蔣小華:計(jì)劃管理的三個(gè)關(guān)鍵和五個(gè)步驟..
一份好的預(yù)案有哪些關(guān)鍵呢? 1.向老板要資源 對(duì)于下屬來(lái)說(shuō),不要跟老板就目標(biāo)問(wèn)題討價(jià)還價(jià),要就計(jì)劃問(wèn)題多交流,主動(dòng)要資源。因?yàn)榫湍繕?biāo)問(wèn)題討價(jià)還價(jià),很..
蔣小華:提高執(zhí)行力的核心方法——定義結(jié)果..
請(qǐng)給我結(jié)果,你可能不喜歡聽(tīng)這句話,這是老板們的口頭禪——要結(jié)果,不是要完成任務(wù)。但是,你的老板就是這么想的,也是這么做的。所以,想成..
蔣小華:為什么“道理都懂,但執(zhí)行力差”現(xiàn)象很普遍?..
在課堂上,有人私下嘀咕:道理我都懂,問(wèn)題是不知道怎么做。也有說(shuō),道理誰(shuí)不會(huì),問(wèn)題是做不到呀!而當(dāng)你教他具體方法時(shí),有人又會(huì)說(shuō),這些方法對(duì)我不實(shí)用,反正是用不..
管理干部提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
很高興能參加公司人力資源組織的干部管理提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時(shí)也很榮幸能再次聆聽(tīng)蔣老師精彩生動(dòng)的課程講解。雖然只有短短一天的培訓(xùn),但收獲頗豐,既有老師系統(tǒng)性講解的..
管理者角色定位與管理認(rèn)知
課程主題:管理者角色定位與管理認(rèn)知。 個(gè)人學(xué)習(xí)感悟: 1.關(guān)于管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別,管理者更多地強(qiáng)調(diào)管控、控制,更多聚焦的是事,體現(xiàn)的是“術(shù)..
如何成為一個(gè)卓越的管理者
管理是一種客觀職能,它取決于任務(wù),也取決于文化條件,從屬于一定社會(huì)的價(jià)值觀念和生活習(xí)慣。——德魯克 回想一下自己在公司的職業(yè)生..
如何成為一名優(yōu)秀的管理者
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我對(duì)管理有了更清晰的認(rèn)知,結(jié)合課堂上蔣老師傳授的知識(shí)和方法,再加上工作中遇到的問(wèn)題和積累的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于成為一名優(yōu)秀的管理者,我有如下看法: ..
管理過(guò)程中角色變化及新時(shí)代如何成為賦能領(lǐng)導(dǎo)者..
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)。收益頗多,在此之前我所理解接受的管理理念都是很碎片化的,不成系統(tǒng)的,在蔣老師的傾心授課后,結(jié)合日常工作,我對(duì)于管理的理解清晰..
管理者的角色和管理認(rèn)知
今天很有幸參加了蔣老師的培訓(xùn):管理者的角色和管理認(rèn)知。收獲頗多。 以前可能覺(jué)得管理是單純的去制定一個(gè)管理制度和目標(biāo),監(jiān)督督促團(tuán)隊(duì)去完成就可以了。但是如果真..
如何要做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
今天有幸再次參加蔣老師的培訓(xùn),在之前的培訓(xùn)當(dāng)中已經(jīng)收獲非淺,在今天我也是帶著問(wèn)題參加培訓(xùn)的,在今天的課程中,關(guān)于如何要做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我覺(jué)得聽(tīng)完后有以下幾..
角色定位與管理認(rèn)知培訓(xùn)心得
通過(guò)一天培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺、感觸頗深,蔣老師將管理的認(rèn)知、定義、職責(zé)、角色、責(zé)任感及常見(jiàn)的錯(cuò)位等問(wèn)題進(jìn)行深刻講解,在此之前所了解的管理是不夠深入、系統(tǒng)..
認(rèn)清管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
今天是第一次聽(tīng)蔣老師的課程,經(jīng)過(guò)一天的“封閉式”培訓(xùn),也讓我收獲頗豐。參加完今天管理的培訓(xùn),讓我更加認(rèn)清管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位。其..
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