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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 認(rèn)知升級(jí)與情緒壓力管理 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知情緒——認(rèn)知情緒形成方式1.什么是情緒①情緒的定義②情緒的ABC法則③典型情緒案例2.什么是認(rèn)知①認(rèn)知的定義②認(rèn)知假設(shè)③認(rèn)知偏差產(chǎn)生情緒3.什么是情緒管理①看.. |
| 打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行難的表現(xiàn)及原因 （注：企業(yè)角度分析）1. 企業(yè)為什么執(zhí)行難 2 執(zhí)行難的三大原因3. 企業(yè)常見(jiàn)執(zhí)行問(wèn)題4. 執(zhí)行型公司的特點(diǎn)二、結(jié)果執(zhí)行力的達(dá)成前提（注：執(zhí)行管理者角度分析）1. 管理者的執(zhí)行定位.. |
| 如何培養(yǎng)國(guó)際化人才 文化和價(jià)值觀的融合 |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 培養(yǎng)跨文化管理人才的最大挑戰(zhàn)是什么？1. 企業(yè)出海的目的是什么？2. 不同市場(chǎng)能夠帶來(lái)的好處3. 跨文化管理的隱藏好處4. 跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價(jià)值觀的融合案例：大型跨國(guó)企業(yè)的文化優(yōu)勢(shì)二、 如何理解不.. |
| 有效溝通與時(shí)間管理 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、和有效溝通有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知1、溝通模型2、關(guān)于溝通的正確認(rèn)知正確的溝通認(rèn)知職場(chǎng)溝通中的常見(jiàn)誤區(qū)認(rèn)知誤區(qū)行為誤區(qū)二、溝通關(guān)鍵三要素1、清晰表.. |
| 績(jī)效引擎—團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績(jī)效管理 |
| 主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重塑元知：績(jī)效價(jià)值理念1、 績(jī)效目標(biāo)的困惑與本質(zhì)：績(jī)效考核與績(jī)效改進(jìn)績(jī)效是什么？績(jī)效的6種基本邏輯績(jī)效改進(jìn)的“三支點(diǎn)“思維現(xiàn).. |
| 黑暗逃離-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、第一輪沙盤及復(fù)盤培訓(xùn)1、經(jīng)營(yíng)沙盤模擬賽介紹規(guī)則介紹：沙盤游戲背景及規(guī)則介紹，帶入學(xué)員進(jìn)入模擬場(chǎng)景，沙盤游戲分為4天進(jìn)行，每天在三個(gè)不同時(shí)段的任務(wù)是準(zhǔn)備期、PK期、蓄能期檢核物資=.. |
| 職場(chǎng)心動(dòng)力-員工職業(yè)生涯成長(zhǎng)地圖 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知1.BANI時(shí)代的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)2.職業(yè)生涯規(guī)劃的新視角3.身份、角色、職業(yè)、職務(wù)的關(guān)系4.個(gè)人職業(yè)定位與內(nèi)外部發(fā)展趨勢(shì)練習(xí)：案例中的職業(yè)發(fā)展路徑模塊二：自我認(rèn)知與職業(yè)定位1.個(gè)人優(yōu)勢(shì)與價(jià).. |
| 職場(chǎng)心動(dòng)力——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理技巧 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入熱身活動(dòng)：雞尾酒會(huì)世衛(wèi)組織心理健康標(biāo)準(zhǔn)/測(cè)評(píng)2022年國(guó)民心理健康調(diào)查報(bào)告一、認(rèn)知壓力：壓力的本質(zhì)、價(jià)值壓力的定義壓力公式、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)壓力的價(jià)值與意義齊加尼克效應(yīng)壓力模式及覺(jué)察活動(dòng)：壓力圖片.. |
| 基于問(wèn)題解決的系統(tǒng)創(chuàng)新五步法 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 1.從“我習(xí)慣了”到“可以更好”1)做事 V.S.做成事2)破解限制性信念2.從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì).. |
| 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力-創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：什么是創(chuàng)新？1、有關(guān)創(chuàng)新的經(jīng)典論述2、創(chuàng)新的三要素3、商業(yè)創(chuàng)新的四種類型模塊二：創(chuàng)新者的窘境1、賭局與猜想2、身邊的顛覆式創(chuàng)新3、被顛覆的大公司們思考：你會(huì)被顛覆嗎？自測(cè)：你的組織是否有扼殺創(chuàng).. |
