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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 金融業(yè)電話銷售技巧進(jìn)階 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程目的：課程是專門針對(duì)已經(jīng)參加過《金融業(yè)電話銷售技巧》培訓(xùn)的營(yíng)銷人員設(shè)計(jì)的電話銷售進(jìn)階培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員鞏固和深化電話溝通與銷售技巧。 課程提綱：第一單元 一個(gè)中心永不變——以客戶為中心 研究客.. |
| 歐洲建筑節(jié)能與房屋智能化商務(wù)考察 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：歐洲建筑節(jié)能與房屋智能化商務(wù)考察考察特色1、參加全球著名的節(jié)能世博會(huì)2、國(guó)際29種先進(jìn)的建筑節(jié)能模式樣品房參觀，由專業(yè)節(jié)能建筑師講解3、考察德國(guó)著名智能家庭管家生產(chǎn)工廠（房屋智能搖控，室內(nèi)溫度，安全等高端智能化管家）.. |
| 物流公司MTP—中層管理者技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：張習(xí)寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1、中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念 2、中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū) 3、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn) 4、出色經(jīng)理的4種角色 5、中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的.. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院贏在高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：顧楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 第一篇 新醫(yī)改來了，我們?cè)撟鲂┦裁矗?新醫(yī)改對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略和管理工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境及對(duì)策分析 建立現(xiàn)代醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力體系：知識(shí)核心、制度保障、資源整合 加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理體系的建立與保障 強(qiáng)調(diào)醫(yī)院管.. |
| 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和金融財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) |
| 主講老師：賈虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 企業(yè)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)知識(shí)1、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的基本概念2、會(huì)計(jì)核算的前提與原則3、會(huì)計(jì)的基本要素4、會(huì)計(jì)科目的分類5、會(huì)計(jì)帳戶的分類6、會(huì)計(jì)的記賬規(guī)則7、會(huì)計(jì)分錄的編制8、會(huì)計(jì)賬簿的登記9、會(huì)計(jì)報(bào)表的編.. |
| TQM——全面質(zhì)量管理推行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：張洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、 TQM的準(zhǔn)備知識(shí) 1. 質(zhì)量重要嗎？——中/日/德三國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比與分析 2. 討論：什么是質(zhì)量？ 3. 案例：海爾對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí) 4. 討論：提升客戶滿意度.. |
| 電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性 第一章、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉（案例分析、.. |
| 如何有效預(yù)防與化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)及典型勞動(dòng)爭(zhēng)議案例分析 |
| 主講老師：江永輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、勞動(dòng)關(guān)系的建立（招聘、入職、試用期、轉(zhuǎn)正風(fēng)險(xiǎn)）1、《錄用通知書》的法律定性是什么？企業(yè)如何書寫《錄用通知書》，其風(fēng)險(xiǎn)有哪些？2、入職手續(xù)必備的資料應(yīng)當(dāng)具備那些？如何防范勞動(dòng)者的虛假應(yīng)聘？3、入職登記表的設(shè)計(jì)技巧及對(duì)今后勞.. |
| 石油化工行業(yè)戰(zhàn)略性營(yíng)銷管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介：戰(zhàn)略營(yíng)銷管理沙盤課程是通過模擬殘酷激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在不給現(xiàn)實(shí)企業(yè)帶來任何實(shí)際損失的前提下，使學(xué)員獲得多種競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下的寶貴市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)戰(zhàn)模擬，進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)分析、資源分配、整合營(yíng)銷策劃和實(shí)施。幫.. |
