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贏在職場(chǎng)：職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力塑造與提升

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-10-25

一、導(dǎo)入：跳出職場(chǎng)迷茫小心！不要被你的公司圈養(yǎng)！贏在職場(chǎng)的8個(gè)關(guān)鍵維度 接受任務(wù) 常見的三種典型的錯(cuò)誤接受任務(wù)的方式•..

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與提升

主講老師：董栗序 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程形式： 講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。 課程大綱： 前言：真正的保障  就業(yè)保障VS職業(yè)保障  保障的來源—&mdash..

職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行能力訓(xùn)練營(yíng)之 “職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”——組織建設(shè)與高效管理的絕佳工具

主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

前言：職業(yè)化及專職或者專業(yè)化就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者職業(yè)化所需要的管理——觀..

打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ——職業(yè)化提升訓(xùn)練

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、讓心靈起航——高效工作動(dòng)力之源1、打造你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2）職業(yè)化的內(nèi)涵演練：思維轉(zhuǎn)換的力量&md..

新時(shí)代的愛崗敬業(yè)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力共修

主講老師：李春媚 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

前言：頓悟——什么是職業(yè)化？——激發(fā)學(xué)習(xí)意愿真正的保障是什么？職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——為什么需要職業(yè)化素養(yǎng)的塑造？就業(yè)保障VS..

由表及里的銷售職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：樹立卓越的品牌服務(wù)意識(shí)和心態(tài)——好的心態(tài)會(huì)贏得更好的市場(chǎng)一、領(lǐng)悟服務(wù)的真諦二、馬斯洛層次需求論三、格局再大，贏在細(xì)節(jié)第二講：服務(wù)精英職業(yè)化美好形象塑造—&m..

“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”——組織建設(shè)與高效管理的絕佳工具

主講老師：孫汗青 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

前言：職業(yè)化及專職或者專業(yè)化就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者職業(yè)化所需要的管理——觀..

適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)

主講老師：劉靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：認(rèn)識(shí)職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力一、影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力1. 凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)2. 效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵3. 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫”二、10倍速職業(yè)發(fā)展的8個(gè)策略1. ..

適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)

主講老師：劉靜 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：認(rèn)識(shí)職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力一、影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力1. 凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)2. 效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵3. 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫”二、10倍速職業(yè)發(fā)展的8個(gè)策略1. ..

打造職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 ——職業(yè)化提升訓(xùn)練

主講老師：王哲光 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、讓心靈起航——高效工作動(dòng)力之源1、打造你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個(gè)——缺乏職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2）職業(yè)化的內(nèi)涵演練：思維轉(zhuǎn)換的力量&md..

由表及里的銷售職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：樹立卓越的品牌服務(wù)意識(shí)和心態(tài)——好的心態(tài)會(huì)贏得更好的市場(chǎng)一、領(lǐng)悟服務(wù)的真諦二、馬斯洛層次需求論三、格局再大，贏在細(xì)節(jié)第二講：服務(wù)精英職業(yè)化美好形象塑造—&m..

公私聯(lián)動(dòng)-核聚變引爆競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：朱國(guó)敬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、公私聯(lián)動(dòng)的重要性及意義1、向客戶提供綜合性金融服務(wù)2、增加客戶業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度，降低交易成本，提高客戶貢獻(xiàn)度，增加銀行收益3、提升全行整體服務(wù)品牌，增加知名度，提升社會(huì)公共形象4、公私聯(lián)動(dòng)是..

提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之高效檢查

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

廠商攜手，打造贏商新概念——企業(yè)經(jīng)銷商核心競(jìng)爭(zhēng)力提升

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引子：1、故事：臺(tái)灣老夫妻旅歐的故事？ 有何啟示？2、從一組數(shù)據(jù)看經(jīng)銷商發(fā)展進(jìn)程及其借鑒意義贏商之道在哪里？　　第一部分：經(jīng)銷商如何與廠家做到共贏？一．經(jīng)銷商要學(xué)會(huì)跟隨廠家發(fā)展1、借力..

