhàn)略（含多個五百強企業(yè)案例） 國外500強案例：以A-C企業(yè)的人才戰(zhàn)略為例，來看看基于業(yè)務的培訓體系價值構建過程..

TTT培訓師培訓

主講老師：范蓉 課程時長：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學習理論1. 成人學與自我導向學習2. 體驗式教學的意義和方法3. 成人學習的特點二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

基于業(yè)務的培訓體系建設與管理創(chuàng)新

主講老師：何欣 課程時長：2 天

第一章：培訓規(guī)劃——培訓體系規(guī)劃根植于業(yè)務戰(zhàn)略 基于實踐的三種培訓規(guī)劃方法（我的工作原創(chuàng)實踐）  以戰(zhàn)略推演法來思考培訓體系規(guī)劃ɨ..

重新定義培訓：基于業(yè)務的培訓體系建設與管理創(chuàng)新

主講老師：何欣 課程時長：2 天

第一章：培訓體系定位與規(guī)劃：如何做到“對企業(yè)有用” 開篇案例：多家企業(yè)培訓體系建設基本要素案例 共性要素：優(yōu)秀企業(yè)培訓體系建設要素提煉（含建議..