管理技能內(nèi)訓課
| 環(huán)境 職業(yè)健康 安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：安全生產(chǎn)法及相關(guān)法規(guī)概述一、法與法規(guī)區(qū)別二、法規(guī)的層級與安全生產(chǎn)法、法規(guī)研討：分組討論案例：視頻--誰在挑戰(zhàn)法律尊嚴？案例：近期事故回頭看三、法律法規(guī)責任與義務(wù)1.新安全生產(chǎn)法修訂歷程2.血的教訓.. |
| 九大危險作業(yè)安全操作 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié) 受限空間安全作業(yè)規(guī)程一、定義二、受限空間內(nèi)作業(yè)安全要求三、《受限空間內(nèi)安全作業(yè)證》管理第二節(jié) 動火安全作業(yè)規(guī)程一、定義二、動火作業(yè)分類三、動火作業(yè)安全防火要求四、動火分析及合格標準五、《動火安.. |
| 新基建的全方位解讀與規(guī)劃實施 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：一、 新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)起源和概念（一） 新型基礎(chǔ)設(shè)施的政策背景 （二） 新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)概念及內(nèi)容的演變歷程“新基建”從1.0版本到3.0版本 （三） 新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)關(guān)注要點 二、 全面.. |
| 智能變電站運維與管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：智能變電站概述一、 智能變電站與常規(guī)變電站二、主要智能設(shè)備三、智能變電站主要技術(shù)標準及運維管理規(guī)定第二節(jié)： 智能變電站當?shù)乇O(jiān)控數(shù)據(jù)規(guī)范及驗收一、數(shù)據(jù)采集二、數(shù)據(jù)使用（監(jiān)視）三、數(shù)據(jù)管理四、壓板管理.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)技能提升 |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)化的意義1.1 職業(yè)化：快樂的完成必須完成的工作•職業(yè)化對于企業(yè)和員工的意義•職業(yè)金字塔：職業(yè)能力／職業(yè)成果／職業(yè)品牌甲骨文：沒有永遠穩(wěn)定的工作，只有不斷進步的能力•馬斯洛.. |
| 學習習近平總書記在慶祝共青團成立100周年大會上的講話 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：課程導入-百年團史四階段，共青團概況、任務(wù)、象征及標志第一單元：現(xiàn)代中國青年的覺醒一、自由英雄出少年二、近現(xiàn)代青年的覺醒1、1840年鴉片戰(zhàn)爭2、1915年新文化運動3、1917年十月革命4、1919年五四運.. |
| 新時期黨務(wù)工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關(guān) |
| 課程簡介：第一部分、習近平新時代中國特色社會主義思想、一、新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)新界標1、中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展確實遇到了新的重大問題2、黨的領(lǐng)袖或領(lǐng)導集體為了解決這些新問題3、新的理論體系指導實踐，這些新的重大問題的解.. |
| 改變路徑：打造高效的行動系統(tǒng) |
| 主講老師：李曉雪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、精力管理1、精力管理的金字塔模型2、第一層：充沛的體能3、第二層：積極正向的情緒4、第三層：隨時可以聚焦的注意力5、第四層：明確的意義感模塊二、目標管理1、價值觀探詢2、目標設(shè)定的SMART法則 .. |
| 側(cè)重管理-支行長管理能力與營銷能力提升 |
| 主講老師：劉佳和 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：抓執(zhí)行，落實嚴實快新要求，提升執(zhí)行能力主要解決：行長自身及員工執(zhí)行力不到位的問題1. 著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識2. 著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風.. |
| 金牌面試官--高效招聘與精準面試法 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容 預(yù)計課時(12H)第一單元 建立對招聘工作的正確理念 3H第二單元 結(jié)構(gòu)化面試體系的五步法 3H第三單元 經(jīng)典七種面試問題設(shè)計實務(wù) 2H第四單元 人才甄選考察要素的精準面試實例 3H第五單元 企業(yè).. |
| 慧心：基于數(shù)據(jù)邏輯的Excel使用技巧 |
| 主講老師：倪健 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點 教學方法1 Excel操作技功能應(yīng)用工作表頁面優(yōu)化技巧 通過大量的案例分析形象化的幫助參訓學員理解和掌握所學技巧，并立即予以應(yīng)用 講解與演練多余行列隱藏布局 快速.. |
| 渠道的開發(fā)與經(jīng)銷商管理 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：渠道布局與規(guī)劃一、渠道的設(shè)計與選擇1.渠道的主要功能有哪幾種？2.渠道點、線、面的邏輯關(guān)系3.渠道開發(fā)的整體策略1)渠道的寬度設(shè)計2)渠道的廣度設(shè)計計3)渠道的長度設(shè)計4)各種渠道的優(yōu)劣4.渠.. |
| 經(jīng)銷商開發(fā)與管理技能提升 |
| 主講老師：吳昌鴻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、如何實現(xiàn)廠商共贏1、廠商合作的困境何在廠家為商家提供三個利益商家為廠家提供三個平臺渠道的作用2、銷售人員的自我定位 “四個多少&.. |
| 打造正能量員工——新員工職化塑造 |
| 主講老師：李春媚 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：頓悟——什么是職業(yè)化？一、真正的保障是什么？職業(yè)競爭力——為什么需要職業(yè)化素養(yǎng)的塑造？就業(yè)保障VS職業(yè)保障保障的來源—&mdas.. |
| 360度溝通實戰(zhàn) |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：基于心理學的管理思維升級第一講：溝通與管理溝通1.案例分析：張總的困惑2.常見的溝通的問題- 跨部門溝通的本位主義- 跨部門溝通的外在因素- 對上溝通無重點- 對下溝通無行動3.360度溝通是什么？.. |
| 產(chǎn)品與用戶驅(qū)動的商業(yè)模型創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、產(chǎn)品模型體系1、思維創(chuàng)新2、產(chǎn)品戰(zhàn)略產(chǎn)品與市場產(chǎn)品與用戶產(chǎn)品與創(chuàng)新如何重新定義產(chǎn)品3、產(chǎn)品定位與價值主張從0至1，為誰服.. |
| 精益生產(chǎn) – 八大利器 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：豐田精益思想1、精益生產(chǎn)基礎(chǔ)精益生產(chǎn)起源與發(fā)展適應(yīng)市場變化的選擇精益生產(chǎn)的核心JIT 的定義JIT 的.. |
| 工作分析、績效考核、薪酬設(shè)計高級研修班 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：組織架構(gòu)設(shè)計、工作分析第一單元：企業(yè)組織設(shè)計的涵義與內(nèi)容 ☆ 案例：某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析第二單元 組織設(shè)計原則與方法 1、組織架構(gòu)設(shè)計的五大原則 2、組織架構(gòu)中職能部門的設(shè)計3、主要業(yè).. |
| 化干戈為玉帛關(guān)鍵沖突的應(yīng)對與處理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是沖突管理？沖突應(yīng)對能力的小測試。第1章 認知：正確認識沖突1. 思考與討論：沖突是好事，還是壞事？分析沖突與績效的關(guān)系；決策時，是否要追求意見的一致？沉默是金？2. 避免杜絕傻瓜式選擇：戰(zhàn)勝對.. |
| 80/90員工管理藝術(shù) |
| 主講老師：李燕龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 了解80 90后的現(xiàn)狀以及特征一、80、90后的一般特征二、80、90后的優(yōu)點和缺點三、80、90后的成長環(huán)境四、80、90后員工的行為表現(xiàn)五、80、90后工作中的危機六、80、90后員工的工作表現(xiàn)給管.. |
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