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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高效溝通 |
| 主講老師：李燕龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一.溝通對(duì)組織的重要性組織運(yùn)作要義溝通能力強(qiáng)的人更善于管理; 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力溝通協(xié)調(diào)信任.. |
| 面向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)：新技術(shù)賦能與綜合應(yīng)用案例 |
| 主講老師：黃辰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)與機(jī)會(huì)1、邊緣計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能共同支撐企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 邊緣計(jì)算 物聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù) AI二、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解決方案1、數(shù).. |
| 企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)與國(guó)際化發(fā)展之路 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 企業(yè)國(guó)際化商業(yè)與目前市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r(一).企業(yè)國(guó)際化商業(yè)之路所遵尋的發(fā)展路線（要講這堂課的理由）●企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)與國(guó)際化的理由何在永續(xù)經(jīng)營(yíng)路途上的地雷與制約明清王朝鎖國(guó)的影響國(guó)家影響力與全球競(jìng)爭(zhēng)力之路案例分析 .. |
| 和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)凝聚精神 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 社會(huì)環(huán)境劇變與企業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展所需的動(dòng)能導(dǎo)言：世上有三種形態(tài)的人先知先覺(jué) 后知后覺(jué) 不知不覺(jué)隨波逐流的人很難有成就，因?yàn)樗肋h(yuǎn)被水流操縱、永遠(yuǎn)不能自己控制方向(一).目前社會(huì)與環(huán)境的變化●當(dāng)小個(gè)子要成長(zhǎng)為巨人時(shí).. |
| 管理者的積極心理學(xué) |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的品格優(yōu)勢(shì)1、優(yōu)勢(shì)思維轉(zhuǎn)換長(zhǎng)板理論與多樣性紅利發(fā)揮優(yōu)勢(shì)對(duì)職業(yè)幸福力的影響優(yōu)勢(shì)思維與工作績(jī)效2、發(fā)現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)三環(huán)模型尋找品格優(yōu)勢(shì)的兩種方法品格優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)3、品格優(yōu)勢(shì)運(yùn)用品格優(yōu)勢(shì)運(yùn)用.. |
| 設(shè)備管理與點(diǎn)檢實(shí)務(wù) |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）現(xiàn)代設(shè)備管理概述1. 設(shè)備管理方式的變革2. 現(xiàn)代化設(shè)備需要現(xiàn)代化的管理方式3. 現(xiàn)代設(shè)備管理的基本指導(dǎo)思想4. 設(shè)備管理的現(xiàn)代化5. 全員生產(chǎn)維修體系（TPM）6. 現(xiàn)代設(shè)備點(diǎn)檢管理的概念與實(shí)質(zhì)（二）.. |
| 讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí) ——銀行員工高情商溝通技巧與服務(wù)素質(zhì)提升 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 如何將個(gè)人發(fā)展目標(biāo)寓于銀行發(fā)目標(biāo)1、哈佛大學(xué)的跟蹤調(diào)查與馬斯洛的需求理論2、你其實(shí)不知道自己有大潛力3、growing old 與grow up,你是哪一種？4、規(guī)劃一下你在銀行的未來(lái)第二單元 如何.. |
| “人際關(guān)系與歸屬感管理”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：從團(tuán)隊(duì)看人際關(guān)系處理1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同2、團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出（擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋）B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從（要站在&ldquo.. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)財(cái)務(wù)管理關(guān)鍵問(wèn)題1.一個(gè)中心（股東價(jià)值最大化）。2.兩者平衡（收益與風(fēng)險(xiǎn)平衡）。3. 三類活動(dòng)（投資、融資和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。4.四個(gè)變量（資產(chǎn)、收入、利潤(rùn)、現(xiàn)金流）。5.五個(gè)環(huán)節(jié)（財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)規(guī)劃、財(cái)務(wù)運(yùn)作、財(cái).. |
