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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 向文化要業(yè)績，提升文化戰(zhàn)略價值 |
| 主講老師：史德安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、啟動與暖場活動二、導(dǎo)入1、企業(yè)文化期望與價值瓶頸2、向文化要業(yè)績方法論三、文化管理行動行動1-統(tǒng)一文化認知：如何更務(wù)實地理解文化？ 1、案例分析：汽車文化的文化啟示2、文化宏觀：企業(yè)文化理論來源、發(fā)展和當(dāng).. |
| 積沙成塔——做一場高質(zhì)量復(fù)盤 做一場有價值的業(yè)務(wù)復(fù)盤，來一次深度的團隊成長 |
| 主講老師：南北 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：定位自我目的：通過模擬演練的方式，圍繞復(fù)盤的話題，讓學(xué)員對復(fù)盤有所覺察和感悟；形式：通過復(fù)盤畫布的實際演練，引導(dǎo)參會同學(xué)的分享，逐層深入，呈現(xiàn)思考，彼此看見第一講：澄清現(xiàn)狀——找到自己做復(fù)盤Wh.. |
| 員工輔導(dǎo)與激勵 |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：管理案例-王經(jīng)理的管理困惑1、發(fā)生了什么，導(dǎo)致原本積極工作的阿蔡開始變得消沉2、王經(jīng)理的面談為什么沒有取得理想的效果3、員工的四種不同職業(yè)狀態(tài)4、職業(yè)狀態(tài)的合理分布圖 一、為什么要培養(yǎng)和輔導(dǎo)員工—正.. |
| 績效管理實務(wù)與技巧——績效賦能、目標(biāo)實現(xiàn) |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何升級績效管理的認識？1、績效管理面臨的挑戰(zhàn)引導(dǎo)故事：拉面館老板的困惑實施績效的疑惑績效考核流于形式員工對績效考核抵觸績效考核難以推行&#.. |
| 塑造職場效率，提升團隊效力 ——想的明白，說的清楚，干的漂亮 |
| 主講老師：南北 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：塑造個人影響力——想的清楚一、MBTI-認知自我，理解他人課前：完成MBTI個人報告1. MBTI的核心價值是認知自我，理解他人1）了解自己的個性特征和行為模式，以及個性如何給自己的工作生.. |
| 企業(yè)業(yè)務(wù)的需求分析與落地實施 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 如何系統(tǒng)地思考產(chǎn)品的需求？1、企業(yè)需求分析的框架是什么？ 需求與規(guī)劃的關(guān)系 領(lǐng)域驅(qū)動的思考框架 常見的領(lǐng)域劃分方式2、需求分析有哪些層級？ 戰(zhàn).. |
| 可復(fù)制的溝通力 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 職場內(nèi)的溝通誤區(qū)職場內(nèi)人與人的關(guān)系就像一張網(wǎng)上的各種結(jié)點，當(dāng)人們通過溝通相互連接時，總會受到由于認知、性格、關(guān)系等各種因素而造成的障礙，當(dāng)我們真正了解了這些障礙的來由并做好準(zhǔn)備去解決它們時，每個人都可能會成為一名高效溝通.. |
| 企業(yè)勞動關(guān)系管理-用工風(fēng)險管控 |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章勞動關(guān)系“三”大核心一、游戲：小島游戲二、勞動關(guān)系本質(zhì)及三大核心勞動用工風(fēng)險；雇主與員工關(guān)系“五種”分類；雇主形象與敬業(yè)度第二章勞動關(guān)系“三”.. |
| DISC四維團隊管理 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：如何培養(yǎng)高情商1、認識DISC1.1 DISC理論的形成1.2 性格形成的三大要素1.3 DISC的前提認知1.4 人際敏感度的三個層次1.5 DISC的兩大維度及矩陣2、識己—&mdash.. |
| 基于目標(biāo)效能的績效管理 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：績效管理的前奏——目標(biāo)管理與目標(biāo)設(shè)定1、統(tǒng)的績效考核出現(xiàn)了什么問題？2、績效的創(chuàng)始人彼得·德魯克對績效的經(jīng)典闡述與OKR的關(guān)系3、OKR績效管理的核心理念4、OKR可以給企業(yè).. |
| 江湖客棧：新生代員工管理 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《江湖客?！穭”倔w驗環(huán)節(jié)（0.5天）第一幕 白馬少年初入江湖（破冰）1.. |
| 時間管理實戰(zhàn)之日工作計劃 |
| 主講老師：呂天興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 時間管理之日工作計劃概述1. 時間管理的意義2. 時間管理的定義3. 時間管理三大誤區(qū)4. 日工作計劃的定義問題與思考：日工作計劃中的每一項重要工作，我們是否都需要做出詳細的計劃.. |
| 情緒處理與壓力管理 |
| 主講老師：李小德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：認知情商、情緒、壓力1、對情商EQ和智商IQ的認知案例研討：心理學(xué)家瓦爾特·米歇爾的實驗2、認識情商的五個方面1）認知自己的情緒2）管理自己的情緒3）有效的推動自己4）處理他人的情緒.. |
| 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、引言- 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性- 可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的概念與意義- 提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉二、管理者的目標(biāo)定位- 管理者的三大角色- 目標(biāo)管理的四大難題- SMART原則在目標(biāo)設(shè)定中的應(yīng)用- 團隊共識與目標(biāo)對齊-.. |
| 團隊愿景共創(chuàng)引導(dǎo)工作坊—我們是最棒的團隊 |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、我們是最棒的團隊——團隊融合1. 建立信任 工作坊規(guī)則共識及成員介紹互動：趣味自我介紹2. 團隊與群體的區(qū)別 有些團隊為什么會失敗 優(yōu)秀.. |
| 向上溝通-高效工作匯報 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、向上溝通的本質(zhì)1.溝通能否被復(fù)制2.技能可以復(fù)制，但狀態(tài)很難復(fù)制二、溝通的原則1.新時代溝通者在企業(yè)中的責(zé)任對上級：輔佐對下級：輔導(dǎo)、激勵對平級：協(xié)同&.. |
| 職場智慧：沖突的轉(zhuǎn)化與超越 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、和沖突有關(guān)的基礎(chǔ)認知有哪些？1、沖突管理的基本理念傳統(tǒng)vs現(xiàn)代的觀念沖突和績效的關(guān)系沖突的來源小組討論：起沖突的原因都有哪些2、沖突帶來的影響.. |
| 贏在職場的360度溝通技能提升 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、溝通知識的概述1.1溝通的定義、作用和重要性1.2溝通的類別1.3溝通的過程2、溝通不暢的原因2.1溝通渠道視角2.2溝通編碼視角2.3溝通解碼視角3、有效溝通技巧3.1有效溝通的三大特征3... |
| 新晉管理人員管理能力提升五板斧 |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么新晉管理者要進行角色轉(zhuǎn)變？1、分析因角色沒有轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的常見現(xiàn)象管理者角色沒有轉(zhuǎn)變的常見現(xiàn)象現(xiàn)場調(diào)研：管理者角色沒有轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象2、新晉管理者角色轉(zhuǎn)變的意義角色轉(zhuǎn)變的意義&#.. |
| 跨部門溝通與合作 |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言：跨部門溝通與合作的重要性-- 案例分析1：新晉部門經(jīng)理的困境-- 案例分析2：財務(wù)部推行成本控制-- 案例分析3：人力資源部推行績效改進-- 案例分析4：銷售預(yù)算申請-- 案例分析5：IT售后的救火項目（結(jié).. |
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