&

當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課

內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

員工績效管理

主講老師：徐蕓培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：績效管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、什么是績效管理1、績效管理定義 2、績效管理和績效評估的區(qū)別 3、績效管理過程中遇到的挑戰(zhàn)有哪些？視頻、小組討論分享二、為什么企業(yè)需要績效管理？1、績效管理對公司的意義 2、績效管理對員工..

DISC高情商溝通

主講老師：梁蕊琳培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：1 破譯DISC1.1 DISC理論的由來1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC模型及前提假設(shè)1.3.1 何謂DISC1.3.2 兩大模型1.3.2.1 冰山理論1.3.2.2 SOSA模型1.3..

目標(biāo)與績效管理提升營

主講老師：伍純培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：績效管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：導(dǎo)入：目標(biāo)管理的“死亡地帶”一、沒有目標(biāo)的團隊比死可怕二、團隊“真目標(biāo)”與“假目標(biāo)”三、目標(biāo)不是”空談”，要績效管理第一單..

管理者成長地圖之場景化溝通訓(xùn)練—高效團隊溝通

主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一講：管理溝通基石—結(jié)構(gòu)化溝通與有效反饋1、學(xué)會傾聽：聽到意圖傾聽的三個層次A.精準(zhǔn)傾聽B.建立信任C.真心反饋結(jié)構(gòu)化傾聽—鐵三角公式A.接受事實..

基于高位影響下的跨部門協(xié)作與溝通

主講老師：王雯雯培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、管理者要站高位1、思想升華高位思考的重要性：理解從組織的整體利益出發(fā)思考問題的重要性戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)：培養(yǎng)管理者從戰(zhàn)略層面思考問題的能力案例分析：分析案例中的跨部門協(xié)作中，哪些方面體現(xiàn)了..

高效職場溝通術(shù)

主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、溝通與溝通者1、溝通是否可以復(fù)制1）技能可以復(fù)制2）狀態(tài)不能被復(fù)制2、何謂溝通1）溝通的含義2）溝通的要素（溝通模型）3）常見的溝通誤區(qū)案例：沒說清楚還是沒問明白二、有效溝通的原則..

職場破局者：五項能力助你打破職場瓶頸

主講老師：李丹培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一板塊：學(xué)習(xí)力提升（一）學(xué)習(xí)理念與策略1. 學(xué)習(xí)的重要性與認(rèn)知2. 學(xué)習(xí)對個人職業(yè)發(fā)展的意義3. 構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)觀念4. 學(xué)習(xí)策略與規(guī)劃5. 時間管理與學(xué)習(xí)計劃6. 目標(biāo)設(shè)定與實現(xiàn)路徑（二）學(xué)習(xí)技..

如何培養(yǎng)國際化人才文化和價值觀的融合

主講老師：趙楠培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：一、培養(yǎng)跨文化管理人才的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場能夠帶來的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價值觀的融合案例：大型跨國企業(yè)的文化優(yōu)勢二、如何理解不..

行動學(xué)習(xí)問題分析與解決

主講老師：周雋峰培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、導(dǎo)入1、破冰團建：視覺探索2、課程目標(biāo)及日程  學(xué)習(xí)期望收集  課程目標(biāo)及日程3、行動學(xué)習(xí)介紹二、什么是問題 1、問題的定義2、問題所帶來的價值 行..

離經(jīng)叛道 VUCA時代領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新實戰(zhàn)

主講老師：蔣小華培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第1章思維覺醒：領(lǐng)導(dǎo)者變革意識與危機應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)者需具備思維突破與變革意識。本章通過探尋企業(yè)生命周期、案例剖析等方式，警示變革的緊迫性，培養(yǎng)危機意識，并介紹互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化思維，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者著眼未來，進行業(yè)務(wù)布局。1. 探尋企業(yè)生..

把員工變成干將

主講老師：湯洋培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：員工責(zé)任意識提升篇——《責(zé)任大于能力》一、責(zé)任與責(zé)任文化的內(nèi)涵和價值1. 人的一生就是責(zé)任的一生2. 責(zé)任是個人價值實現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力3. 責(zé)任是企業(yè)基業(yè)長青的源動力4. 責(zé)任是卓越團隊的內(nèi)推力 ..

爭做”三好”員工, 實現(xiàn)人企雙贏

主講老師：平心培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、第一講:好思維, 職場成功的開始 現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學(xué)員對職業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)進行展望 1. 是什么（What）1) 一個邏輯循環(huán)：思維—行為—結(jié)果。2) 4種影響因素：遺傳影響、內(nèi)部/..

乘素養(yǎng)之風(fēng) 破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造

主講老師：于亞彤培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：破冰分組活動導(dǎo)入主題第一部分職業(yè)規(guī)劃篇——我的生涯我做主一、這門課和我有什么關(guān)系1. 人才戰(zhàn)爭新挑戰(zhàn)2. 三思而行有深意3. 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃視頻解析：人工智能新發(fā)展案例分析：從員..

業(yè)務(wù)場景中的情緒與壓力管理培訓(xùn)課程

主講老師：張明培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、破冰活動：【群繪自畫像】培訓(xùn)開場的破冰自身能力與情緒壓力管理的關(guān)系二、什么是情緒與壓力概念梳理：情緒和壓力解密案例分享三、改善方法論=..

管理問題分析與解決

主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一單元：管理現(xiàn)狀的梳理1、什么是管理？管理=人+事=目標(biāo)2、管理現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)研討問題案例：開會表決3、管理中人的兩大問題輔導(dǎo)激勵4、管理中事的兩大問題..

煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗萃取

主講老師：岳焱培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一章：組織經(jīng)驗萃取彰顯價值1、認(rèn)知經(jīng)驗萃取組織經(jīng)驗萃取產(chǎn)生的背景組織經(jīng)驗萃取產(chǎn)生的價值組織經(jīng)驗萃取的適用范圍體驗活動：什么是經(jīng)驗萃??？案例分享：金融行業(yè)經(jīng)驗實踐提..

職場批判思維與邏輯思維訓(xùn)練

主講老師：梁蕊琳培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：1 導(dǎo)入：思維的力量1.1 職場三大思維技能1.2 突破思考枷鎖 1.2.1 思維定式造成思維慣性游戲：個人思維定式1.2.2 思維慣性造成的路徑依賴2 批判性思維——去偽識真，獨立思考 ..

打造職場核心競爭力

主講老師：張超培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、為什么需要職業(yè)生涯管理1、引入：人生縱貫線游戲 何謂職業(yè)生涯管理？ 為什么我們需要職業(yè)生涯管理？ 職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容2、職業(yè)生涯管理的四大技巧..

初階領(lǐng)導(dǎo)力——新晉管理者的成長

主講老師：陶娟培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、角色認(rèn)知與再轉(zhuǎn)型1、從“知”到“達”并非易事游戲：“筑橋”2、從“知”到“達”的四個層面導(dǎo)入：..

認(rèn)知升級與情緒壓力管理

主講老師：李吉培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一部分認(rèn)知情緒——認(rèn)知情緒形成方式1.什么是情緒①情緒的定義②情緒的ABC法則③典型情緒案例2.什么是認(rèn)知①認(rèn)知的定義②認(rèn)知假設(shè)③認(rèn)知偏差產(chǎn)生情緒3.什么是情緒管理①看..