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人們口中的冥想,到底是啥?
經(jīng)常聽(tīng)到冥想這個(gè)詞,很多人也在強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)冥想有利于身心健康。那冥想到底是什么?冥想是對(duì)意識(shí)的引導(dǎo),它是一條通道,就像河水的堤壩一樣,引導(dǎo)意識(shí)之流認(rèn)識(shí)到自我的存在。 冥想與其他行為一樣,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)你掌握了它之后,它會(huì)變..
元認(rèn)知:你成長(zhǎng)慢,那是因?yàn)槟悴粫?huì)“飛”..
這個(gè)世界上優(yōu)秀的人,往往是“飛”著前進(jìn)的,如果我們跟不上他們的腳步,可能是因?yàn)樽约翰粫?huì)“飛”。你意識(shí)到自己身上還有一對(duì)翅膀嗎?曾想如何主動(dòng)揮動(dòng)它們,好讓自己飛起來(lái)嗎?這個(gè)翅膀就是人類(lèi)..
我國(guó)文教辦公用品行業(yè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析..
我國(guó)文教體育用品工業(yè)屬于輕工業(yè)子行業(yè)之一,由若干細(xì)分行業(yè)組成。依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 4754-2017《國(guó)民經(jīng)濟(jì)分類(lèi)》,我國(guó)文教體育用品工業(yè)主要?dú)w屬于大類(lèi)C24,文教辦公用品制造業(yè)系其中一個(gè)中類(lèi)(編碼為C241),主要包括:文具制造、筆..
高校院長(zhǎng)的角色焦慮
焦慮是一種心理體驗(yàn),是由緊張、不安、焦急、憂慮和恐懼等感受交織而成的一種復(fù)雜的情緒反應(yīng)。[5]本文中的角色焦慮僅關(guān)注院長(zhǎng)心理感受層面,不做量化分析。走上院長(zhǎng)崗位的學(xué)者,處于行政工作和學(xué)術(shù)工作的交叉點(diǎn),兩種性質(zhì)截然不同的任務(wù)無(wú)序切換,導(dǎo)致..
玩具銷(xiāo)售工作總結(jié)(一)
玩具的銷(xiāo)售技巧玩具市場(chǎng)上此刻的玩具真是多得讓人頭暈眼花,玩具商場(chǎng)的 陳設(shè)更是讓顧客一走進(jìn)去,就感覺(jué)什么都是好的。一片的五彩斑斕讓顧客手足無(wú)措 了! 這個(gè)時(shí)候,一個(gè)合格的玩具銷(xiāo)售人員的出現(xiàn),就變得極為重要了。玩具店銷(xiāo)售 人員終究應(yīng)..
2022年收藏玩具行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析..
收藏玩具誕生于海外,既能夠用來(lái)收集和收藏,其含義又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越本身,能夠喚醒大眾記憶,與大眾產(chǎn)生情感共鳴,價(jià)格和產(chǎn)品歷史并非明確相關(guān)。它包含多種類(lèi)型、風(fēng)格、題材,涵蓋國(guó)內(nèi)大眾熟知的以盲盒為代表的潮流玩具,以及拼裝積木、手辦、變形玩具、可動(dòng)人..
中國(guó)玩具行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及出口現(xiàn)狀分析..
玩具也可以是自然物體,即是沙、石、泥、樹(shù)枝等等的非人工東西,對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解,它不是只限于街上賣(mài)的供人玩的東西,凡是可以玩的、看的、聽(tīng)的和觸摸的東西,都可以叫玩具。 玩具,泛指可用來(lái)玩的物品,玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)..
2022中國(guó)兒童玩具市場(chǎng)規(guī)模分析報(bào)告..
根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2020年國(guó)內(nèi)玩具市場(chǎng)銷(xiāo)售總額達(dá)779.7億元,全年累計(jì)出口額334.9億美元,持續(xù)五年增長(zhǎng)。伴隨著盲盒、手辦類(lèi)玩具的興起,購(gòu)買(mǎi)玩具已經(jīng)不再是小朋友們的專(zhuān)屬,成年消費(fèi)者也正逐漸成為購(gòu)買(mǎi)玩具的主力軍。未來(lái)我國(guó)的玩具產(chǎn)業(yè)還有很..
兒童玩具行業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析..
兒童玩具行業(yè)的發(fā)展壯大與國(guó)家的政策息息相關(guān),近年來(lái),國(guó)家陸續(xù)開(kāi)放“二胎”、“三胎”,中國(guó)兒童數(shù)量不斷增多給兒童玩具行業(yè)制造了美好的市場(chǎng)前景。 兒童玩具行業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析 兒童玩..
旅游管理培訓(xùn)心得體會(huì)
一、整合旅游資源在旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)展中的作用區(qū)域內(nèi)旅游資源整合主要是指一定區(qū)域內(nèi)不同地區(qū)之間,旅游經(jīng)濟(jì)主體依據(jù)一定的章程,讓旅游要素自由流動(dòng)和重組,形成一個(gè)有內(nèi)聚力的旅游區(qū)域,從而獲取經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。 傳統(tǒng)對(duì)旅游資源的認(rèn)識(shí),局..
某中學(xué)校長(zhǎng)的⼀天
早上⼀進(jìn)校門(mén),問(wèn)門(mén)衛(wèi)岳師傅昨天晚上學(xué)⽣有沒(méi)什么事,確認(rèn)沒(méi)事,校長(zhǎng)⾼興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,⾛進(jìn)了校門(mén)。先是來(lái)到東邊操場(chǎng),看到落葉堆滿了邊溝,心想:今天得安排⼈,把這些雜草落葉收..
學(xué)校人事管理案例分析
1.該不該補(bǔ)發(fā)工資和獎(jiǎng)金 案例 一天下午,負(fù)責(zé)總務(wù)的鐘副校長(zhǎng)正在辦公室接待客人。突然,校長(zhǎng)辦公室傳出響徹樓道的吼聲:“我怕你不成?”“工資就得補(bǔ)給我!否則,小心點(diǎn)兒!”鐘副校長(zhǎng)好不容易..
學(xué)校管理案例分析
1. ‘林老師大學(xué)畢業(yè)后一直在某中學(xué)任英語(yǔ)教師。二十多年來(lái),她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,常常帶病上課,經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),師生關(guān)系極好。她學(xué)有所長(zhǎng),熟悉各年級(jí)的英語(yǔ)教材;她教學(xué)有方,凡是她教的學(xué)生,..
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