內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 數(shù)字化轉型：機遇與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Why: 數(shù)字化轉型的背景、目標和要求 1.時代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢全球時代背景：數(shù)字經(jīng)濟來臨全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢以及對創(chuàng)新的啟示全球數(shù)字經(jīng)濟對價值創(chuàng)造者的.. |
| 《數(shù)字化轉型大背景下的智慧城市基礎設施建設》 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉型大背景（一）數(shù)字經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的區(qū)別1、信息驅動到數(shù)據(jù)驅動2、流量經(jīng)濟到智能推薦3、互聯(lián)網(wǎng)到萬物互聯(lián)（二）數(shù)字時代的信息基礎設施1、通信網(wǎng)絡基礎設施：5G基建、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng) .. |
| 銀行營銷文案策劃與內(nèi)容裂變傳播 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 營銷文案：用創(chuàng)意敲開市場大門一、營銷文案的作用1、以文字來表現(xiàn)創(chuàng)意策略2、用文字打動客戶（1）營銷產(chǎn)品功能和作用（2）傳播企業(yè)價值主張3、塑造企業(yè)產(chǎn)品形象、品牌4、突出傳播內(nèi)容主旨二、營銷文案組.. |
| 企業(yè)經(jīng)營中常見的法律風險防范及其防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)內(nèi)部的法律風險及其防范第一講 勞資糾紛的法律風險防范一、勞動合同關系成立的法律風險及其對策二、依據(jù)單位規(guī)章制度開除職工的法律風險及其對策三、勞動合同的續(xù)訂的法律風險及其對策四、勞務派遣的法律風險及其對策.. |
| 職業(yè)經(jīng)理人必修課 教練式輔導 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 教練式輔導——顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維內(nèi)容 教學方法1.1 三種類型的管理者 視頻探討1.2 教練技術——挖掘員工潛能的利器——員工的潛.. |
| 民法典時代家族財富傳承 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.親情與金錢：五年兩任董事長皆相繼猝死 豪門、百億資產(chǎn)、兄弟反目，財富悲喜劇，豪門恩怨，令人感嘆。2.遺產(chǎn)的范圍與繼承權：父母去世，遺產(chǎn)一定全部歸獨生子女？承包魚塘權是否可以繼承？3.法定繼承的幾種情形：涉案金.. |
| 職業(yè)規(guī)劃與團隊意識 |
| 主講老師：吳柏江 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)定位—職場人崗匹配游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）一、如何認識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史1.特質論2.生涯發(fā)展論3.學習適應論4.建構論二、設定目標，讓自己的收入不斷提高，.. |
| 職業(yè)化心態(tài)職場正能量提升 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：心態(tài)的重要性1、討論：如果要做好一件工作，能力與態(tài)度，哪個更重要？請說出理由2、職場案例分析：誰的責任？3、討論：你覺得什么叫做陽關個心態(tài)？有什么樣的具體表現(xiàn)？請寫出你的五個關鍵詞。第二章：什么叫陽光心態(tài)1、.. |
| 新媒體運營 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：認知新媒體及其發(fā)展趨勢1、如何看清新媒體行業(yè)過去和未來的紅利？2、為企業(yè)做新媒體，必須想明白哪些問題？第二章：新媒體的快速迭代1、如何實現(xiàn)訂閱量的翻倍1）標題的優(yōu)化2）場景化推送3）封面圖的視覺效果 .. |
| 高效工作匯報 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 匯報邏輯篇一、樹立結構性思維，想清楚才能說明白1、結構性思維讓匯報更高效1）匯報為何要用結構性思維2）構建結構性思維所需要的結構二、結構性思維讓邏輯更清晰1．結論先行：一個結構只支持一個思想，并由此思.. |
| 責任勝于能力，素養(yǎng)決定未來 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、成功從認識自己開始1、認識“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學2、認識“老板”：老板的“三千三萬”3、認識“自己”：你是否具備.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓師（基礎能力提升） |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、上得了臺：自我管理 風范塑造1.形象心法澄心凈慮 修行凝神2.自我管理1）接納緊張緊張與怯場板散結合2）化解怯場心理根源᠕.. |
| 高績效團隊管理與過偶同技巧提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、高績效團隊認知與建設（一）、成功團隊的特征1、選擇合適的成員，最大限度地表現(xiàn)每個隊員的業(yè)績；2、有明確的分工和責任；3、隊員的在強項上得到發(fā)揮，在弱項上得到支持；4、共同的目標；5、致力于內(nèi)部交流的有效性 &.. |
| 化繭成蝶——新時期新任主任核心管理技能提升 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著你的思路二、儲備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個階段三、企業(yè)對儲備干部的四大角色期待練一練：“我是誰”——自我概念的測量四、從專業(yè)人員到管理人員的角.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言問題是改進的種子——正確地面對[問題]，能提升我們的能力。方法永遠比問題多——大部份[問題]可透過不同途徑或方法得到處理。問.. |
| 店鋪KPI管理及提升技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：門店業(yè)績影響因素一、終端業(yè)績提升方向的思考二、營業(yè)額=客流數(shù)×進店率×成交率×客單價)×件均價三、店鋪提升業(yè)績的步驟1、發(fā)現(xiàn)問題2、解決問題3、提升業(yè)績分析.. |
| 領導藝術與領導力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導力的基本內(nèi)涵案例：一個曾國藩的小故事1、 兩類影響力：領導力與權力討論：只依賴權力能否管好團隊？2、 傳統(tǒng)權力的五大局限討論：怎么讓模糊的責權利清晰？3、 領導力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領.. |
| 讀歷史，學執(zhí)行 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 執(zhí)行力理念與原則1. 八大執(zhí)行法則1) 服從法則 孫權 視頻觀賞：冒頓單于訓練親兵2) 目標法則 勾踐 項羽3) 冠軍法則.. |
| 克服團隊協(xié)作五大障礙沙盤模擬 |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 建立目標 講解：卓越團隊的特質講解：團隊建設的評估工具沙盤：團隊協(xié)作沙盤第一階段【隨機事件】推演講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽模塊二 建立信任 沙盤：團隊協(xié)作沙盤第二階段【意識期】推演講解：建立信任講解.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉型項目需求分析與架構設計 |
| 主講老師：顏強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 標題 內(nèi)容第一天上午 （4課時）架構之美 關于架構的基本知識 認識架構：介紹架構的基本概念、發(fā)展歷史架構視圖：從干系人-視角-視圖的框架理解架構的視圖與組織架構構成：如何有效地描述一個架構的方法與要點架.. |
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