| 商業(yè)銀行對(duì)公信貸業(yè)務(wù)貸后管理 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章貸后追蹤與貸款管理1.當(dāng)前貸后檢查與貸后管理中的主要問(wèn)題2.自查：貸后管理過(guò)程中是否存在以下現(xiàn)象與問(wèn)題3.重新理解三道防線4.貸后管理的主要工作與基本原則5.客戶分層，時(shí)效性要求與三個(gè)盯住6.貸后檢查：一般.. |
| 打造卓越團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1、課前的三種定位：（1）學(xué)習(xí)心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇，但一定終身學(xué)習(xí)（2）職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準(zhǔn)決定著事業(yè)投入的程度（3）課程共識(shí)的定位 &mda.. |
| 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：分析阻礙創(chuàng)造力的核心原因一、偏見(jiàn)性思維：1．經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn) 2．利益偏見(jiàn) 3．位置偏見(jiàn) 4．文化偏見(jiàn)►在月球上能看見(jiàn)什么樣的建筑物？ ►辯論題的難度 ►為什么.. |
| 精準(zhǔn)營(yíng)銷 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、精準(zhǔn)營(yíng)銷與營(yíng)銷渠道策略1、企業(yè)實(shí)施精準(zhǔn)營(yíng)銷的基礎(chǔ)1）精準(zhǔn)營(yíng)銷的定義與目的2）從4P到4C產(chǎn)品（Product）價(jià)格（Price）、地點(diǎn)（Place）、推廣（Promotion）客戶（Customer）、成本（Co.. |
| 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)落地項(xiàng)目 |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位 師者：傳道，授業(yè)，解惑也 有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為 學(xué)員Vs 講師 哪個(gè)更重要？ 內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋 .. |
| 專業(yè)銷售流程與顧問(wèn)營(yíng)銷 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、專業(yè)銷售流程與客戶心理探詢1、專業(yè)的銷售流程1）營(yíng)銷觀念的演變2）以客戶需求為中心的銷售流程銷售準(zhǔn)備—客戶開(kāi)發(fā)—拜訪接洽—建立信任—專業(yè)呈現(xiàn)—排除異議&md.. |
| 中小企業(yè)融資操作實(shí)務(wù) |
| 主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程提綱一、中小企業(yè)多元化的債務(wù)融資方式操作實(shí)務(wù)（一）企業(yè)內(nèi)源性融資1、大股東及其他股東增資擴(kuò)股；2、資本公積金、盈余公積金和未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股本。（二）企業(yè)干部與員工內(nèi)部集資融資（三）實(shí)施股權(quán)激勵(lì)融資；（四）企業(yè)通過(guò)銀行融資：1.. |
| 培訓(xùn)經(jīng)理的系統(tǒng)思維與培訓(xùn)工作技巧 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排08:30■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)（Ice Breaking）▲說(shuō)明：用有趣的活動(dòng)來(lái)幫助大家做課前熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。08:40~12:00■第一.. |
| 4G改變生活，5G改變社會(huì) |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么5G是重大歷史發(fā)展機(jī)遇？1、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)型與變革為什么美國(guó)會(huì)把5G當(dāng)作軍備競(jìng)賽和大國(guó)戰(zhàn)略之爭(zhēng)？5G是新基建上最璀璨的明珠！5G賦能中國(guó)智能制造，從大國(guó)到強(qiáng)國(guó) .. |
| 外請(qǐng)課程經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)部轉(zhuǎn)化 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目預(yù)備（企業(yè)前置）“牛人萃課程” 1、確定課程2、確定標(biāo)桿（標(biāo)桿選拔與準(zhǔn)備度評(píng)估）3、學(xué)員預(yù)習(xí)（經(jīng)驗(yàn)萃取在線視頻課程） 成果1：萃取課程與人員分工表成果2：初步了解經(jīng)驗(yàn)萃取回顧課程萃經(jīng)驗(yàn).. |
| 商業(yè)綜合體開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)階沙盤(pán) 模擬課程 （開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理版） |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)調(diào)查： 房地產(chǎn)市場(chǎng)宏觀環(huán)境調(diào)查分析 城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研分析 城市和區(qū)域商業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)企業(yè)和商戶經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)研分析 區(qū)域狀況分析&.. |
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