| 走進(jìn)阿里——考察阿里巴巴成功之道 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：阿里巴巴由馬云及其團(tuán)體18個(gè)人共同創(chuàng)立。20年間，從18人到5萬人，從50萬起家，到如今市值超4000億美金，從中國(guó)第一家盈利網(wǎng)站，到中國(guó)最大的電子商務(wù)網(wǎng)站，阿里用了短短數(shù)年的時(shí)間創(chuàng)造了世界企業(yè)發(fā)展的奇跡。下面就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)代表著.. |
| 餐飲行業(yè)領(lǐng)班能力提升 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程意義 餐飲酒店行業(yè)管理的問題，歸根究底是人的問題，餐飲行業(yè)能否在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中提高競(jìng)爭(zhēng)力，主要在于人才的培養(yǎng)與管理。本課程主要針對(duì)餐飲行業(yè)領(lǐng)班及基層管理人員進(jìn)行能力的提升，通過豐富案例的剖析及實(shí)用方法的講，建立一支強(qiáng)大的餐飲人.. |
| PDCA性格密碼-沖突管理 |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、揭開沖突的神秘面紗1.沖突的定義與原因2.沖突的功能與類型3.沖突的成本與風(fēng)險(xiǎn)4.沖突的發(fā)現(xiàn)與解決二、化解沖突的有效策略1.認(rèn)識(shí)員工的個(gè)別差異2.掌握沖突發(fā)生的原因3.辨識(shí)沖突的發(fā)展階段4.擬.. |
| 連鎖超市賣場(chǎng)采購成本管理及定價(jià)策略 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何設(shè)定采購管理的績(jī)效目標(biāo)1、采購管理的KPI指標(biāo)有哪些？2、采購管理的目標(biāo)順序應(yīng)該如何？3、采購成本的學(xué)習(xí)曲線4、各種采購管理的目標(biāo)差異5、為什么采購成本越來越敏感？6、采購成本管理的方法有哪些？7、套.. |
| 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策 |
| 主講老師：楊念祖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特色： 該課程采用國(guó)際通行的案例教學(xué)法，絕大部分案例以國(guó)內(nèi)國(guó)際知名上市公司公開的報(bào)表為數(shù)據(jù)來源進(jìn)行分析，通過案例分析，掌握規(guī)律，增強(qiáng)實(shí)踐能力； 該課程運(yùn)用真實(shí)案例證明傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法存在的缺陷，以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的誤導(dǎo).. |
| 國(guó)家中級(jí)珠寶首飾營(yíng)業(yè)員班 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：珠寶首飾 |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)目標(biāo)： 通過培訓(xùn)，使學(xué)員全面了解中級(jí)珠寶首飾營(yíng)銷的專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握珠寶首飾銷售的技能，達(dá)到本專業(yè)的中級(jí)業(yè)務(wù)水平，取得深圳市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)的《國(guó)家中級(jí)珠寶首飾營(yíng)業(yè)員》職業(yè)資格證書，滿足珠寶從業(yè)人員持證上崗的需求，滿足招.. |
| 公眾演講和商務(wù)演示技巧訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：周子淳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：公眾演講和商務(wù)演示技巧訓(xùn)練營(yíng) 美國(guó)大選前許多人都評(píng)價(jià)：奧巴馬的政見并不新穎甚至有點(diǎn)平庸；擁有的個(gè)人財(cái)富只有對(duì)手的幾十分之一；相貌遠(yuǎn)遜于前輩肯尼迪和克林頓，而且還是非美國(guó)本土的外來黑哥……奧巴馬唯一讓人嫉妒.. |
| 銀行員工職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練 |
| 主講老師：杜晶晶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：承諾：專注于營(yíng)銷領(lǐng)域課程，堅(jiān)決不做終端，專注于為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供營(yíng)銷類師資；課程滿意率低于85%，可拒絕付費(fèi)，共建與機(jī)構(gòu)合作多贏平臺(tái)！ 《銀行員工職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓(xùn)練》 ——塑造良好職業(yè)形象，掌握規(guī).. |
| 家電企業(yè)中層經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：蔡林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)就象一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的薄弱都同樣會(huì)造成整體運(yùn)作的障礙。如果將企業(yè)比作一個(gè)人，最高決策管理層就好比頭腦，決定前進(jìn)的方向；基層員工則是腳踏實(shí)地的雙足，但僅有頭腦和雙足還是不夠的，必須要有一個(gè)承上啟.. |
| 店鋪教練技術(shù) |
| 主講老師：王清珍 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講解時(shí)代呼喚教練式管理和店鋪教練操作實(shí)務(wù) 二、了解到教練教導(dǎo)核心技術(shù)以及教練GROW模型應(yīng)用 三、講述店鋪教練的角色定位.. |
| 房地產(chǎn)行業(yè)各環(huán)節(jié)涉稅難點(diǎn)疑點(diǎn)問題全方位解剖與鑒證 |
| 主講老師：楊汝明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】隨著近年來房地產(chǎn)行業(yè)的迅猛發(fā)展，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)也越來越趨向多極化發(fā)展的傾向，從征地到融資，從開發(fā)到銷售，從開發(fā)模式到經(jīng)營(yíng)理念都呈現(xiàn)出前所未有的紛繁、復(fù)雜的局面。隨著行業(yè)的不斷興盛，展現(xiàn)在人.. |
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