全方位提升采購(gòu)成本競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：吳生福 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：建立正確的采購(gòu)成本管理理念1、雙贏的采購(gòu)成本管理 2、總體擁有成本（TCO）3、采購(gòu)績(jī)效對(duì)投資回報(bào)率（ROI）表現(xiàn)的影響4、通過資產(chǎn)負(fù)債表分解采購(gòu)成本管理主要指標(biāo) 　　第二部分：剖析..

廠商攜手 打造贏商新概念—企業(yè)經(jīng)銷商核心競(jìng)爭(zhēng)力提升

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引子：1. 故事：臺(tái)灣老夫妻旅歐的故事？ 有何啟示？2. 從一組數(shù)據(jù)看經(jīng)銷商發(fā)展進(jìn)程及其借鑒意義贏商之道在哪里？第一部分 經(jīng)銷商如何與廠家做到共贏？一、 新的形勢(shì)下，廠商要戰(zhàn)略結(jié)盟1...

服務(wù)營(yíng)銷-企業(yè)不戰(zhàn)而勝的核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：劉春華 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

引言:服務(wù)戰(zhàn)略為何成為企業(yè)發(fā)展的必由之路?第一講：服務(wù)的目標(biāo)：服務(wù)外溢效應(yīng)讓品牌增值1、 為什么要研究服務(wù)？▲品牌的有三個(gè)境界，最高境界是美譽(yù)度；▲美譽(yù)度要靠服務(wù)，因?yàn)榉?wù)是與客戶的零距離..

優(yōu)秀員工職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升

主講老師：張國(guó)銀 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

互動(dòng)游戲：優(yōu)秀員工的畫像吃飯快、效率高——時(shí)間管理大聲公、影響力——溝通技巧情商——情緒壓力管理、情感管理案例：央視主持人的..

企業(yè)組織系統(tǒng)管理與提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：唐榮明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、什么是競(jìng)爭(zhēng)力？1. 向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀運(yùn)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)力特色及本質(zhì)2. 競(jìng)爭(zhēng)力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅耍慷?、什么是核心?jìng)爭(zhēng)力？1. 成敗根源在核心競(jìng)爭(zhēng)力2. 系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變3. ..

團(tuán)隊(duì)精神—企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師：平梵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1章為什么需要團(tuán)隊(duì)1.為什么會(huì)有“三人成蟲”的怪現(xiàn)象2.為什么“1個(gè)臭皮匠”能勝“諸葛亮”3.“團(tuán)隊(duì)”與&..

塑造機(jī)械企業(yè)質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力-零缺陷管理與質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：楊鋼、馬智宏 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

授課方式：課堂概念講解、案例分析、情景影片研討課程模塊系列課程一 中國(guó)品質(zhì)的未來：CQO的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（1天）模塊一， 當(dāng)中國(guó)統(tǒng)治世界“當(dāng)中國(guó)統(tǒng)治世界”金融危機(jī)與西方..

企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新思維

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發(fā)；大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、關(guān)于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)..

如何經(jīng)營(yíng)企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略，培育核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、中國(guó)制造現(xiàn)狀與世界發(fā)達(dá)制造的差距日本制造的經(jīng)營(yíng)史學(xué)的比較二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)政策課題1，戰(zhàn)略層企業(yè)經(jīng)營(yíng)的體系 2，技術(shù)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的定義 3，技術(shù)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的政策---經(jīng)營(yíng)理念與技術(shù)戰(zhàn)略方針明確..

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與提升

主講老師：董栗序 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程形式： 講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演、練習(xí)。 課程大綱： 前言：真正的保障  就業(yè)保障VS職業(yè)保障  保障的來源—&mdash..

塑造企業(yè)文化-打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、什么是企業(yè)文化？ 　●企業(yè)文化的層次 　●企業(yè)的物質(zhì)文化 　●企業(yè)的行為文化 　●企業(yè)家行為對(duì)企業(yè)文化的影響 　●企業(yè)的制度文化 　●企業(yè)的精神文化..

企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

企業(yè)文化培訓(xùn)（一）、對(duì)企業(yè)文化的理解 （一）現(xiàn)代企業(yè)為何要“文化”？ 　 1.企業(yè)文化的幾個(gè)特點(diǎn)： 　 2.對(duì)企業(yè)文化“熱銷”的思考： ..