培訓(xùn)行業(yè)雞肋現(xiàn)象：

       企業(yè)對(duì)培訓(xùn)不夠重視

       員工積極性不高，感覺(jué)培訓(xùn)可有可無(wú)

       培訓(xùn)課程不夠生動(dòng)，培訓(xùn)效果微弱

       培訓(xùn)課程的選擇雜亂無(wú)章沒(méi)有頭緒

       培訓(xùn)的難點(diǎn)

       企業(yè)培訓(xùn)中常常同一個(gè)部門或者是管理層的人，由于自身的素質(zhì)和水平不一樣，有些人會(huì)覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)毫無(wú)意義，有的人就覺(jué)得很受用，所以做培訓(xùn)需求調(diào)查時(shí)，常常感到困惑:究竟這個(gè)培訓(xùn)該不該做? 

       在培訓(xùn)中，很多部門業(yè)務(wù)主管們意識(shí)不到自己本身應(yīng)該承擔(dān)的培訓(xùn)責(zé)任。他們經(jīng)常會(huì)跟人力資源部投訴，他們的員工哪些技能不行，需要培訓(xùn)，但他們忽略了，其實(shí)這些培訓(xùn)責(zé)任應(yīng)該由他們承擔(dān)，所以如何引導(dǎo)業(yè)務(wù)主管重視也是我一直在思考的問(wèn)題。 

       找準(zhǔn)培訓(xùn)的輕重緩急 

       成功的培訓(xùn)就是抓住企業(yè)當(dāng)前的問(wèn)題、最迫切需要的東西進(jìn)行培訓(xùn)。比如銷售培訓(xùn)，如果在一家生產(chǎn)快速消費(fèi)品的企業(yè)中，銷售是企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵，那他自然地著重對(duì)這一方面進(jìn)行推進(jìn)此類培訓(xùn)。對(duì)于那些管理類的培訓(xùn)也與企業(yè)發(fā)展有一定的聯(lián)系，作為推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)的人員，要把企業(yè)管理的狀態(tài)摸清楚，了解老板最關(guān)心的問(wèn)題，以此來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，此類的培訓(xùn)不需要，而是要區(qū)分輕重緩急。

       培訓(xùn)并不是立竿見(jiàn)影的

       企業(yè)并不能要求一次的培訓(xùn)課程達(dá)到預(yù)期的效果，培訓(xùn)是一個(gè)緩慢地過(guò)程，其效果是在培訓(xùn)過(guò)程中循序漸進(jìn)、逐漸顯現(xiàn)的。那些想通過(guò)一次培訓(xùn)就讓員工掌握所有技能的想法是不可能的。另外，即使參加了這樣一個(gè)培訓(xùn)，如果他們?cè)谌蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐中不去實(shí)踐和應(yīng)用，效果也不會(huì)理想，企業(yè)要去確實(shí)跟蹤培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行持續(xù)推動(dòng)，才能讓效果更長(zhǎng)久。

       培訓(xùn)觀念要及時(shí)update

       培訓(xùn)觀念是根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)來(lái)定的，不能用一沉不變的培訓(xùn)觀念來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境下變幻無(wú)常的企業(yè)目標(biāo)。在做培訓(xùn)前要先了解清楚企業(yè)和各部門下一年的業(yè)務(wù)目標(biāo)等，對(duì)一些不合理、不切實(shí)際的要及時(shí)否定，可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓企業(yè)談?wù)勏Ｍ绾伟l(fā)展，從中找到一個(gè)契合點(diǎn)，下年次的培訓(xùn)方面有哪些需求。

       長(zhǎng)期培訓(xùn)的效果更佳 

       企業(yè)員工他們需要的不是一天兩天的東西，一兩次“填鴨式”的培訓(xùn)并不能對(duì)他們有很大幫助，而是要一個(gè)長(zhǎng)久的持續(xù)性的系統(tǒng)培訓(xùn)，這樣才會(huì)有良好的效果，否則也是浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)用功，對(duì)于企業(yè)和培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)都是浪費(fèi)時(shí)間而已。