| 高效行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師工作坊 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧唬盒袆?dòng)學(xué)習(xí)與行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介2. 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師及在組織場(chǎng)景中的功用3. 決策模式與結(jié)構(gòu)化研討之鉆石模型4. 催化師的核心能力，工具及練習(xí)單元二：會(huì)議引導(dǎo)1. 會(huì)議類型與角色2. .. |
| 華麗轉(zhuǎn)身-從校園人到職場(chǎng)人 |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：了解企業(yè)1、企業(yè)存在的目的2、企業(yè)招人的目的3、企業(yè)與員工的關(guān)系4、員工如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值？· 活動(dòng)：拼圖· 員工是否能創(chuàng)造價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)：帶來(lái)結(jié)果5、合格職場(chǎng)人的.. |
| 中小企業(yè)如何運(yùn)用OKR拿到結(jié)果 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：OKR是否適合所有的企業(yè)？1、OKR與KPI的四大差異學(xué)員互動(dòng)：運(yùn)用3153，集體討論出二者的差異2、OKR的四大創(chuàng)新特性3、為什么說(shuō)OKR是管理創(chuàng)新？3、如何理解OKR以少勝多的原則案例分析：某知名企業(yè)從傳統(tǒng)K.. |
| 主講老師：崔瀚文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：21世紀(jì)的獨(dú)角獸企業(yè)與20世紀(jì)的企業(yè)，為何存在肉眼可見(jiàn)的差別巨大？一、 為什么強(qiáng)國(guó)紛紛將數(shù)字化作為國(guó)家戰(zhàn)略？1. 另一個(gè)地球—互聯(lián)網(wǎng)世界版圖 根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)用戶制作的新版世界地圖，反映了互聯(lián).. |
| 基于戰(zhàn)略的全面績(jī)效管理體系設(shè)計(jì) |
| 主講老師：張杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 戰(zhàn)略篇：戰(zhàn)略績(jī)效落地的路徑與方法1.績(jī)效管理三個(gè)層次的核心2.明確企業(yè)績(jī)效方向3.什么是戰(zhàn)略4.為什么需要戰(zhàn)略解碼5.戰(zhàn)略解碼的框架6.戰(zhàn)略解碼的方法（戰(zhàn)略地圖）第二章 戰(zhàn)略篇：績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)原則與提.. |
| 一線班組長(zhǎng)安全培訓(xùn) |
| 主講老師：胡月亭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念1、Hazard相關(guān)概念梳理整合與類型劃分2、危害因素、危險(xiǎn)源與隱患3、危害因素與風(fēng)險(xiǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念多雜亂，不統(tǒng)一，是困惑人們的最大問(wèn)題。通過(guò)本部分介紹，使人們不僅能夠?qū)Π踩L(fēng)險(xiǎn)管理基.. |
| 高級(jí)財(cái)務(wù)管理者研修課 |
| 主講老師：何靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：了解稅收征管趨勢(shì)和延續(xù)政策一、稅收征管趨勢(shì)1. 八部門聯(lián)合辦案2. 金稅四期功能強(qiáng)大3. 最高檢2024重點(diǎn)打擊涉稅犯罪4. 危害稅收征管刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋5. 各地陸續(xù)取消個(gè)體核定征收6.. |
| 結(jié)構(gòu)化演講提升術(shù)—構(gòu)建清晰框架 成就魅力演講 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)化演講的核心理念(1)邏輯思維與演講表達(dá)能力的關(guān)系(2)結(jié)構(gòu)化演講在實(shí)際演講中的重要性(3)演講結(jié)構(gòu)的構(gòu)思演講的主題及觀點(diǎn)的作用及設(shè)計(jì)理念支持觀點(diǎn)的采集與利用價(jià)值ɨ.. |
| 新員工高效溝通 |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 離開(kāi)溝通你什么也做不了—重新認(rèn)識(shí)溝通1、溝通的定義 溝通是人與人之間的信息、思想和情感的交流，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。 邀您一起來(lái)診斷—溝通的案例分析【小體.. |
| 解讀區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，洞察企業(yè)商機(jī) |
| 主講老師：蔣滿霖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：我國(guó)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)導(dǎo)入：我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體板塊分布情況，如何通過(guò)“19+2城市群”為戰(zhàn)略支點(diǎn)，推進(jìn)中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化建設(shè)。一、四大主要城市群1. 粵港澳建設(shè)大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析1）.. |
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